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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Listening comprehension

Vous entendez : « Bonjour, je voudrais un aller-retour pour Lyon, demain matin. » Où se passe cette conversation ?

  1. À la gare Correct answer.
  2. Chez le médecin
  3. À la bibliothèque
  4. À la boulangerie

Explanation

La demande d'un « aller-retour » pour une ville et une heure de départ est le vocabulaire typique de l'achat d'un billet de train. Un aller-retour désigne un trajet aller puis retour, ce qui se vend au guichet d'une gare. Les autres lieux ne proposent pas de titres de transport ferroviaire.

Question 2Listening comprehension

Vous entendez : « Il fait très beau aujourd'hui, mais il va pleuvoir ce soir. » Que dit la personne sur le temps ?

  1. Il fait beau maintenant mais la pluie arrive le soir. Correct answer.
  2. Il pleut déjà depuis le matin.
  3. Le beau temps va durer toute la journée.
  4. Il neigera toute la soirée.

Explanation

La phrase oppose deux moments avec « mais » : le présent (« il fait très beau aujourd'hui ») et le futur proche (« il va pleuvoir ce soir »). Le futur proche aller + infinitif annonce un changement à venir. Il faut donc retenir que le beau temps est actuel et la pluie annoncée pour la soirée.

Question 3Listening comprehension

Vous entendez : « Pourriez-vous parler un peu plus lentement, s'il vous plaît ? » Quel est l'intention du locuteur ?

  1. Demander à son interlocuteur de ralentir son débit Correct answer.
  2. Demander une réduction de prix
  3. Proposer de parler plus fort
  4. Demander l'heure du prochain train

Explanation

L'expression « un peu plus lentement » porte sur la vitesse de parole, et la formule de politesse « Pourriez-vous… s'il vous plaît » est une demande adressée à l'interlocuteur. Le locuteur souhaite donc que la personne parle moins vite pour mieux comprendre.

Question 4Listening comprehension

Vous entendez : « J'ai rendez-vous chez le dentiste à quinze heures trente. » À quelle heure est le rendez-vous ?

  1. 15 h 30 Correct answer.
  2. 15 h 13
  3. 13 h 30
  4. 16 h 30

Explanation

En français, l'heure se dit avec le nombre d'heures suivi du nombre de minutes : « quinze heures trente » correspond à 15 h 30. Il ne faut pas confondre l'ordre des deux nombres ni transformer « quinze » en « seize ».

Question 5Listening comprehension

Vous entendez : « Tu peux me rappeler ce soir vers huit heures ? » Que demande la personne ?

  1. De lui rendre un objet ce soir
  2. De la rappeler au téléphone le soir Correct answer.
  3. De venir chez elle à huit heures du matin
  4. De lui écrire une lettre

Explanation

Le verbe « rappeler » quelqu'un signifie téléphoner de nouveau à cette personne. Le complément « ce soir vers huit heures » précise le moment de l'appel. Il s'agit donc d'un appel téléphonique en soirée.

Question 6Listening comprehension

Vous entendez au marché : « Je vous en mets un kilo, madame ? » Que propose le commerçant ?

  1. De préparer une table au restaurant
  2. De changer un billet de banque
  3. De peser un kilogramme de marchandise Correct answer.
  4. De donner un billet gratuit

Explanation

Au marché, la formule « je vous en mets un kilo » signifie que le commerçant va peser et servir un kilogramme du produit demandé. Le pronom « en » remplace le produit déjà mentionné. C'est une question commerciale courante sur la quantité.

Question 7Listening comprehension

Vous entendez : « N'oublie pas de fermer la porte en partant. » Qu'est-ce que la personne doit faire ?

  1. Sonner à la porte
  2. Laisser la porte ouverte
  3. Fermer la porte avant de sortir Correct answer.
  4. Ouvrir la porte à quelqu'un

Explanation

La structure « ne pas oublier de + infinitif » exprime un rappel : il faut faire l'action indiquée. L'action est « fermer la porte », et « en partant » signifie au moment de sortir. La personne doit donc fermer la porte en quittant les lieux.

