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Question 1Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans l'épreuve de philosophie du baccalauréat, quel est le format attendu d'une dissertation ?

  1. Un résumé du cours suivi pendant l'année
  2. Une introduction, un développement en deux ou trois parties et une conclusion Correct answer.
  3. Une liste de citations classées par auteur
  4. Un commentaire libre sans structure imposée

Explanation

La dissertation exige une problématisation, un développement argumenté organisé en parties et une conclusion qui répond à la question posée. Le cours ne doit pas être récité mais mobilisé au service d'une thèse construite.

Question 2Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Pour l'épreuve de philosophie, quel est l'intitulé exact du second exercice proposé au choix avec les sujets de dissertation ?

  1. La lecture méthodique d'un corpus
  2. L'explication de texte Correct answer.
  3. Le commentaire d'un texte philosophique
  4. L'analyse de texte

Explanation

Le candidat choisit entre deux sujets de dissertation et une explication de texte philosophique. L'exercice porte sur un texte unique dont il faut dégager la thèse, la structure et les enjeux, en s'appuyant précisément sur le texte.

Question 3Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Que désigne la problématique dans une dissertation philosophique ?

  1. La tension ou difficulté conceptuelle que soulève le sujet et qu'il faut élucider Correct answer.
  2. La thèse de l'auteur étudié en cours
  3. La réponse définitive que l'on donne dès l'introduction
  4. La bibliographie des ouvrages consultés

Explanation

Problématiser consiste à montrer que la question posée résiste à une réponse immédiate, qu'elle met en jeu des réponses opposées ou des présupposés à interroger. La problématique n'est donc ni la thèse d'un auteur ni la solution anticipée.

Question 4Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans l'explication de texte, quelle attitude est méthodologiquement correcte face à un passage obscur ?

  1. Le sauter pour ne commenter que les passages faciles
  2. Le reformuler en s'appuyant sur son contexte dans le texte et sur les termes voisins Correct answer.
  3. Le déclarer inutile à la thèse de l'auteur
  4. Le remplacer par une citation d'un autre auteur plus clair

Explanation

L'explication doit rendre compte du texte tel qu'il est : on éclaire une phrase difficile par son contexte, les oppositions qu'elle construit et le lexique employé. On ne peut ni l'ignorer ni la remplacer par une doctrine étrangère.

Question 5Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle distinction classique sépare le savoir philosophique du simple opinion ?

  1. L'opinion est ancienne, la philosophie est récente
  2. L'opinion porte sur le sensible, la philosophie sur le seul langage
  3. L'opinion est immédiate et non justifiée, la philosophie exige une justification rationnelle Correct answer.
  4. L'opinion est collective, la philosophie est individuelle

Explanation

Depuis Platon, l'opinion est une croyance non examinée, alors que le savoir philosophique réclame des raisons et une mise à l'épreuve critique. Ce critère de justification distingue la connaissance de la simple conviction.

Question 6Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Selon la distinction courante en philosophie, quel énoncé relève d'un jugement de fait et non d'un jugement de valeur ?

  1. Il est honteux de mentir à ses amis
  2. L'eau bout à 100 °C sous pression atmosphérique normale Correct answer.
  3. La liberté vaut mieux que la sécurité
  4. La torture est moralement inacceptable

Explanation

Un jugement de fait décrit ce qui est et peut être vérifié ; un jugement de valeur énonce ce qui doit être ou ce qui est bon, juste ou honteux. L'ébullition de l'eau relève d'une constatation empirique.

Question 7Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

En philosophie morale, que signifie l'exigence d'universalisation d'une maxime ?

  1. Que la maxime doit être approuvée par la majorité
  2. Que la maxime doit produire le plus grand bonheur collectif
  3. Que la maxime doit pouvoir être voulue comme loi par tout être raisonnable Correct answer.
  4. Que la maxime doit être appliquée seulement à soi-même

Explanation

L'universalisation consiste à examiner si la règle que je suis pourrait être adoptée par tout être raisonnable sans contradiction. Ce critère est formel et ne dépend ni du vote majoritaire ni du calcul des conséquences.

Question 8Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans un raisonnement philosophique, à quoi reconnaît-on un sophisme ?

