UTBK-SNBT study materials
UTBK-SNBT study resources

Menyunting Draf Buletin Sekolah tentang Sampah Kantin

UTBK-SNBT · Put your knowledge to work in context.

All case studies

Menyunting Draf Buletin Sekolah tentang Sampah Kantin

Redaksi buletin sekolah menerima draf paragraf berikut tentang program pengomposan.

(1) Sampah organik di kantin sekolah kita mencapai sekitar 40 kilogram setiap hari. (2) Sebagian besar berupa sisa nasi, sayur, dan kulit buah. (3) Di mana sampah tersebut selama ini hanya dibuang ke TPS tanpa dipilah. (4) Padahal, sampah organik dapat diolah menjadi kompos dalam waktu tiga sampai empat minggu. (5) Selain itu, kompos hasil olahan dapat digunakan untuk merawat taman sekolah yang selama ini membeli pupuk kandang seharga Rp150.000 per bulan. (6) Oleh karena itu, pengomposan adalah satu-satunya solusi yang benar-benar efektif untuk masalah sampah sekolah.

Tiga siswa diminta menyunting draf ini tanpa menambah data baru; mereka hanya boleh memperbaiki kalimat bermasalah dan menata urutan bila perlu. Salah satu penyunting mengusulkan memindahkan kalimat (6) ke awal paragraf agar pembaca langsung menangkap kesimpulannya.

1. Identifikasi kalimat yang bermasalah secara kaidah dan jelaskan perbaikannya, termasuk alasan gramatikalnya.

Read the worked answer

Kalimat bermasalah adalah (3): 'Di mana sampah tersebut selama ini hanya dibuang ke TPS tanpa dipilah.'

Ada dua persoalan sekaligus. Pertama, 'di mana' adalah kata tanya tempat, bukan konjungsi penghubung antarklausa. Pemakaian sebagai padanan 'where' dalam bahasa Inggris adalah serapan yang tidak baku dan membuat kalimat kehilangan subjek-predikat yang utuh. Kedua, karena dibuka dengan 'di mana', kalimat itu menjadi frasa tanpa induk klausa.

Perbaikan yang paling sederhana adalah membuang 'di mana' dan menjadikannya kalimat penuh: 'Sampah tersebut selama ini hanya dibuang ke TPS tanpa dipilah.' Alternatif lain: 'Selama ini sampah tersebut hanya dibuang ke TPS tanpa dipilah.'

Perhatikan bahwa memperbaiki kalimat ini tidak mengubah isinya, jadi tidak melanggar batasan 'tanpa menambah data baru'. Kesalahan serupa sering muncul pada kata 'yang mana' dan 'dimana'; keduanya perlu diperlakukan dengan cara yang sama.

2. Apakah klaim pada kalimat (6) didukung oleh kalimat-kalimat sebelumnya? Jelaskan dan tuliskan rumusan ulang yang lebih tepat.

Read the worked answer

Tidak didukung. Kalimat (4) hanya menunjukkan bahwa sampah organik bisa menjadi kompos dalam tiga sampai empat minggu, dan kalimat (5) menunjukkan satu manfaat tambahan berupa penghematan Rp150.000 per bulan. Keduanya mendukung pernyataan 'pengomposan layak dicoba', bukan 'satu-satunya solusi yang benar-benar efektif'.

Kata 'satu-satunya' dan 'benar-benar efektif' adalah klaim komparatif dan superlatif. Untuk mendukungnya, paragraf memerlukan setidaknya dua hal: perbandingan dengan alternatif lain (pemilahan, bank sampah, pengurangan sumber, kerja sama dengan pengepul), dan bukti kelayakan pengomposan di sekolah (lahan, tenaga pengelola, pasar untuk kompos). Tidak satu pun tersedia, dan penyunting juga dilarang menambah data.

Rumusan ulang yang jujur: 'Oleh karena itu, pengomposan layak dijadikan salah satu prioritas dalam penanganan sampah sekolah.' Klaim menjadi proporsional terhadap bukti, dan paragraf tetap persuasif karena manfaat konkretnya sudah disebut.

3. Nilai usulan memindahkan kalimat (6) ke awal paragraf. Apakah usulan itu memperbaiki paragraf? Berikan alasan.

Read the worked answer

Usulan itu sebaiknya ditolak, dan bukan karena soal selera.

Alur paragraf sekarang bersifat induktif: masalah nyata (1–2) → praktik yang salah (3) → potensi penyelesaian (4) → manfaat konkret berupa penghematan (5) → kesimpulan (6). Untuk pembaca buletin sekolah, urutan ini bekerja karena kesimpulan muncul setelah pembaca melihat buktinya.

Memindahkan (6) ke depan menghasilkan tiga kerugian. Pertama, klaim superlatif muncul sebelum ada bukti apa pun, sehingga pembaca cenderung menolaknya lebih dulu. Kedua, kalimat (4) dan (5) kemudian kehilangan fungsi, karena bukan lagi menopang kesimpulan melainkan hanya tambahan yang menggantung. Ketiga, kata 'Oleh karena itu' pada (6) menjadi tidak logis bila diletakkan di awal, karena tidak ada yang disimpulkan.

Jika tujuannya agar pembaca cepat menangkap inti, solusinya bukan memindahkan kesimpulan, melainkan menambahkan kalimat topik yang netral di awal, misalnya tentang volume sampah kantin sebagai persoalan utama.