Identités - guide d'examen
Le thème Identités regroupe les modes de vie, la santé et le bien-être, les croyances et valeurs, les sous-cultures ainsi que le lien entre langue et identité. À l'écrit (Paper 1, 450–600 mots au HL) comme à l'oral individuel, l'examinateur vérifie que vous savez parler de soi, de sa communauté et de valeurs contradictoires sans réduire les cultures à des clichés.
Règles et notions
- Utilisez un lexique précis : s'identifier à, appartenir à, se sentir intégré, une valeur, une norme, une sous-culture.
- Distinguez identité (ce que l'on est) et image (ce que les autres perçoivent).
- Adaptez le registre : tu entre jeunes dans un forum, vous dans une lettre institutionnelle.
- Nuancez avec plutôt, dans une certaine mesure, en revanche ; évitez les généralisations du type « les Français sont… ».
Exemple travaillé
Sujet : « Peut-on changer de mode de vie sans renier sa culture ? » pour un forum francophone. Raisonnement : je choisis un plan dialectique court. Thèse : le changement est possible car les cultures évoluent. Exemple : une jeune fille quitte la ville pour la campagne et adopte une alimentation locale sans abandonner les repas familiaux. Nuance : il est essentiel que la famille puisse discuter, donc subjonctif. Conclusion : l'identité se transforme plutôt qu'elle ne se perd. J'utilise vous si le forum est modéré par une association ; tu si la consigne s'adresse à des pairs.
Pièges qui coûtent des points
- Confondre assister à (être présent) et aider.
- Traduire « I feel like » par je me sens comme au lieu de j'ai envie de.
- Décrire une identité nationale sans exemple concret.
- Oublier que le HL exige deux œuvres littéraires : à l'oral, l'extrait peut nourrir une réflexion sur l'identité, mais il faut l'analyser, pas seulement le raconter.