Question 8Listening comprehension

Vous entendez : « Le musée est ouvert tous les jours sauf le lundi. » Quel jour le musée est-il fermé ?

  1. Le lundi Correct answer.
  2. Le dimanche
  3. Tous les jours
  4. Le mardi

Explanation

L'expression « sauf » introduit l'exception à une règle générale. La règle est « ouvert tous les jours », et l'exception est « le lundi ». Le musée est donc fermé le lundi uniquement.

Question 9Listening comprehension

Vous entendez : « Si j'avais su que tu venais, j'aurais préparé un gâteau. » Que comprenez-vous ?

  1. La personne refuse de faire un gâteau à l'avenir.
  2. La personne prépare un gâteau en ce moment.
  3. La personne n'a pas préparé de gâteau car elle ignorait la venue. Correct answer.
  4. La personne a préparé un gâteau.

Explanation

Il s'agit d'un système hypothétique au passé : « si + plus-que-parfait » puis « conditionnel passé ». Il exprime une condition non réalisée, donc un regret : le gâteau n'a pas été préparé parce que l'information manquait. Le locuteur imagine ce qui aurait été différent.

Question 10Listening comprehension

Vous entendez : « Il m'a dit qu'il arriverait vers midi. » Quand doit-il arriver ?

  1. Vers midi, selon ce qu'il a annoncé Correct answer.
  2. On ne connaît aucune heure
  3. À minuit
  4. Il est déjà arrivé à midi

Explanation

Le verbe introducteur « il m'a dit » est au passé, donc le verbe de la parole rapportée passe au conditionnel : « il arriverait ». Cette forme marque le futur dans le passé et conserve l'information annoncée, à savoir une arrivée vers midi.

Question 11Listening comprehension

Vous entendez : « Je cherche un appartement lumineux, pas trop cher, près du centre. » Quel critère n'est pas mentionné ?

  1. La présence d'un garage Correct answer.
  2. Le prix
  3. La luminosité
  4. La proximité du centre

Explanation

L'énoncé énumère trois critères : « lumineux » pour la lumière, « pas trop cher » pour le prix et « près du centre » pour la localisation. Le garage n'est jamais évoqué. Il faut repérer l'élément absent de la liste, et non un détail secondaire.

Question 12Listening comprehension

Vous entendez : « Dépêche-toi, le train part dans dix minutes et il faut compter vingt minutes pour arriver à la gare. » Que veut dire la personne ?

  1. Le train a déjà quitté la gare.
  2. La gare se trouve à dix minutes.
  3. Ils risquent de rater le train s'ils ne se dépêchent pas. Correct answer.
  4. Il reste largement le temps d'arriver.

Explanation

Il faut comparer les durées : le trajet vers la gare prend vingt minutes alors que le départ est dans dix minutes. Le temps de trajet est donc supérieur au temps restant, ce qui crée un risque de rater le train. L'injonction « dépêche-toi » confirme l'urgence.

Question 13Listening comprehension

Vous entendez : « Ce film était loin d'être aussi intéressant que la bande-annonce le laissait penser. » Quel est l'avis du locuteur ?

  1. Le film correspond exactement à la bande-annonce.
  2. Le film est décevant par rapport à la bande-annonce. Correct answer.
  3. Le film est meilleur que prévu.
  4. Le locuteur n'a pas vu la bande-annonce.

Explanation

La locution « loin d'être aussi… que » atténue fortement la qualité et introduit une comparaison négative. Le film est donc moins intéressant que ce que la bande-annonce annonçait, ce qui exprime une déception. Il faut repérer cette structure comparative négative.

Question 14Listening comprehension

Vous entendez à la radio : « En raison de travaux, la ligne 4 est interrompue entre Châtelet et Gare du Nord jusqu'à dimanche. » Quelle information est correcte ?

  1. Toute la ligne 4 est fermée pour une semaine.
  2. La ligne 4 fonctionne normalement dimanche.
  3. Les travaux concernent la ligne 14.
  4. La circulation est coupée sur une portion de la ligne 4 jusqu'à dimanche. Correct answer.

