Langue vivante : niveau A2, lexique du métier et prise de parole
La langue vivante est évaluée au niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues. L'épreuve, en contrôle en cours de formation ou en ponctuel, s'appuie sur des situations de la vie quotidienne et professionnelle : se présenter, décrire son atelier, comprendre une consigne de sécurité, expliquer un geste, échanger avec un fournisseur.
Les activités langagières
- Compréhension de l'oral : repérer la situation, les interlocuteurs, les chiffres et les mots-clés ; on peut demander une répétition, jamais une traduction.
- Compréhension de l'écrit : chercher une information précise (date, dimension, prix) sans chercher à tout traduire.
- Expression orale : parler de soi, de son métier et de ses projets, répondre puis relancer par une question.
- Expression écrite : message court, formulaire, courriel de quelques lignes.
- Langue : présent simple, be et have, questions avec do, comparatifs, prépositions de lieu, nombres et dimensions.
Le lexique du métier à maîtriser
workbench (établi), chisel (ciseau à bois), plane (rabot), saw (scie), drill (perceuse), clamp (serre-joint), veneer (placage), dovetail joint (queue d'aronde), hardwood (bois dur), sawdust (sciure), goggles (lunettes de protection), safety rules (règles de sécurité).
Exemple travaillé
Trois phrases à corriger et à justifier. « I have 17 years » devient « I am 17 years old » : l'âge se dit avec be, pas avec have. « I work in this workshop since two years » devient « I have worked in this workshop for two years » : durée introduite par for, date de départ par since, avec présent perfect. « I don't know where is the saw » devient « I don't know where the saw is » : pas d'inversion dans une interrogative indirecte. La correction se justifie à l'oral en une phrase simple, ce qui montre au jury une vraie maîtrise et non une récitation.
Les pièges qui coûtent des points
- Réciter un texte appris par cœur : la première question du jury fait chuter la note.
- Répondre par un mot isolé au lieu d'une phrase complète.
- Calquer le français : I have 17 years, I am agree.
- Oublier le -s de la troisième personne du singulier au présent simple.
- Ne pas oser demander Can you repeat, please ? et rester silencieux.