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One question at a time. Build your JC Italian understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Listening Comprehension

Ascolta questa frase: «Domani mattina prendo il treno delle sette e mezza per andare a Milano.» A che ora parte il treno che la persona vuole prendere?

  1. Alle 7:30 Correct answer.
  2. Alle 7:15
  3. Alle 8:30
  4. Alle 7:00

Explanation

L'espressione «delle sette e mezza» indica l'orario di partenza, cioè le 7:30. In italiano l'ora si forma con il numero cardinale seguito da «e mezza» per i trenta minuti. Non ci sono altri orari nella frase.

Question 2Listening Comprehension

Ascolta: «Scusi, per andare al Duomo devo prendere la linea due o la linea tre della metropolitana?» Quale informazione chiede il parlante?

  1. Dove si trova la fermata dell'autobus
  2. A che ora chiude il Duomo
  3. Quale linea della metropolitana porta al Duomo Correct answer.
  4. Quanto costa il biglietto della metropolitana

Explanation

La domanda contrappone due possibilità, «la linea due o la linea tre», e chiede quale sia quella giusta per raggiungere il Duomo. Il verbo «prendere» con «linea» indica la scelta del mezzo di trasporto pubblico. Non si parla né di prezzi né di orari.

Question 3Listening Comprehension

Ascolta: «Ieri sera ho mangiato una pizza margherita e poi ho preso un gelato al limone.» Cosa ha mangiato la persona per primo?

  1. Una pasta al pomodoro
  2. Un gelato al limone
  3. Un panino al prosciutto
  4. Una pizza margherita Correct answer.

Explanation

L'avverbio «poi» segnala la successione delle azioni: la pizza viene prima, il gelato dopo. Il passato prossimo «ho mangiato» introduce il primo cibo consumato. L'ordine cronologico è quindi pizza, poi gelato.

Question 4Listening Comprehension

Ascolta: «Buongiorno, vorrei prenotare una camera doppia per due notti, da venerdì a domenica.» Quante notti vuole soggiornare il cliente?

  1. Quattro notti
  2. Due notti Correct answer.
  3. Una notte
  4. Tre notti

Explanation

La frase contiene l'espressione esplicita «per due notti», che indica la durata del soggiorno. L'intervallo «da venerdì a domenica» corrisponde a due pernottamenti. La richiesta riguarda una camera doppia, non il numero di notti.

Question 5Listening Comprehension

Ascolta: «Il museo apre alle nove e chiude alle sei di sera, ma il lunedì resta chiuso.» In quale giorno il museo è chiuso?

  1. Il martedì
  2. La domenica
  3. Il lunedì Correct answer.
  4. Il sabato

Explanation

La congiunzione «ma» introduce l'eccezione all'orario normale: «il lunedì resta chiuso». Gli altri giorni non vengono menzionati come chiusi. L'informazione chiave è quindi il lunedì.

Question 6Listening Comprehension

Ascolta: «Mi chiamo Giulia, ho ventotto anni e lavoro come infermiera in un ospedale di Bologna.» Qual è il lavoro di Giulia?

  1. La commessa
  2. L'infermiera Correct answer.
  3. L'avvocata
  4. La maestra

Explanation

La frase dice esplicitamente «lavoro come infermiera», quindi la professione è quella. Il nome, l'età e la città sono informazioni accessorie. La struttura «lavorare come» serve proprio a indicare il mestiere.

Question 7Listening Comprehension

Ascolta: «Per arrivare in centro, prenda la seconda strada a destra e poi vada sempre dritto.» Cosa deve fare il turista dopo la seconda strada a destra?

  1. Prendere l'autobus
  2. Girare subito a sinistra
  3. Tornare indietro
  4. Continuare sempre dritto Correct answer.

Explanation

La sequenza delle indicazioni è chiara: prima la seconda strada a destra, poi «vada sempre dritto». L'avverbio «poi» marca la seconda azione. Non ci sono svolte a sinistra né inviti a tornare indietro.

Question 8Listening Comprehension

Ascolta: «Oggi in centro ci sono ventidue gradi e c'è il sole, ma domani arriveranno la pioggia e il vento.» Che tempo farà domani?

  1. Neve
  2. Pioggia e vento Correct answer.
  3. Nebbia fitta
  4. Sole e caldo

Explanation

La frase contrappone il tempo di oggi, soleggiato, a quello di domani con «ma domani arriveranno la pioggia e il vento». Il futuro «arriveranno» conferma il cambiamento previsto. Le condizioni di oggi non valgono per domani.