  1. À une thèse contraire à l'opinion commune
  2. À une conclusion vraie mais peu originale
  3. À un raisonnement dont la forme est invalide malgré une apparence de rigueur Correct answer.
  4. À un argument trop long pour être compris

Explanation

Le sophisme est un raisonnement qui paraît valide mais dont la structure ne garantit pas la conclusion. Le repérer suppose d'examiner la forme logique de l'argument, non son contenu ou son originalité.

Question 9Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un candidat écrit : « Socrate affirme que nul n'est méchant volontairement ; donc la méchanceté est toujours involontaire. » Quel rôle joue la seconde proposition par rapport à la première ?

  1. Elle en est l'exemple illustratif
  2. Elle en est la prémisse cachée
  3. Elle en est la conséquence explicative, tirée de la thèse socratique Correct answer.
  4. Elle en est la contradiction directe

Explanation

La proposition sur l'involonté de la méchanceté reformule et explicite la conséquence de la thèse socratique selon laquelle on ne fait pas le mal en connaissance de cause. Il s'agit d'une inférence, non d'une contradiction ni d'un simple exemple.

Question 10Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans l'explication d'un texte de Descartes, un candidat écrit que l'auteur « prouve l'existence de Dieu par l'expérience sensible ». Quelle erreur méthodologique commet-il ?

  1. Il utilise un vocabulaire trop technique
  2. Il ne précise pas la date de publication
  3. Il confond la preuve cartésienne, de type rationnel, avec une preuve empirique Correct answer.
  4. Il oublie de citer le titre de l'œuvre

Explanation

L'explication de texte doit restituer fidèlement la nature de l'argument employé. Attribuer à Descartes une preuve par l'expérience sensible méconnaît le caractère a priori de ses preuves de l'existence de Dieu.

Question 11Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle formulation caractérise le mieux le doute méthodique de Descartes ?

  1. Un doute provisoire et volontaire destiné à fonder un savoir certain Correct answer.
  2. Un refus définitif de toute croyance
  3. Une critique des seules opinions religieuses
  4. Une hésitation psychologique involontaire

Explanation

Le doute cartésien est un instrument provisoire : il suspend le jugement sur tout ce qui peut être mis en cause afin de trouver un fondement indubitable. Il n'est donc ni un scepticisme définitif ni une simple hésitation subie.

Question 12Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans la perspective de l'allégorie de la caverne, que représente la sortie de la caverne ?

  1. Le passage de l'apparence sensible à la connaissance intelligible Correct answer.
  2. Le renoncement à toute vérité
  3. L'abandon de la vie sociale
  4. La découverte des arts techniques

Explanation

L'allégorie platonicienne décrit un parcours d'élévation : des ombres perçues comme réelles jusqu'à la lumière des Idées. La sortie figure donc l'accès à la connaissance intelligible, difficile et progressif.

Question 13Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un élève soutient : « Puisque l'homme est libre, il ne peut être soumis à aucune détermination. » Quelle distinction conceptuelle lui manque pour examiner cette affirmation ?

  1. La distinction entre liberté et libre arbitre, et celle entre déterminisme et contrainte Correct answer.
  2. La distinction entre droit et morale
  3. La distinction entre vérité et opinion
  4. La distinction entre corps et esprit seulement

Explanation

L'affirmation confond absence de contrainte extérieure et absence de toute détermination. Pour la discuter, il faut distinguer liberté et libre arbitre, et préciser si le déterminisme exclut toute forme de liberté.

Question 14Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle thèse défend l'argument dit du « pari » de Pascal ?

  1. La foi est une illusion à rejeter
  2. Il est rationnel de parier en faveur de la croyance en Dieu compte tenu des enjeux Correct answer.
  3. La raison démontre l'existence de Dieu
  4. La morale est indépendante de toute croyance

Explanation

Pascal ne prétend pas prouver Dieu : il calcule les avantages et inconvénients de parier, en soutenant que le gain possible est infini. L'argument relève d'une rationalité prudente, non d'une démonstration métaphysique.

Question 15Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans un devoir, un candidat écrit : « Kant et Mill pensent tous deux que la morale se fonde sur les conséquences. » Pourquoi cette affirmation est-elle philosophiquement inexacte ?

