Référentiel professionnel du CAP Monteur en installations thermiques
Le référentiel professionnel du CAP Monteur en installations thermiques (MIT) décrit le métier réel, et non un programme de cours. En épreuve, on vous demande rarement de le réciter : on vous demande de relier une situation de chantier à une activité, une tâche, une compétence et un indicateur d'évaluation. C'est cette mise en relation qui distingue une réponse professionnelle d'une réponse scolaire.
Trois documents articulés
- Le référentiel des activités professionnelles (RAP) : il situe l'emploi (logement individuel, collectif, bâtiment tertiaire), liste les activités et les tâches, et précise les conditions d'exercice (chantier, atelier, coactivité, port des EPI).
- Le référentiel de certification (RC) : il traduit chaque activité en compétences (C1, C2…) et en savoirs associés (S1, S2…), avec des indicateurs d'évaluation qui servent de critères de notation.
- Les limites du champ : le titulaire travaille en équipe, à partir de consignes, plans et schémas fournis, sous l'autorité d'un chef d'équipe. La maintenance est dite « de premier niveau » : contrôle, nettoyage, remplacement d'organes accessibles. Le dimensionnement complet, le réglage de combustion et les interventions gaz exigeant une habilitation spécifique ne relèvent pas du CAP.
Contenus techniques à maîtriser
- Chauffage : chaudières gaz, fioul ou bois, pompes à chaleur, radiateurs, planchers chauffants, réseaux cuivre, acier, PER et multicouche, calorifugeage.
- Eau chaude sanitaire : production instantanée ou à accumulation, bouclage, organes de sécurité.
- Hydraulique : circulateurs, vase d'expansion, soupapes, purgeurs, évacuation des condensats.
- Cadre normatif et sécurité : NF C 15-100 pour les raccordements électriques, DTU 61.1 pour le gaz, DTU 60.1 pour la plomberie sanitaire, série des DTU 65 pour le chauffage, AIPR et travail en hauteur.
Exemple raisonné
Consigne : « Pose un radiateur, raccorde-le en multicouche, vérifie l'étanchéité avant mise en eau. » Raisonnement : la tâche relève de l'activité « réalisation d'un ouvrage ». Compétences mobilisées : s'informer (plan de calepinage, notice du fabricant), organiser (outillage, protection du sol), réaliser (cintrage, mise en place des raccords à sertir), contrôler (essai de mise en pression), communiquer (compte rendu au chef d'équipe). Savoirs associés : technologie du multicouche, rayon de cintrage, pression d'épreuve. Indicateurs cités en évaluation : conformité au plan, étanchéité, respect du temps imparti, propreté du poste. Une réponse qui n'énonce que la technique, sans compétence ni indicateur, sort du référentiel.
Pièges qui coûtent des points
- Confondre RAP (le métier) et RC (ce qui est évalué).
- Décrire un geste sans le rattacher à une compétence ni à un indicateur.
- Dépasser le champ du CAP en proposant un dimensionnement ou un réglage de combustion.
- Oublier la communication avec le client et le chef d'équipe, explicitement évaluée.