HSK 7-9 key terms

说话人没有直接用词语表达、但通过语气、语境或暗示传递出来的真实意图。听力中考官常要求考生判断对话双方真正想表达的态度或请求。

根据上下文提供的信息补足未明说的内容，从而理解话语含义的思维过程。它是听力长对话和篇章理解的核心技能，需要结合场景、身份和话题线索。

句子前后语义相反或相对的逻辑联系，常用“但是、然而、却、反而”等标记词提示。听力中答案往往出现在转折词之后，因此需要重点捕捉。

表示原因与结果相互联系的逻辑结构，常由“因为、所以、由于、导致、于是”等词语标示。阅读和听力题目常要求考生辨别事件发生的缘由或后果。

从若干具体信息中提炼出整段话语或文章中心意思的能力。做题时需要排除只涉及局部细节的选项，选择覆盖面最广、最能统摄全文的表述。

表面上说一种意思、实际表达相反态度的修辞方式，常借助夸张、反问或语气实现。听力材料中说话人可能用反讽表达不满或幽默，考生需识别其真实评价。

附着在句末或句中表示说话人态度、情感的虚词，如“吧、呢、嘛、罢了”。它们不改变命题内容，却直接影响请求、推测、不满等语气的判断。

用意义相近而形式不同的词语或句式表达相同内容。听力与阅读的正确选项很少照抄原文，往往通过同义替换来检验考生是否真正理解。

依据题干中的关键词快速回到原文找到对应信息位置的方法。它要求考生区分时间、数量、人物等具体事实，避免被相近但错误的干扰项误导。

用来支持某个观点或结论的事实、数据、事例或引用材料。阅读理解中常需判断某段文字是作者的主张还是支撑该主张的证据。

结构复杂、包含多个从句或修饰成分的句子。分析时应先找出主干的主语、谓语和宾语，再逐层处理定语、状语和插入成分，才能准确理解句意。

汉语中长期沿用、结构固定、意义常具比喻性的四字短语，如“画蛇添足”。使用时要考虑其感情色彩和搭配限制，误用会造成语义偏差。

比较意义相近词语在搭配、语体、感情色彩和适用对象上的差别，从而选出恰当表达。这是高级阅读和写作中常见的考查点，需结合具体语境判断。

语言因使用场合不同而形成的风格类型，如口语体、书面语体、正式公文体和学术语体。翻译和写作中语体不一致会显得生硬或不得体。

主要用于文章、公文和正式场合的表达形式，词汇较凝练、句式较完整，常使用“其、之、予以”等成分。与口语相比，它更强调严谨和规范。

以提出观点、列举理由并加以论证为主要目的的文体。写作时需有明确的中心论点、充分的论据和清晰的层次，避免只罗列材料而不作分析。

写作前对文章结构和要点所作的简要安排，通常包括中心观点、分论点和各部分顺序。列提纲能防止内容重复或偏离主题，提高成文的逻辑性。

连接文章前后段落或层次的语句手段，使内容转换自然、逻辑连贯。常用“首先、此外、由此可见、综上所述”等词语标示行文推进的方向。

在保留原文主要信息和结构的前提下压缩篇幅的写作方式。它要求删去细节和举例，保留中心意思，并用简洁连贯的语言重新组织内容。

成分残缺、搭配不当、语序混乱或逻辑矛盾的句子。修改时需先判断错误类型，再在不改变原意的前提下作最小幅度的调整。

尽量保留原文词语和句法结构的翻译方式，适用于术语、专名等需要精确对应的内容。过度直译可能造成译文生硬或不符合目标语习惯。

不拘泥于原文字面形式，而以传达意义和表达效果为优先的翻译方式。处理成语、比喻和文化特色表达时，意译常能避免误解。

翻译时使译文贴近目标语读者的表达习惯和文化背景，读起来自然流畅。与之相对的是保留源语文化色彩的异化策略，两者需按文本目的权衡。

口译过程中用符号、缩写和关键词快速记录讲话要点的辅助手段。笔记只起提示作用，重点在于记下逻辑关系而非逐字记录原话。

讲话人说完一段后停顿，译员再进行翻译的口译形式。它要求译员具备良好的短时记忆、笔记能力和快速重组语言的能力。

译员在讲话人发言的同时几乎同步进行翻译的口译形式。它时间压力极大，需要高度自动化地处理语言转换，并善于预测后续内容。

承载特定民族文化内涵、在其他语言中难以找到完全对应表达的词语，如“春节”“面子”。翻译时往往需要解释性补充或寻找功能相近的表达。

用于表达尊敬、礼貌的词语和句式，如“您、贵、请教、光临”。在口译和写作中，敬语使用是否得体直接影响交际效果和人物关系。

标示句间或段间关系的词语，如“因此、然而、此外、换言之”。它们在听力和翻译中提示论证走向，是把握篇章结构和预测内容的重要线索。

材料中出现的数量、比例、日期和时段等信息。听力中常伴随干扰数字或后续修正，考生需听清限定词并注意信息是否被否定或更改。

为一段文章挑选最贴切题目的题型，考查对全文主旨和写作目的的把握。正确标题通常概括全文而非仅对应某一段落或某个细节。

作者在文章中流露的立场和评价倾向，如赞同、质疑、客观陈述或讽刺。判断时需依据评价性词语和论证方式，而非个别事实本身。

用简短篇幅概括长文主要内容的应用写作形式，通常包含目的、方法、结果和结论等要素。它要求准确浓缩信息而不加入个人评价。

议论文中论点、论据与结论之间的组织方式，如总分总、并列式或递进式。识别结构有助于快速把握文章脉络并判断某段文字的作用。

翻译或转述中由于选词不当而使原意发生细微改变的现象。高级翻译题常借此考查考生对程度、范围和感情色彩的精确把握。