HGGSP - Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques : épreuve, méthode et notions
L'épreuve de spécialité HGGSP (histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques) du baccalauréat général évalue trois compétences liées : mobiliser des connaissances sur les thèmes du programme de Première et de Terminale, problématiser une question, et analyser critiquement des documents (textes, cartes, données, images). Elle récompense la rigueur du raisonnement, pas l'accumulation de connaissances ni l'opinion personnelle.
Les deux exercices de l'écrit (4 h)
Deux exercices obligatoires, notés chacun sur 10 : la dissertation, sur un thème du programme, s'appuie sur un corpus documentaire fourni ; l'étude critique porte sur un ou deux documents. Les thèmes : en Première, la démocratie ; les puissances internationales ; les frontières ; les sources et modes de communication ; les relations entre États et religions. En Terminale : les nouveaux espaces de conquête (océans, espace) ; faire la guerre, faire la paix ; histoire et mémoires ; le patrimoine ; l'environnement ; l'enjeu de la connaissance.
Méthode : ce qui est attendu
Dissertation : introduction avec accroche, définition des termes, problématique et annonce du plan (deux ou trois parties) ; chaque argument doit être illustré par un exemple précis et daté, et le corpus documentaire doit être mobilisé, pas seulement cité. Conclusion : bilan et ouverture mesurée. Étude critique : fiche d'identité (nature, auteur, date, contexte, source, destinataire), thèse et arguments du document, confrontation avec d'autres savoirs, puis évaluation de sa portée et de ses limites. « Critique » ne veut pas dire « négatif ».
Exemple travaillé
Sujet : « Les frontières : entre ouverture et fermeture » (corpus : carte mondiale des murs, extrait de la convention de Schengen). Raisonnement : définir la frontière comme ligne de souveraineté et comme interface ; problématiser la tension entre contrôle et circulation ; proposer un plan I/ le marquage et le contrôle (murs, visas), II/ l'interface et la coopération transfrontalière (Schengen, eurodistricts), III/ les recompositions (frontières numériques, externalisation du contrôle). Le document de Schengen illustre l'ouverture ; la carte des murs illustre la fermeture - mais une carte datée ne prouve pas l'effectivité des murs et ignore les frontières invisibles.
Pièges qui coûtent des points
- Paraphraser un document sans le critiquer (étude critique).
- Dissertation sans problématique ou en plan « catalogue » (économie, société, culture).
- Oublier de définir les termes du sujet.
- Confondre histoire et mémoire, patrimoine et tourisme, puissance et influence.
- Donner des exemples vagues ou inexacts (l'UNESCO naît en 1945 ; la convention du patrimoine mondial date de 1972).