Question 9Listening Comprehension

Ascolta: «Scusi, sa dirmi dov'è la stazione? - Sì, è a duecento metri, sempre dritto e poi a sinistra.» Dove si trova la stazione secondo la persona che risponde?

  1. A due chilometri, dietro l'angolo
  2. A duecento metri, dritto e poi a sinistra Correct answer.
  3. Davanti al supermercato
  4. A duecento metri, subito a destra

Explanation

La risposta indica sia la distanza («duecento metri») sia il percorso («sempre dritto e poi a sinistra»). Entrambi gli elementi vanno ascoltati insieme per capire la posizione. Nessuna svolta a destra viene menzionata.

Question 10Listening Comprehension

Ascolta: «Ho prenotato un tavolo per quattro persone alle otto e mezza, ma siamo in cinque: possiamo aggiungere un posto?» Qual è il problema del cliente?

  1. Il ristorante è chiuso
  2. Ha dimenticato l'orario
  3. Ha prenotato troppo tardi
  4. Ha prenotato per quattro ma sono in cinque Correct answer.

Explanation

La frase contrappone la prenotazione per quattro persone alla realtà di essere in cinque, e chiede di aggiungere un posto. La congiunzione «ma» evidenzia proprio questa discrepanza. L'orario e la chiusura non sono in discussione.

Question 11Listening Comprehension

Ascolta: «Se non piove, sabato andiamo al mare con la macchina di Marco; altrimenti restiamo a casa.» Cosa faranno sabato se piove?

  1. Prenderanno la macchina di Marco
  2. Andranno al mare
  3. Andranno in piscina
  4. Resteranno a casa Correct answer.

Explanation

Il periodo ipotetico presenta due alternative: con il bel tempo al mare, «altrimenti restiamo a casa». L'avverbio «altrimenti» introduce la conseguenza in caso di pioggia. La macchina di Marco serve solo per l'ipotesi del mare.

Question 12Listening Comprehension

Ascolta: «Il treno per Firenze parte dal binario cinque, ma ha venti minuti di ritardo.» Cosa deve sapere il viaggiatore?

  1. Il treno parte dal binario venti
  2. Il treno parte dal binario cinque con venti minuti di ritardo Correct answer.
  3. Il treno per Firenze è già partito
  4. Il treno è stato cancellato

Explanation

La frase fornisce due dati: il binario di partenza (cinque) e il ritardo (venti minuti). Bisogna distinguere il numero del binario dalla durata del ritardo per non confonderli. Non si parla di cancellazione né di partenza già avvenuta.

Question 13Listening Comprehension

Ascolta: «Buongiorno, cerco un regalo per mia sorella: le piacciono molto i libri gialli e i profumi, ma il profumo è troppo caro.» Cosa sceglierà probabilmente il cliente?

  1. Un libro giallo Correct answer.
  2. Un profumo
  3. Un mazzo di fiori
  4. Un paio di scarpe

Explanation

La frase esclude il profumo perché «troppo caro» e indica che alla sorella piacciono i libri gialli. Per esclusione, la scelta più probabile è un libro giallo. Scarpe e fiori non vengono mai citati.

Question 14Listening Comprehension

Ascolta: «Dottore, da tre giorni ho mal di testa e la febbre a trentotto; ieri ho preso solo un'aspirina.» Quale sintomo NON viene riferito al medico?

  1. La durata di tre giorni
  2. Il mal di gola Correct answer.
  3. La febbre
  4. Il mal di testa

Explanation

Il paziente elenca mal di testa, febbre a trentotto e la durata di tre giorni. Il mal di gola non compare in nessun punto della frase. Riconoscere i sintomi citati aiuta a individuare quello estraneo.

Question 15Listening Comprehension

Ascolta: «Ciao Luca, sono Anna. Stasera non posso venire alla cena perché devo finire un lavoro; ci vediamo la prossima settimana.» Perché Anna non va alla cena?

  1. Perché ha un altro appuntamento al ristorante
  2. Perché è in vacanza
  3. Perché deve finire un lavoro Correct answer.
  4. Perché è malata

Explanation

La frase causale introdotta da «perché» spiega il motivo: Anna deve finire un lavoro. La malattia e le vacanze non vengono menzionate. Il rinvio alla settimana successiva conferma che si tratta di un impegno di lavoro.