Explanation

L'annonce précise deux limites : un tronçon (« entre Châtelet et Gare du Nord ») et une durée (« jusqu'à dimanche »). La perturbation ne touche donc qu'une partie de la ligne, et non son ensemble. Il faut distinguer l'étendue géographique de la durée.

Question 15Listening comprehension

Vous entendez : « Je n'ai pas pu venir parce que ma voiture est tombée en panne. » Pourquoi la personne ne s'est-elle pas déplacée ?

  1. Elle a oublié le rendez-vous.
  2. Elle a pris le train.
  3. Sa voiture est tombée en panne. Correct answer.
  4. Elle était malade.

Explanation

La conjonction « parce que » introduit la cause de l'absence. La cause énoncée est la panne de voiture, ce qui a empêché le déplacement. Il faut relier la négation « je n'ai pas pu venir » à sa justification.

Question 16Listening comprehension

Vous entendez : « Il vaut mieux réserver à l'avance, sinon on risque de ne pas trouver de table. » Quel conseil est donné ?

  1. Choisir un autre restaurant
  2. Annuler la réservation
  3. Réserver une table dès maintenant Correct answer.
  4. Venir sans réservation

Explanation

La structure « il vaut mieux + infinitif » exprime un conseil, et « à l'avance » signifie avant le moment prévu. La conséquence redoutée, « ne pas trouver de table », renforce l'utilité de réserver tôt. Le conseil est donc de réserver dès que possible.

Question 17Listening comprehension

Vous entendez : « Quand j'étais enfant, on passait tous les étés chez mes grands-parents en Bretagne. » Que sait-on ?

  1. La personne habite actuellement en Bretagne.
  2. La personne n'a jamais connu ses grands-parents.
  3. La personne passait ses étés en Bretagne dans son enfance. Correct answer.
  4. La personne ira en Bretagne l'été prochain.

Explanation

L'imparfait « on passait » associé à « quand j'étais enfant » décrit une habitude dans le passé. Le lieu et la saison sont précisés : la Bretagne, tous les étés. Il s'agit d'un souvenir d'enfance, sans lien avec le présent ni avec un projet futur.

Question 18Listening comprehension

Vous entendez : « J'ai beau relire cette lettre, je ne comprends toujours pas la dernière phrase. » Que signifie « j'ai beau relire » ?

  1. Je viens de finir de relire la lettre.
  2. Je refuse de relire la lettre.
  3. Je relis la lettre mais cela ne change rien au résultat. Correct answer.
  4. Je relis la lettre avec plaisir.

Explanation

La locution « avoir beau + infinitif » exprime une action répétée ou intense qui reste sans effet. Elle est suivie ici de « je ne comprends toujours pas », ce qui confirme l'inefficacité des relectures. Il ne s'agit ni de plaisir ni de refus.

Question 19Listening comprehension

Vous entendez au téléphone : « Je vous entends très mal, la ligne est mauvaise. Je vous rappelle. » Que va faire la personne ?

  1. Elle va changer de numéro de téléphone.
  2. Elle va téléphoner à nouveau à son interlocuteur. Correct answer.
  3. Elle va écrire un courriel à la place.
  4. Elle va couper définitivement la communication.

Explanation

Dans un contexte téléphonique, « je vous rappelle » signifie que l'appelant va reprendre l'appel lui-même plus tard. La cause est précisée : la mauvaise qualité de la ligne empêche de s'entendre. Il ne s'agit donc pas d'une fin de conversation définitive.

Question 20Listening comprehension

Vous entendez : « Bien que le prix soit élevé, ce logiciel reste le plus fiable du marché. » Quelle relation logique « bien que » exprime-t-il ?

  1. Une condition
  2. Une cause
  3. Une conséquence
  4. Une opposition ou concession Correct answer.

Explanation

« Bien que » est suivi du subjonctif et introduit une concession : on reconnaît un élément défavorable (le prix élevé) sans annuler l'idée principale (la fiabilité). Cette relation s'oppose à la cause et à la conséquence. Il faut identifier le connecteur et son mode.