  1. Parce que Kant et Mill sont contemporains
  2. Parce que la morale ne se fonde jamais sur rien
  3. Parce que Kant fonde la morale sur le devoir et la forme de la loi, non sur les conséquences Correct answer.
  4. Parce que Mill n'a jamais écrit sur la morale

Explanation

Kant appartient aux morales déontologiques : l'action morale se juge sur la maxime et le devoir, indépendamment des résultats. Mill, utilitariste, évalue au contraire les actions par leurs conséquences sur le bonheur général.

Question 16Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle notion désigne, en philosophie politique, la situation fictive dans laquelle les individus s'accordent sur les règles de la vie commune ?

  1. La souveraineté divine
  2. La coutume
  3. L'état de nature seulement
  4. Le contrat social Correct answer.

Explanation

Le contrat social est une hypothèse théorique qui fonde la légitimité du pouvoir sur un accord des individus. Hobbes, Locke et Rousseau en proposent des versions différentes, mais tous partent d'une situation antérieure à l'institution politique.

Question 17Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un texte affirme : « La propriété n'est légitime que si elle est fondée en raison et reconnue par la loi commune. » Quel problème philosophique ce passage soulève-t-il principalement ?

  1. Le fondement du droit de propriété et sa légitimation politique Correct answer.
  2. La différence entre l'art et la technique
  3. La nature du temps et de la mémoire
  4. La supériorité de la vie contemplative

Explanation

Le passage interroge ce qui justifie la propriété : un simple fait de possession ne suffit pas, il faut une justification rationnelle et juridique. C'est un problème classique de philosophie politique et du droit.

Question 18Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle critique adresse couramment l'existentialisme à une conception purement naturaliste de l'homme ?

  1. Elle affirme que l'homme est déterminé par sa seule biologie
  2. Elle réduit la liberté à une illusion
  3. Elle nie que l'homme ait une essence fixée d'avance et souligne sa responsabilité Correct answer.
  4. Elle refuse toute réflexion sur l'existence

Explanation

Pour Sartre, l'existence précède l'essence : l'homme se définit par ses choix et porte la responsabilité de ce qu'il devient. Cette position s'oppose à une nature humaine donnée une fois pour toutes.

Question 19Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans un devoir sur la conscience, un candidat écrit : « La conscience est une chose que l'on peut mesurer comme une grandeur physique. » Quelle confusion conceptuelle commet-il ?

  1. Il confond un phénomène de la vie subjective avec un objet mesurable de la physique Correct answer.
  2. Il confond la perception avec l'imagination
  3. Il confond l'inconscient avec le conscient
  4. Il confond la conscience avec la mémoire

Explanation

La conscience est un phénomène vécu de la subjectivité, accessible par la réflexion et non par la mesure quantitative. La traiter comme une grandeur physique revient à méconnaître son mode d'être propre.

Question 20Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle thèse illustre le mieux la position de Freud sur l'inconscient ?

  1. L'inconscient est une simple absence de conscience momentanée
  2. L'inconscient est une invention sans portée explicative
  3. L'inconscient désigne la partie du cerveau non encore étudiée
  4. L'inconscient est une instance psychique qui influence nos actes sans que nous le sachions Correct answer.

Explanation

Pour Freud, l'inconscient est un système psychique dynamique, dont les contenus refoulés agissent sur nos pensées et conduites. Il ne se réduit ni à un défaut momentané de conscience ni à une réalité anatomique.

Question 21Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un texte soutient : « Le langage ne se contente pas de traduire une pensée déjà formée : il la rend possible. » Quelle position philosophique cette phrase exprime-t-elle ?

  1. Une conception instrumentale du langage
  2. Une théorie purement biologique de la communication
  3. Une thèse selon laquelle la pensée précède tout langage
  4. Une conception constitutive du langage dans la pensée Correct answer.

Explanation

Dire que le langage rend la pensée possible revient à soutenir qu'il n'est pas un simple outil de transmission mais une condition de la formation des idées. Cela s'oppose à la conception purement instrumentale.

Question 22Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans la Critique de la faculté de juger, quel type de jugement Kant associe-t-il au beau ?