Question 16Listening Comprehension

Ascolta: «Per aprire un conto in questa banca servono un documento d'identità e il codice fiscale; la prima operazione è gratuita.» Cosa serve per aprire il conto?

  1. Solo il codice fiscale
  2. La carta di credito di un'altra banca
  3. Un certificato di residenza
  4. Un documento d'identità e il codice fiscale Correct answer.

Explanation

La frase elenca esattamente due documenti richiesti: un documento d'identità e il codice fiscale. La congiunzione «e» indica che entrambi sono necessari. La gratuità riguarda la prima operazione, non i documenti.

Question 17Listening Comprehension

Ascolta: «Il corso di italiano inizia lunedì alle dieci in aula tre, ma la segreteria è aperta solo il pomeriggio.» Dove si terrà la prima lezione?

  1. All'aperto
  2. In biblioteca
  3. In aula tre Correct answer.
  4. In segreteria

Explanation

La frase indica il luogo della lezione con «in aula tre». La segreteria è citata solo per gli orari di apertura, non come aula. Il giorno e l'ora completano l'informazione ma non riguardano il luogo.

Question 18Listening Comprehension

Ascolta: «Vorrei restituire questo maglione: l'ho comprato ieri ma è troppo piccolo. Posso avere il rimborso?» Cosa chiede il cliente?

  1. La riparazione del maglione
  2. Il rimborso del maglione Correct answer.
  3. Un cambio con una taglia più grande
  4. Uno sconto sul prossimo acquisto

Explanation

La domanda finale è esplicita: «Posso avere il rimborso?». Il cliente spiega che il maglione è troppo piccolo, ma non chiede un cambio di taglia. Il rimborso è la richiesta effettiva, diversa dalla motivazione.

Question 19Listening Comprehension

Ascolta: «Alla stazione, il binario uno è per i treni regionali, il binario due per gli Intercity e il binario tre per l'Alta Velocità.» Da quale binario parte un treno Intercity?

  1. Dal binario uno
  2. Dal binario tre
  3. Dal binario quattro
  4. Dal binario due Correct answer.

Explanation

La frase associa ogni tipo di treno a un binario: uno per i regionali, due per gli Intercity, tre per l'Alta Velocità. L'Intercity corrisponde quindi al binario due. Il binario quattro non è citato.

Question 20Listening Comprehension

Ascolta: «Il mio appartamento è al terzo piano, ha due camere e un balcone, ma non c'è l'ascensore.» Quale caratteristica manca all'appartamento?

  1. L'ascensore Correct answer.
  2. Il balcone
  3. Il terzo piano
  4. Le camere

Explanation

La congiunzione «ma» introduce l'unica mancanza: l'assenza dell'ascensore. Le due camere, il balcone e il piano sono invece presenti. Distinguere gli elementi elencati da quello negato è essenziale.

Question 21Listening Comprehension

Ascolta: «Quando ero bambino passavo le estati dai nonni in campagna; ora, da adulto, preferisco il mare e ci vado ogni agosto.» Dove trascorreva le estati il parlante da bambino?

  1. In città
  2. Al mare con i genitori
  3. Dai nonni in campagna Correct answer.
  4. In montagna

Explanation

L'imperfetto «passavo» descrive un'abitudine del passato: le estati dai nonni in campagna. Il presente «ora» segna il cambiamento verso il mare da adulto. Bisogna distinguere il tempo passato da quello attuale.

Question 22Listening Comprehension

Ascolta: «Marco mi ha detto che sarebbe arrivato alle sei, ma alle sette non era ancora arrivato e non aveva risposto al telefono.» Cosa sappiamo con certezza alle sette?

  1. Che Marco non era ancora arrivato Correct answer.
  2. Che Marco aveva perso il treno
  3. Che Marco aveva cambiato idea
  4. Che Marco era arrivato alle sei

Explanation

La frase afferma che alle sette Marco non era ancora arrivato e non aveva risposto. Il condizionale «sarebbe arrivato» riporta una promessa, non un fatto avvenuto. Le cause del ritardo non sono indicate, quindi non si possono dedurre.

Question 23Listening Comprehension

Ascolta: «Se avessi saputo che il museo chiudeva alle cinque, avrei comprato il biglietto la mattina.» Cosa è successo realmente?