Question 21Listening comprehension

Vous entendez dans une réunion : « Avant de valider le budget, il faudrait que chacun relise le document. » Quel est le mode du verbe « relise » et pourquoi ?

  1. Impératif, car il donne un ordre direct.
  2. Indicatif, car il exprime un fait réel.
  3. Conditionnel, car il exprime une hypothèse.
  4. Subjonctif, après la locution impersonnelle « il faudrait que ». Correct answer.

Explanation

La structure « il faut que » ou « il faudrait que » impose le subjonctif à la proposition subordonnée, car elle exprime une nécessité. La forme « relise » est bien le subjonctif présent du verbe relire. Le conditionnel du verbe principal n'annule pas cette règle de mode.

Question 22Listening comprehension

Vous entendez : « Il aurait fallu réserver plus tôt ; maintenant, il ne reste plus aucune place. » Qu'exprime la première partie de la phrase ?

  1. Un ordre pour l'avenir
  2. Une certitude sur une réservation déjà effectuée
  3. Un reproche sur une action qui n'a pas été faite à temps Correct answer.
  4. Une simple description du présent

Explanation

Le conditionnel passé « il aurait fallu » exprime un regret ou un reproche portant sur une action non réalisée dans le passé. La seconde partie montre la conséquence actuelle : plus aucune place disponible. Il s'agit donc d'un reproche rétrospectif, non d'un ordre.

Question 23Listening comprehension

Vous entendez : « Ce n'est pas qu'il soit paresseux, mais il manque d'organisation. » Comment comprendre cette remarque ?

  1. La personne parle d'elle-même avec ironie.
  2. La personne écarte la paresse et explique le problème par l'organisation. Correct answer.
  3. La personne refuse de donner son avis.
  4. La personne affirme que l'individu est paresseux.

Explanation

La tournure « ce n'est pas que + subjonctif, mais… » sert à écarter une explication pour en proposer une autre. Ici, la paresse est rejetée et la cause retenue est le manque d'organisation. Le subjonctif « soit » est exigé par cette structure négative.

Question 24Listening comprehension

Vous entendez : « On aurait dit qu'elle avait couru, tant elle était essoufflée. » Que suggère la phrase ?

  1. Elle avait réellement couru et on en est certain.
  2. Elle refusait de faire du sport.
  3. Son essoufflement donnait l'impression qu'elle avait couru. Correct answer.
  4. Elle allait bientôt commencer à courir.

Explanation

« On aurait dit que » introduit une apparence, une impression, et non un fait vérifié. La proposition « tant elle était essoufflée » fournit l'indice qui justifie cette impression. Le locuteur ne certifie donc pas qu'elle a couru, il décrit ce que cela semblait être.

Question 25Listening comprehension

Vous entendez : « Il n'y a pas que le prix qui compte ; la qualité du service pèse aussi dans la décision. » Que veut dire le locuteur ?

  1. Le prix compte, mais d'autres critères comptent également. Correct answer.
  2. La qualité du service est le seul critère retenu.
  3. Le prix n'a aucune importance.
  4. Seul le prix compte dans la décision.

Explanation

La structure restrictive négative « il n'y a pas que… » signifie « ce n'est pas seulement… » : elle reconnaît l'élément cité tout en ajoutant d'autres facteurs. Le prix est donc un critère parmi d'autres, aux côtés de la qualité du service. Il ne faut pas la confondre avec une négation totale.

Question 26Listening comprehension

Vous entendez à la boulangerie : « Il n'y a plus de baguettes, mais je peux vous proposer du pain de campagne. » Que propose le vendeur ?

  1. Un autre type de pain Correct answer.
  2. De revenir plus tard
  3. Une baguette réservée
  4. Une réduction sur le prix

Explanation

Le vendeur constate l'absence de baguettes et propose immédiatement un remplacement : du pain de campagne. La structure « je peux vous proposer » introduit une alternative disponible en magasin.

Question 27Listening comprehension

Vous entendez : « La réunion de demain est reportée à jeudi, même heure. » Que se passe-t-il pour la réunion ?

