Odisha BSE HSC Hindi (FLH) study materials
Odisha BSE HSC Hindi (FLH) study resources

अपठित गद्यांश में संदर्भगत अर्थ और शीर्षक

Odisha BSE HSC Hindi (FLH) · Put your knowledge to work in context.

All case studies

अपठित गद्यांश में संदर्भगत अर्थ और शीर्षक

आप 8 अंकों के अपठित गद्यांश की जाँच कर रहे हैं: 4 अंक चार लघु उत्तरों के, 2 अंक शब्दार्थ के, 2 अंक उपयुक्त शीर्षक के। गद्यांश में “गहरा” शब्द “गहरा संकट” के संदर्भ में आया है; “संकट” के बाद अनुच्छेद समाधान की ओर मुड़ता है। छात्र ‘अ’ ने “गहरा = अथाह, गंभीर” लिखा। छात्र ‘ब’ ने “गहरा = रंग का गाढ़ापन” लिखा। शीर्षक में 20 छात्रों ने “संकट” लिखा और 18 ने “समाधान की राह”; 12 ने “गद्यांश” जैसा असामान्य शीर्षक दिया। समिति कहती है कि शब्दार्थ में केवल शब्दकोशीय अर्थ नहीं, संदर्भगत अर्थ देखें; शीर्षक में केंद्रीय भाव और संक्षिप्तता दोनों देखें। कुल 50 प्रतियाँ, जाँच के लिए दो दिन।

1. “गहरा = रंग का गाढ़ापन” लिखने वाले छात्र ‘ब’ को शब्दार्थ के 2 अंकों में से कितने अंक देंगे? कारण लिखिए।

Read the worked answer

0/2। शब्दार्थ प्रश्न संदर्भगत अर्थ पूछता है; गद्यांश में “गहरा संकट” है, इसलिए “गंभीर/अथाह” अपेक्षित है। “रंग का गाढ़ापन” शब्दकोश का एक अर्थ है, पर यहाँ उसका कोई संबंध नहीं; यदि छात्र ने दोनों अर्थ लिखकर संदर्भ वाला चुना होता, तो 2 अंक मिलते। केवल शब्दकोशीय अर्थ को अंक देने से अपठित गद्यांश का उद्देश्य-संदर्भ से अर्थ निकालना-विफल हो जाता है।

2. शीर्षक “संकट” को 2 में से कितने अंक देंगे, जबकि गद्यांश का केंद्र समाधान है? “गद्यांश” शीर्षक पर क्या करेंगे?

Read the worked answer

“संकट” को 1/2: यह गद्यांश के आरंभिक भाग को पकड़ता है, पर केंद्रीय भाव-समाधान की ओर बढ़ना-छोड़ देता है; शीर्षक अधूरा है, गलत नहीं। “समाधान की राह” को 2/2, क्योंकि वह विषय और दिशा दोनों बताता है। “गद्यांश” को 0/2: यह शीर्षक नहीं, विधा का नाम है; इसमें न विषय है न केंद्रीय भाव। निर्णय का मापदंड: शीर्षक संक्षिप्त हो, विषय को समेटे और पूरे अनुच्छेद पर लागू हो।

3. इस प्रश्न के मूल्यांकन के लिए एक सामान्य नीति सुझाइए जिससे शब्दार्थ और शीर्षक दोनों में एक-सा दृष्टिकोण रहे।

Read the worked answer

नीति: “शब्दार्थ में संदर्भ से बना अर्थ प्राथमिक; शब्दकोशीय अर्थ केवल तब, जब संदर्भ उसी की ओर संकेत करे। शीर्षक में केंद्रीय भाव और संक्षिप्तता दोनों देखें; आंशिक भाव पकड़ने पर आधे अंक, विधा-नाम या असंबंधित शीर्षक पर शून्य।” इससे छात्रों को संकेत मिलता है कि रटे हुए अर्थ नहीं, गद्यांश के साक्ष्य से निकला अर्थ चाहिए। जाँच के दो दिनों में इसी नीति से 50 प्रतियों पर एकरूपता आएगी।