  1. Il parlante non è andato al museo
  2. Il parlante ha comprato il biglietto quando il museo era ormai chiuso Correct answer.
  3. Il museo era gratuito la mattina
  4. Il museo era aperto fino a tardi

Explanation

Il periodo ipotetico del terzo tipo esprime un rimpianto su un fatto non realizzato: il parlante non sapeva dell'orario e ha comprato il biglietto troppo tardi. «Avrei comprato la mattina» indica l'azione alternativa che non ha fatto. Non si parla di gratuità né di museo chiuso per l'intera giornata.

Question 24Listening Comprehension

Ascolta: «Il direttore ha detto: “Domani porterò io stesso i documenti in ufficio.”» Quale frase riporta correttamente l'annuncio al discorso indiretto?

  1. Il direttore ha detto che domani porterà i documenti in ufficio
  2. Il direttore ha detto di portare i documenti in ufficio
  3. Il direttore ha detto che il giorno dopo avrebbe portato lui stesso i documenti in ufficio Correct answer.
  4. Il direttore ha detto che aveva portato i documenti in ufficio

Explanation

Nel passaggio al discorso indiretto il futuro «porterò» diventa condizionale passato («avrebbe portato») e «domani» diventa «il giorno dopo». Anche il soggetto «io stesso» si trasforma in «lui stesso». Gli altri tempi non rispettano questa trasformazione.

Question 25Listening Comprehension

Ascolta: «Nonostante la pioggia, la gita è stata bellissima: abbiamo visitato le rovine e il gruppo ha apprezzato soprattutto la guida.» Quale elemento è stato apprezzato di più?

  1. La guida Correct answer.
  2. Il viaggio in pullman
  3. La pioggia
  4. Le rovine

Explanation

L'avverbio «soprattutto» mette in rilievo l'elemento più apprezzato: la guida. Le rovine sono state visitate ma non indicate come il punto preferito. La pioggia è una difficoltà superata, non un motivo di gradimento.

Question 26Listening Comprehension

Ascolta: «Buongiorno, vorrei un chilo di pane integrale e due etti di prosciutto crudo.» Dove si trova chi parla?

  1. In una libreria
  2. In una panetteria con salumeria Correct answer.
  3. In un negozio di scarpe
  4. In una farmacia

Explanation

Chi parla ordina pane e prosciutto, cioè prodotti alimentari venduti in un negozio di alimentari o in una panetteria con banco salumi. Gli altri luoghi non vendono questi generi. Il lessico chiave è «chilo», «etti», «pane» e «prosciutto».

Question 27Listening Comprehension

Ascolta: «Per pagare con la carta inserisca il codice a quattro cifre e poi confermi con il tasto verde.» Cosa deve fare il cliente dopo aver digitato il codice?

  1. Inserire la carta di nuovo
  2. Premere il tasto verde Correct answer.
  3. Chiamare il cassiere
  4. Firmare lo scontrino

Explanation

La frase indica due azioni in sequenza: prima digitare il codice, poi confermare con il tasto verde. La domanda chiede cosa avviene dopo il codice, quindi la risposta è la conferma. Il verbo «confermi» segnala l'azione finale.

Question 28Listening Comprehension

Ascolta: «Il volo per Palermo è in ritardo di un'ora; l'imbarco inizierà alle quindici e quaranta al gate dodici.» A che ora comincia l'imbarco?

  1. Alle 14:40
  2. Alle 16:40
  3. Alle 15:12
  4. Alle 15:40 Correct answer.

Explanation

L'annuncio dice che l'imbarco inizia alle quindici e quaranta, cioè le 15:40. L'orario di ritardo è un'informazione diversa dall'orario d'imbarco. Il gate dodici non è un orario.

Question 29Listening Comprehension

Ascolta: «Ciao Sara, sono Paolo. Il cinema ha cambiato orario: lo spettacolo non è più alle venti ma alle ventuno e un quarto.» A che ora è lo spettacolo adesso?

  1. Alle 20:00
  2. Alle 21:15 Correct answer.
  3. Alle 21:45
  4. Alle 20:15

Explanation

Paolo dice che lo spettacolo non è più alle venti ma alle ventuno e un quarto. «Ventuno e un quarto» corrisponde a 21:15. La vecchia ora è citata solo per negarla.

Question 30Listening Comprehension

Ascolta: «Per domani sono previsti temporali nel pomeriggio, con un forte abbassamento delle temperature.» Quale consiglio è coerente con l'annuncio?