  1. Un jugement de connaissance déterminant
  2. Un jugement moral catégorique
  3. Un jugement de goût à prétention universelle mais subjectif Correct answer.
  4. Un jugement mathématique a priori

Explanation

Le jugement de goût sur le beau est esthétique : il repose sur un sentiment de plaisir, mais prétend à l'universalité sans pouvoir être démontré par concepts. Il se distingue des jugements de connaissance et des jugements moraux.

Question 23Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un candidat commente : « Selon Hume, la raison doit seule gouverner les passions, car elle seule peut les corriger. » En quoi cette lecture est-elle contestable ?

  1. Hume identifie raison et passion
  2. Hume nie toute existence des passions
  3. Hume soutient que la raison est et doit être l'esclave des passions, et qu'elle ne les meut pas par elle-même Correct answer.
  4. Hume réduit la raison à l'expérience sensible

Explanation

Pour Hume, la raison ne produit aucun motif d'action : elle éclaire les moyens mais ne peut à elle seule déterminer la volonté. Sa formule célèbre fait de la raison l'esclave des passions, ce qui contredit la lecture proposée.

Question 24Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle critique Hegel adresse-t-il à la conception kantienne de la moralité ?

  1. Elle nie l'existence du devoir moral
  2. Elle est trop attachée à l'expérience religieuse
  3. Elle reste formelle et abstraite, séparant le devoir de la vie éthique concrète Correct answer.
  4. Elle accorde trop de place aux sentiments

Explanation

Hegel reproche au formalisme moral kantien de ne pas pouvoir déterminer le contenu des devoirs et d'opposer l'individu à la communauté éthique. Il propose de dépasser cette morale abstraite dans la Sittlichkeit, la vie éthique concrète.

Question 25Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans un devoir sur la technique, un candidat affirme : « La technique est axiologiquement neutre, seuls les usages qu'on en fait sont bons ou mauvais. » Quelle objection philosophique majeure peut-on lui opposer ?

  1. La technique ne serait qu'un ensemble de gestes sans effet social
  2. Les valeurs n'existent pas dans le domaine technique
  3. La technique ne produit jamais de conséquences imprévues
  4. Les dispositifs techniques peuvent orienter nos pratiques et nos valeurs par leur conception même Correct answer.

Explanation

La thèse de la neutralité suppose que la technique est un simple moyen dont l'usage serait seul évaluable. Or la conception des dispositifs peut prescrire des comportements, orienter des choix et transformer les valeurs, ce qui conteste cette neutralité.

Question 26Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans l'épreuve de philosophie, quelle démarche correspond le mieux à une problématisation du sujet « La liberté est-elle une illusion ? » ?

  1. Définir la liberté par le dictionnaire, puis illustrer cette définition par un exemple personnel.
  2. Réciter les thèses de trois auteurs sur la liberté pour montrer l'étendue de la culture philosophique.
  3. Annoncer dès l'introduction que la liberté est une illusion, afin de donner une thèse claire au correcteur.
  4. Faire apparaître la tension entre l'expérience du choix et les déterminismes qui semblent l'annuler, puis en interroger les termes. Correct answer.

Explanation

Problématiser consiste à mettre en évidence un conflit entre des réponses possibles au sujet, sans trancher d'emblée. Il faut donc examiner le sens des termes (liberté, illusion) et la tension entre expérience et déterminisme. Une simple liste d'auteurs ou une définition illustrée ne constitue pas encore un problème.

Question 27Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quel est le rôle du plan détaillé dans un devoir de philosophie ?

  1. Recenser le plus grand nombre possible de références pour prouver l'étendue des lectures.
  2. Séparer nettement la partie « thèse » de la partie « opinion personnelle », sans lien logique entre elles.
  3. Résumer à l'avance la conclusion afin que le développement n'ait plus qu'à la justifier.
  4. Organiser la progression argumentative en parties qui répondent chacune à une étape du problème. Correct answer.

Explanation

Le plan est la structure logique du devoir : chaque partie doit faire avancer la résolution du problème, en articulant thèse, objection et dépassement. Il n'est ni un catalogue de citations ni une simple juxtaposition d'opinions. La conclusion se construit à partir du parcours, elle ne le précède pas.