  1. Elle a lieu un autre jour Correct answer.
  2. Elle change de salle
  3. Elle commence plus tôt
  4. Elle est annulée définitivement

Explanation

Le verbe « reporter » signifie déplacer à une date ultérieure ; ici, la réunion passe de demain à jeudi. La précision « même heure » confirme que seul le jour change.

Question 28Listening comprehension

Vous entendez : « Pense à prendre ton parapluie, le ciel est très chargé. » Quel conseil est donné ?

  1. Éviter de sortir
  2. Sortir plus tôt
  3. S'habiller chaudement
  4. Emporter un parapluie Correct answer.

Explanation

L'impératif « pense à prendre » formule un conseil direct, et l'objet visé est le parapluie. La remarque sur le ciel chargé justifie ce conseil par un risque de pluie.

Question 29Listening comprehension

Vous entendez à l'accueil : « Le docteur reçoit sans rendez-vous le matin uniquement. » Quand peut-on venir sans rendez-vous ?

  1. Le matin seulement Correct answer.
  2. Uniquement le week-end
  3. Toute la journée
  4. En fin d'après-midi

Explanation

L'adverbe « uniquement » restreint la possibilité de se présenter sans rendez-vous à la matinée. L'après-midi, un rendez-vous serait donc nécessaire.

Question 30Listening comprehension

Vous entendez : « J'ai commandé deux cafés, mais le serveur nous a apporté deux thés. » Que s'est-il passé ?

  1. Le serveur a oublié la commande
  2. Les cafés étaient trop chauds
  3. La commande a été mal transmise Correct answer.
  4. Les clients ont changé d'avis

Explanation

L'écart entre la commande (deux cafés) et ce qui est servi (deux thés) montre une erreur de transmission ou de compréhension. Le connecteur « mais » souligne cette opposition.

Question 31Listening comprehension

Vous entendez : « Le magasin ferme exceptionnellement à 18 h aujourd'hui au lieu de 20 h. » À quelle heure ferme le magasin aujourd'hui ?

  1. À 18 h Correct answer.
  2. Il reste ouvert
  3. À 19 h
  4. À 20 h

Explanation

L'expression « au lieu de » marque le remplacement de l'horaire habituel (20 h) par l'horaire exceptionnel (18 h). C'est donc 18 h qui s'applique aujourd'hui.

Question 32Listening comprehension

Vous entendez : « Prenez la deuxième rue à droite, puis continuez tout droit jusqu'à la place. » Où faut-il tourner ?

  1. À la place
  2. Tout de suite à droite
  3. À la deuxième rue à droite Correct answer.
  4. À la première rue à gauche

Explanation

L'indication associe un rang (« la deuxième ») et une direction (« à droite »). Le reste du trajet, tout droit jusqu'à la place, vient après ce virage.

Question 33Listening comprehension

Vous entendez : « Je voudrais échanger ce pull contre une taille plus grande. » Que souhaite le client ?

  1. Acheter un second pull
  2. Faire réparer le pull
  3. Changer la taille de l'article Correct answer.
  4. Obtenir un remboursement

Explanation

Le verbe « échanger » associé à « une taille plus grande » indique une demande de changement de taille. Il ne s'agit ni d'un retour définitif ni d'un nouvel achat.

Question 34Listening comprehension

Vous entendez : « Le stage était formateur, même si l'encadrement laissait parfois à désirer. » Quel jugement est exprimé ?

  1. Un refus de se prononcer
  2. Un avis entièrement négatif
  3. Un avis nuancé Correct answer.
  4. Un avis enthousiaste sans réserve

Explanation

La concession « même si » reconnaît un point positif (stage formateur) tout en signalant un défaut (encadrement insuffisant). Le locuteur porte donc un jugement partagé, ni totalement négatif ni sans critique.

Question 35Listening comprehension

Vous entendez : « Je devais partir à huit heures, mais le bus n'est jamais passé. » Que comprenez-vous ?