  1. Portare un ombrello e un maglione Correct answer.
  2. Indossare solo abiti leggeri
  3. Programmare una gita al mare nel pomeriggio
  4. Lasciare a casa la giacca

Explanation

L'annuncio prevede temporali pomeridiani e un calo delle temperature, quindi servono protezione dalla pioggia e un indumento caldo. Le altre scelte ignorano uno dei due elementi. La domanda richiede di dedurre un comportamento adeguato.

Question 31Listening Comprehension

Ascolta: «La biblioteca comunale è aperta dal martedì al sabato, dalle nove alle diciannove; la domenica e il lunedì resta chiusa.» Quando è chiusa la biblioteca?

  1. Tutti i pomeriggi
  2. Sabato e domenica
  3. Martedì e mercoledì
  4. Domenica e lunedì Correct answer.

Explanation

L'annuncio elenca i giorni di apertura da martedì a sabato e precisa che domenica e lunedì resta chiusa. L'orario dalle nove alle diciannove riguarda i giorni feriali. La risposta si ricava direttamente dall'ultima parte del messaggio.

Question 32Listening Comprehension

Ascolta: «Per il mal di gola prenda una pastiglia ogni otto ore, dopo i pasti, per cinque giorni.» Quante volte al giorno va presa la pastiglia?

  1. Quattro volte
  2. Cinque volte
  3. Tre volte Correct answer.
  4. Due volte

Explanation

Un intervallo di otto ore significa tre somministrazioni nelle ventiquattro ore. Il numero cinque indica invece la durata in giorni della terapia. La domanda chiede la frequenza quotidiana, non la durata.

Question 33Listening Comprehension

Ascolta: «Scusi, per andare al Duomo devo prendere il tram o posso andare a piedi? - A piedi sono dieci minuti, il tram la lascerebbe più lontano.» Cosa conviene fare?

  1. Prendere il tram
  2. Chiedere a un vigile
  3. Prendere un taxi
  4. Andare a piedi Correct answer.

Explanation

La risposta dice che a piedi servono dieci minuti e che il tram lascerebbe la persona più lontana dalla meta. Quindi la soluzione più comoda è camminare. Il confronto tra le due opzioni è esplicito.

Question 34Listening Comprehension

Ascolta: «Ciao, sono Elena. Ho lasciato il tuo libro sul tavolo della cucina, ma ho dimenticato le chiavi in ufficio.» Quale problema ha Elena?

  1. Non ha le chiavi Correct answer.
  2. Ha dimenticato il telefono
  3. Ha perso il libro
  4. Non trova la cucina

Explanation

Elena dice esplicitamente di aver dimenticato le chiavi in ufficio, quindi non le ha con sé. Il libro è stato lasciato apposta sul tavolo, non perso. Il telefono non è citato.

Question 35Listening Comprehension

Ascolta: «Ho comprato il biglietto del museo online, così ho evitato la coda alla biglietteria, ma ho dovuto stampare la prenotazione.» Quale vantaggio ha ottenuto chi parla?

  1. Ha avuto una guida
  2. Ha evitato la fila Correct answer.
  3. Ha visitato il museo gratis
  4. Ha pagato meno

Explanation

La frase «ho evitato la coda alla biglietteria» indica chiaramente il vantaggio ottenuto con l'acquisto online. Il resto del messaggio parla di un piccolo svantaggio, la stampa necessaria. Non si menzionano sconti né guide.

Question 36Listening Comprehension

Ascolta: «Se avessi preso il treno delle sette, sarei arrivato in tempo per la riunione; invece ho perso il colloquio.» Cosa è successo?

  1. È arrivato troppo tardi per la riunione Correct answer.
  2. Ha preso l'aereo
  3. La riunione è stata rinviata
  4. Ha perso il treno delle sette e nient'altro

Explanation

Il periodo ipotetico del terzo tipo esprime un'ipotesi non realizzata: non ha preso il treno delle sette e quindi è arrivato in ritardo, perdendo il colloquio. La conseguenza negativa è esplicita. L'ipotesi irreale serve a spiegare il rimpianto.

Question 37Listening Comprehension

Ascolta: «Il professore ci ha detto: “Consegnate i compiti entro venerdì.”» Quale frase riporta correttamente il discorso?

  1. Il professore ci ha detto consegnate i compiti entro venerdì
  2. Il professore ci ha detto di aver consegnato i compiti entro venerdì
  3. Il professore ci ha detto che consegnavamo i compiti entro venerdì
  4. Il professore ci ha detto di consegnare i compiti entro venerdì Correct answer.