Question 28Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Lors d'un commentaire de texte, quelle attitude est la plus conforme aux exigences de l'épreuve ?

  1. Corriger le texte en montrant en quoi l'auteur s'est trompé sur la question traitée.
  2. Résumer le texte en reformulant chaque phrase sans en analyser les notions.
  3. Expliquer le sens des phrases du texte en en dégageant les présupposés et la thèse de l'auteur. Correct answer.
  4. Remplacer l'analyse du texte par une dissertation sur le thème général qu'il évoque.

Explanation

Commenter un texte, c'est en dégager la thèse, les notions et les présupposés, en suivant le mouvement de l'argumentation. Le devoir doit rester fidèle à l'auteur tout en expliquant ce qui est implicite. Résumer, substituer une dissertation ou juger sans analyser manque l'exercice.

Question 29Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quel type de raisonnement consiste à conclure du particulier au général ?

  1. La déduction
  2. L'induction Correct answer.
  3. L'antithèse
  4. La pétition de principe

Explanation

L'induction remonte d'observations particulières à une conclusion générale, dont la certitude reste problématique. La déduction, à l'inverse, part de prémisses générales pour en tirer une conséquence nécessaire. L'antithèse et la pétition de principe ne désignent pas une telle inférence.

Question 30Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

En logique, que désigne une proposition contradictoire par rapport à une autre ?

  1. Une proposition simplement opposée en apparence mais compatible avec la première.
  2. Une proposition qui affirme et nie en même temps le même prédicat du même sujet. Correct answer.
  3. Une proposition qui porte sur un objet différent mais utilise le même prédicat.
  4. Une proposition qui ajoute une précision sans modifier la vérité de la première.

Explanation

Deux propositions sont contradictoires lorsque l'une affirme et l'autre nie exactement le même contenu, de sorte qu'elles ne peuvent être vraies ni fausses ensemble. La contradiction formelle est plus stricte que la simple opposition d'opinions. Elle se distingue de la contrariété, où les deux propositions peuvent être fausses ensemble.

Question 31Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un candidat écrit : « Tous les hommes sont mortels, or Socrate est un homme, donc Socrate est mortel. » Comment qualifier ce raisonnement ?

  1. Un sophisme, car la conclusion dépasse les prémisses.
  2. Une induction, car on généralise à partir d'un cas particulier.
  3. Un syllogisme valide, dont la conclusion découle nécessairement des prémisses. Correct answer.
  4. Un paradoxe, car les prémisses se contredisent.

Explanation

Il s'agit du syllogisme classique : la majeure énonce une règle générale, la mineure un cas particulier, et la conclusion en découle nécessairement. La forme est valide, quelles que soient les croyances du locuteur. Ce n'est ni une induction ni un paradoxe.

Question 32Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans un devoir, quel usage de l'exemple est philosophiquement pertinent ?

  1. Une citation d'auteur insérée sans explication pour appuyer une affirmation.
  2. Une longue narration destinée à remplacer l'argumentation par l'illustration.
  3. Une anecdote personnelle racontée pour rendre le devoir plus vivant.
  4. Un exemple qui éclaire un concept et dont on examine la portée pour la thèse défendue. Correct answer.

Explanation

L'exemple a une fonction conceptuelle : il illustre une notion et permet d'en éprouver la validité. Il doit donc être analysé et relié à l'argumentation. Une anecdote, une narration ou une citation non expliquée ne remplacent pas le raisonnement.

Question 33Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Que signifie l'expression « concept » dans le vocabulaire philosophique ?

  1. Un mot du langage ordinaire employé sans définition précise.
  2. Une opinion courante partagée par le plus grand nombre.
  3. Une notion abstraite et universelle qui permet de penser et de classer le réel. Correct answer.
  4. Une image mentale propre à chaque individu et variable selon lui.

Explanation

Le concept est une notion abstraite, définie, qui vise l'universel et permet de comprendre et de classer les phénomènes. Il se distingue de l'opinion, de l'image singulière et du mot courant non analysé. La philosophie travaille à construire et à préciser ses concepts.