  1. Le bus est arrivé en retard
  2. Le locuteur a raté le bus volontairement
  3. Le locuteur n'a pas pu partir comme prévu Correct answer.
  4. Le locuteur est parti à huit heures

Explanation

L'imparfait « je devais » exprime une intention ou une obligation prévue, non réalisée à cause du bus absent. La négation « n'est jamais passé » annule le départ prévu.

Question 36Listening comprehension

Vous entendez : « Ce n'est pas que le logement me déplaise, mais il est vraiment trop éloigné du centre. » Quel est le motif du refus ?

  1. Le prix du loyer
  2. L'éloignement du centre Correct answer.
  3. Le bruit du quartier
  4. La taille du logement

Explanation

La tournure « ce n'est pas que… mais… » écarte une objection (le logement lui plaît) pour mettre en avant la vraie raison : la distance par rapport au centre. Le motif est donc géographique.

Question 37Listening comprehension

Vous entendez : « Si tu m'avais prévenu, j'aurais pu t'accompagner à l'aéroport. » Que regrette le locuteur ?

  1. De ne pas aimer les aéroports
  2. D'avoir manqué son avion
  3. De ne pas avoir été informé à temps Correct answer.
  4. D'avoir accompagné son ami

Explanation

Le plus-que-parfait après « si » et le conditionnel passé expriment un fait non réalisé dans le passé. Le locuteur reproche à l'autre de ne pas l'avoir prévenu, ce qui l'a empêché d'accompagner.

Question 38Listening comprehension

Vous entendez : « Plus on réserve tôt, moins les billets sont chers. » Quelle relation est exprimée ?

  1. Une opposition simple
  2. Une comparaison proportionnelle Correct answer.
  3. Une condition obligatoire
  4. Une cause et une conséquence

Explanation

La structure « plus… moins… » établit une corrélation inverse entre deux éléments : l'ancienneté de la réservation et le prix du billet. C'est une comparaison proportionnelle, pas une simple opposition.

Question 39Listening comprehension

Vous entendez : « Le conférencier a beau parler fort, on ne l'entend pas dans le fond de la salle. » Que signifie « a beau » ?

  1. Parce qu'il parle fort
  2. Grâce à sa voix
  3. Avant de parler
  4. Malgré ses efforts Correct answer.

Explanation

La locution « avoir beau » suivie d'un infinitif introduit une concession : l'action est faite, mais sans résultat. Parler fort n'empêche donc pas le problème d'audition au fond de la salle.

Question 40Listening comprehension

Vous entendez au guichet : « Votre train a du retard, mais vous avez largement le temps de prendre un café. » Que veut dire l'employé ?

  1. Le train est annulé
  2. Le retard est important Correct answer.
  3. Il faut se dépêcher
  4. Le café est offert

Explanation

L'expression « largement le temps de » indique que le retard laisse une marge confortable. Le voyageur peut donc patienter sans se presser, ce qui confirme un retard notable.

Question 41Listening comprehension

Vous entendez dans un magasin : « Ce modèle est en promotion jusqu'à dimanche inclus. » Que comprenez-vous ?

  1. La promotion est déjà terminée
  2. La promotion est valable dimanche toute la journée Correct answer.
  3. La promotion commence dimanche
  4. La promotion s'arrête samedi soir

Explanation

L'adverbe « inclus » après « dimanche » signifie que ce jour est compté dans la période promotionnelle. Le dernier jour de validité est donc dimanche, journée entière comprise.

Question 42Listening comprehension

Vous entendez : « Il a téléphoné pour s'excuser de son absence à la réunion. » Pourquoi a-t-il appelé ?

  1. Pour demander un compte rendu
  2. Pour présenter ses excuses Correct answer.
  3. Pour proposer son aide
  4. Pour annoncer une nouvelle réunion

Explanation

Le verbe pronominal « s'excuser de » indique que l'appel a pour but de présenter des excuses. Le motif précisé est l'absence à la réunion.

Question 43Listening comprehension

Vous entendez : « On m'a proposé le poste, mais j'ai demandé un jour pour réfléchir. » Où en est la personne ?

  1. Elle a refusé le poste
  2. Elle a accepté immédiatement
  3. Elle a déjà commencé le travail
  4. Elle n'a pas encore décidé Correct answer.