Explanation

Nel discorso indiretto un imperativo rivolto a più persone diventa «di» più infinito: «di consegnare». Il verbo resta all'infinito perché l'ordine è riportato, non compiuto. Le altre versioni mantengono l'imperativo diretto o cambiano il senso.

Question 38Listening Comprehension

Ascolta: «Nonostante il traffico, siamo riusciti ad arrivare alla stazione in orario.» Che cosa si deduce?

  1. Il traffico non ha impedito di arrivare puntuali Correct answer.
  2. Sono arrivati in anticipo di un'ora
  3. Il traffico ha fatto perdere il treno
  4. Hanno cambiato stazione

Explanation

La congiunzione «nonostante» introduce una difficoltà che non ha bloccato il risultato. La principale «siamo riusciti ad arrivare in orario» conferma il successo. Il traffico è quindi un ostacolo superato.

Question 39Listening Comprehension

Ascolta: «Vorrei cambiare questo paio di scarpe: sono troppo strette. Posso provare il numero quaranta?» Cosa chiede il cliente?

  1. Di avere un rimborso in contanti
  2. Di comprare un altro paio identico
  3. Di provare una taglia più grande Correct answer.
  4. Di riparare le scarpe

Explanation

Il cliente dice che le scarpe sono troppo strette e chiede di provare il numero quaranta, cioè una misura diversa. La richiesta riguarda la taglia, non il rimborso né una riparazione. Il verbo «provare» indica la prova in negozio.

Question 40Listening Comprehension

Ascolta: «Mi raccomando, quando esci chiudi bene la porta e abbassa il riscaldamento.» Quale istruzione riceve chi ascolta?

  1. Chiudere solo il riscaldamento
  2. Chiudere la porta e abbassare il riscaldamento Correct answer.
  3. Lasciare la porta aperta
  4. Aprire le finestre e spegnere le luci

Explanation

Il messaggio contiene due imperativi coordinati: chiudere bene la porta e abbassare il riscaldamento. Entrambe le azioni sono richieste. Le altre opzioni negano o sostituiscono una delle due.

Question 41Listening Comprehension

Ascolta: «Il museo offre una visita guidata alle dieci e una alle sedici; quella del pomeriggio è gratuita per gli studenti.» Quale informazione è vera?

  1. La visita delle sedici è gratuita per gli studenti Correct answer.
  2. Il museo chiude alle sedici
  3. Tutte le visite sono gratuite
  4. La visita del mattino è riservata agli studenti

Explanation

L'annuncio specifica che la visita del pomeriggio, cioè quella delle sedici, è gratuita per gli studenti. La gratuità non vale per l'intera giornata. L'orario di chiusura non è indicato.

Question 42Listening Comprehension

Ascolta: «Luca ha detto che sarebbe passato a prendermi alle sette, ma poi mi ha scritto che era bloccato in ufficio.» Cosa è successo?

  1. Luca ha cambiato casa
  2. Luca non è potuto passare a causa del lavoro Correct answer.
  3. Luca è arrivato alle sette
  4. Luca ha perso il telefono

Explanation

Il condizionale passato «sarebbe passato» indica un'intenzione che non si è realizzata. Il motivo è spiegato dal messaggio successivo: era bloccato in ufficio. Quindi l'impegno di lavoro ha impedito il passaggio.

Question 43Listening Comprehension

Ascolta: «Per iscriversi al corso serale bisogna presentare la domanda entro il quindici settembre; dopo questa data non accettiamo più richieste.» Qual è la scadenza per l'iscrizione?

  1. Entro la fine dell'anno
  2. Il 15 ottobre
  3. Il 15 settembre Correct answer.
  4. Il 5 settembre

Explanation

La data limite indicata è il quindici settembre, oltre la quale le domande non vengono accettate. La frase «entro questa data» chiarisce che si tratta di un termine ultimo. Le altre date non compaiono nel messaggio.

Question 44Listening Comprehension

Ascolta: «Il ristorante è famoso per il pesce fresco, ma i prezzi sono alti e il servizio è lento.» Quale giudizio complessivo emerge?

  1. Giudizio del tutto negativo
  2. Giudizio del tutto positivo
  3. Prezzi bassi e servizio rapido
  4. Cucina apprezzata ma esperienza costosa e lenta Correct answer.