Question 34Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un élève écrit : « Puisque tout le monde pense que cette action est juste, elle est juste. » Quel type de raisonnement commet-il ?

  1. Un raisonnement par l'absurde, car il montre l'impossibilité du contraire.
  2. Une induction rigoureuse, car elle généralise à partir de tous les cas.
  3. Une déduction valide, car la prémisse implique la conclusion.
  4. Un appel à la majorité, qui confond le nombre des partisans avec la vérité. Correct answer.

Explanation

Le raisonnement confond la vérité d'une thèse avec le nombre de ceux qui la soutiennent : c'est l'argument d'autorité du grand nombre, ou appel à la majorité. Or l'accord universel ne garantit pas la justesse morale d'une action. Il ne s'agit ni d'une déduction ni d'une démonstration par l'absurde.

Question 35Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans la méthode de la dissertation, à quoi sert la problématique ?

  1. À formuler la difficulté centrale que le devoir devra résoudre par étapes. Correct answer.
  2. À présenter la biographie des auteurs convoqués dans le devoir.
  3. À annoncer le plan sous forme de trois titres successifs.
  4. À résumer la réponse finale que le développement devra confirmer.

Explanation

La problématique est la formulation du problème, c'est-à-dire de la tension que le sujet recèle et que le devoir va examiner. Elle n'est ni la réponse anticipée, ni un résumé biographique, ni la simple annonce du plan. Elle oriente tout le développement.

Question 36Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle distinction permet de comprendre l'opposition entre « expliquer » et « comprendre » en philosophie des sciences ?

  1. Expliquer relie un phénomène à des causes, comprendre saisit le sens qu'un agent donne à son action. Correct answer.
  2. Expliquer s'applique aux mathématiques, comprendre s'applique à la philosophie.
  3. Expliquer relève de l'opinion, comprendre relève de la croyance religieuse.
  4. Expliquer est provisoire, comprendre est définitif et sans erreur possible.

Explanation

La distinction oppose l'explication causale, qui subordonne un fait à des lois, à la compréhension du sens visé par un sujet. Elle est souvent invoquée pour penser la spécificité des sciences humaines. Elle ne recouvre ni une opposition opinion/croyance ni un partage disciplinaire rigide.

Question 37Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Que reproche-t-on couramment à l'argument d'autorité en philosophie ?

  1. Il refuse toute référence aux auteurs de la tradition.
  2. Il est trop long à exposer pour être utilisé dans une copie.
  3. Il s'appuie sur des faits observables plutôt que sur des idées.
  4. Il tient une proposition pour vraie en raison de la personne qui l'affirme et non de sa justification. Correct answer.

Explanation

L'argument d'autorité conclut à la vérité d'une thèse à partir du prestige de celui qui l'énonce, sans examiner les raisons. En philosophie, une référence n'a de valeur que si sa thèse est expliquée et discutée. Le recours aux auteurs est légitime, mais il ne dispense pas de justifier.

Question 38Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quel critère permet de distinguer une croyance d'un savoir ?

  1. Le savoir est toujours collectif, la croyance toujours individuelle.
  2. Le savoir porte sur le passé, la croyance sur l'avenir.
  3. Le savoir est justifié et peut être soumis à la critique, la croyance peut être tenue sans preuve. Correct answer.
  4. Le savoir est ressenti avec plus d'intensité que la croyance.

Explanation

Le savoir suppose une justification, une vérification possible et une ouverture à la critique. La croyance peut être fermement tenue sans être étayée. L'intensité du sentiment, le caractère collectif ou l'objet temporel ne définissent pas cette différence.

Question 39Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans un devoir sur la vérité, que signifie l'expression « vérité de fait » ?

  1. Une proposition vraie parce qu'elle est admise par une communauté.
  2. Une proposition vraie parce qu'elle est logiquement nécessaire et non contredite.
  3. Une proposition vraie parce que vérifiable par l'expérience ou l'observation. Correct answer.
  4. Une proposition vraie parce qu'elle est utile à celui qui l'affirme.

Explanation

La vérité de fait dépend de ce qui est effectivement le cas et se vérifie par l'expérience. Elle se distingue de la vérité de raison, nécessaire et indépendante de l'observation. L'accord d'une communauté ou l'utilité ne fondent pas une vérité de fait.