Explanation

Le connecteur « mais » et la demande d'un délai de réflexion montrent que la décision est suspendue. La personne a reçu une offre sans l'accepter ni la refuser.

Question 44Listening comprehension

Vous entendez : « Ce quartier s'est beaucoup embelli depuis l'ouverture du tramway. » Que suggère le locuteur ?

  1. Le quartier était moins agréable avant Correct answer.
  2. Le tramway va bientôt fermer
  3. Le tramway a dégradé le quartier
  4. Le quartier est resté identique

Explanation

Le verbe « s'embellir » au passé composé, associé à « depuis », indique une amélioration progressive. La comparaison implicite avec le passé montre que le quartier était moins attrayant auparavant.

Question 45Listening comprehension

Vous entendez : « Quand bien même il pleuvrait, la sortie serait maintenue. » Que comprenez-vous ?

  1. La sortie est reportée à demain
  2. La sortie dépend de la météo
  3. La sortie est annulée en cas de pluie
  4. La sortie aura lieu malgré la pluie Correct answer.

Explanation

La locution « quand bien même » suivie du conditionnel exprime une concession forte : même si la pluie arrivait, l'événement serait maintenu. La pluie n'a donc aucune incidence sur la sortie.

Question 46Listening comprehension

Vous entendez : « Il n'a pas manqué de signaler que le dossier était incomplet. » Comment interpréter cette remarque ?

  1. Il a oublié de mentionner le problème
  2. Il a complété le dossier lui-même
  3. Il a refusé de parler du dossier
  4. Il a fait remarquer le problème avec insistance Correct answer.

Explanation

La locution « ne pas manquer de » signifie faire quelque chose sans y manquer, souvent avec une nuance d'insistance. Le locuteur souligne donc que le problème a bien été relevé, de façon appuyée.

Question 47Listening comprehension

Vous entendez : « À moins qu'il ne change d'avis, nous partirons sans lui. » Quelle condition est posée ?

  1. Le départ est certain dans tous les cas
  2. Personne ne partira finalement
  3. Un changement d'avis annulerait le départ sans lui Correct answer.
  4. Il partira seul de son côté

Explanation

La locution « à moins que » introduit une réserve qui peut modifier la conséquence annoncée. Si la personne change d'avis, le départ sans elle ne s'applique plus ; sinon, le groupe part sans elle.

Question 48Listening comprehension

Vous entendez : « Ce qu'il lui reproche, ce n'est pas d'être arrivé en retard, c'est de n'avoir prévenu personne. » Quel est le reproche principal ?

  1. Le ton de la conversation
  2. L'absence de prévenance Correct answer.
  3. La qualité du travail
  4. Le retard lui-même

Explanation

La structure présentative « ce n'est pas… c'est… » écarte le retard pour désigner le vrai grief : ne pas avoir prévenu. Le reproche porte donc sur le manque d'information, non sur l'horaire.

Question 49Listening comprehension

Vous entendez : « Il aurait mieux valu qu'il s'abstienne de commenter ; personne ne lui avait rien demandé. » Quelle critique est formulée ?

  1. Il n'aurait pas dû intervenir Correct answer.
  2. Il a manqué d'informations
  3. Il a bien fait de donner son avis
  4. Il aurait dû parler plus clairement

Explanation

Le conditionnel passé « il aurait mieux valu » exprime un regret sur une action accomplie. La seconde proposition, « personne ne lui avait rien demandé », confirme que l'intervention était jugée inutile.

Question 50Listening comprehension

Vous entendez : « Loin de se plaindre, elle a proposé de l'aider à finir. » Que souligne la phrase ?

  1. Elle a réagi à l'opposé de ce qu'on attendait Correct answer.
  2. Elle s'est plainte longuement
  3. Elle ignorait le problème
  4. Elle a refusé d'aider

Explanation

La locution « loin de » suivie d'un infinitif marque un contraste avec une attitude attendue. Au lieu de se plaindre, elle offre son aide, ce qui souligne une réaction inattendue et positive.