Explanation

Il messaggio presenta un aspetto positivo, il pesce fresco, e due aspetti negativi, i prezzi alti e il servizio lento. Il giudizio è quindi misto, non totalmente positivo né totalmente negativo. Il «ma» segnala il contrasto tra qualità e difetti.

Question 45Listening Comprehension

Ascolta: «Quando ero ragazzo lavoravo in un bar vicino al porto; adesso, dopo trent'anni, gestisco io quel locale.» Quale trasformazione descrive chi parla?

  1. Ha venduto il bar a un amico
  2. Ha cambiato città e ha aperto un albergo
  3. Ha smesso di lavorare nel settore
  4. Da dipendente è diventato titolare dello stesso locale Correct answer.

Explanation

Prima lavorava come dipendente in un bar, poi è diventato gestore di quello stesso locale. Il verbo «gestisco» indica la proprietà o la direzione. La continuità è data da «quel locale», che richiama il bar del porto.

Question 46Listening Comprehension

Ascolta: «Se il comune avesse approvato il progetto, oggi avremmo una pista ciclabile; purtroppo il finanziamento è stato bloccato.» Perché la pista non esiste?

  1. La pista è già stata costruita
  2. I cittadini hanno votato contro
  3. Il progetto era troppo costoso per i cittadini
  4. Il finanziamento è stato bloccato Correct answer.

Explanation

Il periodo ipotetico misto esprime una conseguenza presente legata a una condizione passata non realizzata. La causa è indicata esplicitamente: il finanziamento è stato bloccato. Le altre opzioni introducono elementi assenti dal messaggio.

Question 47Listening Comprehension

Ascolta: «Il sindaco ha annunciato che la nuova linea dell'autobus sarebbe entrata in funzione entro Natale, ma i lavori non erano ancora finiti.» Come si riporta correttamente l'annuncio?

  1. Il sindaco ha annunciato che la nuova linea entrerà in funzione entro Natale
  2. Il sindaco ha annunciato di entrare in funzione entro Natale
  3. Il sindaco ha annunciato che la linea era entrata in funzione entro Natale
  4. Il sindaco ha annunciato che la nuova linea sarebbe entrata in funzione entro Natale Correct answer.

Explanation

Nel discorso indiretto il futuro di un annuncio passato diventa condizionale passato: «sarebbe entrata». Il verbo «annunciare che» introduce una proposizione dichiarativa. Il condizionale mantiene l'idea di previsione futura rispetto al momento dell'annuncio.

Question 48Listening Comprehension

Ascolta: «Non è che non mi piaccia il tuo progetto; è che vorrei capire meglio i costi prima di approvarlo.» Qual è l'atteggiamento di chi parla?

  1. Indifferente ai costi
  2. Entusiasta e pronto a firmare subito
  3. Totalmente contrario al progetto
  4. Favorevole ma prudente, in attesa di chiarimenti Correct answer.

Explanation

La doppia negazione «non è che non mi piaccia» attenua il rifiuto e indica apprezzamento. Il «ma» introduce però la richiesta di chiarire i costi prima di approvare. L'atteggiamento è quindi favorevole ma cauto.

Question 49Listening Comprehension

Ascolta: «Mi hanno proposto un trasferimento a Milano con uno stipendio più alto; ci sto pensando, ma qui ho tutta la mia famiglia.» Quale dilemma emerge?

  1. Salute contro carriera
  2. Studio contro lavoro
  3. Città contro campagna
  4. Crescita professionale contro legami familiari Correct answer.

Explanation

Da un lato c'è l'offerta di trasferimento con stipendio migliore, dall'altro la vicinanza alla famiglia. Il «ma» mette in contrasto i due valori. Il dilemma riguarda quindi carriera e affetti, non salute, studio o ambiente.

Question 50Listening Comprehension

Ascolta: «Per quanto riguarda la mostra, il critico ha scritto che è “un'esperienza da non perdere”, anche se alcuni quadri sono esposti in sale troppo affollate.» Quale valutazione riporta il messaggio?

  1. Indifferenza verso la mostra
  2. Elogio senza alcun difetto
  3. Giudizio positivo con una riserva sull'allestimento Correct answer.
  4. Critica severa e rifiuto totale

Explanation

La citazione «un'esperienza da non perdere» esprime un giudizio positivo, mentre la concessiva «anche se» introduce una riserva sulle sale affollate. Il messaggio riporta quindi un parere favorevole ma non incondizionato. L'allestimento è l'aspetto criticato.