Question 40Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un élève affirme : « Puisque la science progresse, elle finira par tout expliquer. » Quelle difficulté logique cette affirmation soulève-t-elle ?

  1. Elle est contradictoire, car la science ne progresse pas réellement.
  2. Elle extrapole à partir du passé un achèvement futur qui n'est pas garanti par les prémisses. Correct answer.
  3. Elle est tautologique, car elle répète la définition de la science.
  4. Elle est indémontrable, car elle porte sur l'avenir, donc elle est fausse.

Explanation

L'argument tire une conclusion sur l'achèvement futur de la science à partir de son progrès passé : c'est une extrapolation non justifiée. Le progrès constaté n'implique pas la possibilité d'une explication totale. Une affirmation sur l'avenir peut être indémontrable sans être pour autant fausse.

Question 41Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans l'analyse d'un concept, que signifie l'exigence de non-contradiction ?

  1. Un concept doit être emprunté à un auteur reconnu.
  2. Un concept doit être illustré par au moins deux exemples.
  3. Un concept doit toujours être défini par un seul mot.
  4. Un même concept ne peut recevoir en même temps deux déterminations incompatibles. Correct answer.

Explanation

La non-contradiction impose de ne pas attribuer simultanément à un même objet des prédicats incompatibles. Elle est une condition minimale de cohérence du discours philosophique. Elle ne concerne ni le nombre de mots, ni les exemples, ni l'origine du concept.

Question 42Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle est la fonction de la conclusion dans une dissertation de philosophie ?

  1. Ouvrir sur un nouveau sujet sans lien avec la question traitée.
  2. Répéter mot pour mot l'introduction pour boucler le devoir.
  3. Donner l'opinion personnelle du candidat sans rapport avec le développement.
  4. Répondre à la question posée en récapitulant le résultat du parcours argumentatif. Correct answer.

Explanation

La conclusion formule la réponse à laquelle le développement est parvenu, en en rappelant les étapes décisives. Elle ne se contente pas de répéter l'introduction ni d'ajouter une opinion détachée. Une ouverture reste possible, mais elle doit prolonger le problème traité.

Question 43Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un texte affirme : « Nos sens ne nous trompent jamais ; c'est notre jugement qui se trompe. » Quelle thèse philosophique cela exprime-t-il ?

  1. Les sens sont la seule source d'illusion et doivent être totalement rejetés.
  2. Toute connaissance sensible est impossible et seule la raison mathématique est vraie.
  3. La vérité dépend uniquement du jugement, sans aucun apport de l'expérience.
  4. La sensation est fiable en elle-même, l'erreur vient de l'interprétation que nous en faisons. Correct answer.

Explanation

La formule distingue la donnée sensible, considérée comme fiable, et le jugement qui l'interprète et peut errer. Elle déplace donc l'origine de l'erreur de la sensation vers l'entendement. Elle n'affirme ni le rejet total des sens ni l'indépendance complète du jugement à l'égard de l'expérience.

Question 44Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Que signifie l'exigence de cohérence dans l'explication d'un texte philosophique ?

  1. L'explication doit citer le plus de commentateurs possible.
  2. Les différentes parties de l'explication doivent s'accorder avec la thèse globale attribuée à l'auteur. Correct answer.
  3. L'explication doit aboutir à montrer que l'auteur a toujours raison.
  4. Chaque phrase du texte doit être commentée dans l'ordre, sans vue d'ensemble.

Explanation

L'explication doit reconstruire une interprétation unifiée du texte, où chaque analyse partielle s'accorde avec la thèse d'ensemble. La cohérence n'exige pas de tout justifier ni d'accumuler les citations de commentateurs. Elle suppose au contraire une lecture synthétique et argumentée.

Question 45Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quel énoncé relève d'une définition stipulative en philosophie ?

  1. « La liberté est un mot qui comporte neuf lettres. »
  2. « La liberté a été défendue par de nombreux auteurs. »
  3. « Tout le monde s'accorde sur le sens du mot liberté. »
  4. « J'appelle liberté l'autodétermination de la volonté par la raison. » Correct answer.

Explanation

Une définition stipulative fixe le sens d'un terme pour les besoins d'une analyse, ici la liberté comme autodétermination rationnelle. Elle se distingue d'une remarque linguistique sur le mot, d'une affirmation sur le consensus ou d'une observation historique. Elle engage un choix conceptuel explicite.

Question 46Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans un raisonnement, quelle est la fonction d'un contre-exemple ?

  1. Répéter la thèse initiale sous une autre formulation.
  2. Confirmer une thèse en ajoutant un cas qui lui est favorable.
  3. Remplacer l'argumentation par une simple illustration.
  4. Montrer qu'une règle générale admet un cas où elle ne s'applique pas, ce qui la remet en cause. Correct answer.

Explanation

Le contre-exemple vise à invalider une proposition universelle en exhibant un cas qui la contredit. Il a donc une fonction critique et argumentative, non illustrative. S'il est bien construit, il oblige à réviser ou à préciser la thèse visée.

Question 47Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un candidat écrit dans son introduction : « Depuis toujours, les hommes se demandent s'ils sont libres. » Que peut-on lui reprocher du point de vue de l'épreuve ?

  1. Cette formule générale et non démontrée retarde l'entrée dans le problème précis du sujet. Correct answer.
  2. Elle utilise un vocabulaire trop technique pour une introduction.
  3. Elle est trop précise et suppose une érudition historique excessive.
  4. Elle contredit nécessairement la thèse qui suivra dans le développement.

Explanation

Les formules d'ouverture vagues et non justifiées (« depuis toujours ») n'apportent rien à la construction du problème. L'introduction doit entrer rapidement dans l'analyse des termes du sujet. Le reproche ne porte pas sur un excès de précision ou de technicité.

Question 48Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Quelle distinction permet d'analyser la différence entre une opinion et une thèse philosophique ?

  1. L'opinion est toujours fausse, la thèse toujours vraie.
  2. L'opinion concerne la morale, la thèse concerne la connaissance.
  3. L'opinion est collective, la thèse est nécessairement individuelle.
  4. L'opinion est admise sans examen, la thèse est soutenue par des raisons et exposée à la critique. Correct answer.

Explanation

Ce qui distingue l'opinion de la thèse philosophique n'est pas sa vérité mais son mode de tenue : l'opinion est reçue sans justification, la thèse s'appuie sur des raisons discutables et discutées. Une opinion peut être vraie par hasard, et une thèse peut être erronée. La différence est donc méthodologique.

Question 49Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Dans l'épreuve, pourquoi faut-il éviter de confondre explication et évaluation d'une thèse ?

  1. Expliquer s'applique aux textes, évaluer s'applique aux seuls exemples.
  2. Expliquer consiste à rendre compte du sens et des raisons d'une thèse, évaluer consiste à en juger la validité. Correct answer.
  3. Expliquer revient à approuver, évaluer revient à citer.
  4. Expliquer est réservé aux sciences, évaluer à la philosophie.

Explanation

L'explication vise à reconstituer le sens et la logique d'une thèse ; l'évaluation en examine la vérité ou la solidité. Les deux moments sont nécessaires mais distincts, et l'on ne peut juger une thèse qu'après l'avoir comprise. Confondre les deux conduit soit à paraphraser, soit à critiquer sans comprendre.

Question 50Épreuve de philosophie (épreuve finale écrite, obligatoire pour tous les candidats)

Un texte soutient : « Le doute n'est pas le contraire de la certitude, il en est le chemin. » Quelle lecture en propose-t-on ?

  1. La certitude précède toujours le doute et le rend inutile.
  2. Le doute méthodique est un moyen de parvenir à une certitude éprouvée, non une fin en soi. Correct answer.
  3. Le doute doit être entretenu indéfiniment et toute certitude est illusoire.
  4. Le doute et la certitude sont des états psychologiques sans rapport avec la vérité.

Explanation

La formule présente le doute comme un moyen au service de la recherche de la vérité : il éprouve les opinions pour atteindre une certitude mieux fondée. Il ne s'agit donc pas d'un scepticisme définitif. Le doute est méthodique et provisoire, orienté vers une certitude.