I85PREP
⌘ K
AP SSC Urdu (First Language) study materials
AP SSC Urdu (First Language) study resources

AP SSC Urdu (First Language) practice questions

One question at a time. Build your AP SSC Urdu (First Language) understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

In the AP SSC Urdu First Language Nasr lesson 'Qissa-e-Hatim Tai', the central character is remembered chiefly for which quality?

  1. Poetic skill
  2. Generosity Correct answer.
  3. Military valour
  4. Political cunning

Explanation

Hatim Tai is a pre-Islamic Arab figure whose legend centres on unstinting generosity; the Nasr lesson uses his example to teach students the moral value of giving. His fame does not rest on warfare, poetry, or statecraft, so those qualities are not the focus of the prescribed story.

Question 2Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Sir Syed Ahmed Khan, whose prose is prescribed in the AP SSC Urdu First Language Nasr section, founded which institution that later became Aligarh Muslim University?

  1. Darul Uloom Deoband
  2. MAO College, Aligarh Correct answer.
  3. Jamia Millia Islamia
  4. Osmania University

Explanation

Sir Syed established the Muhammadan Anglo-Oriental College at Aligarh in 1875 to combine modern English education with Muslim religious identity; it was raised to university status in 1920 as Aligarh Muslim University. The other institutions were founded by different reformers and are not part of his educational project.

Question 3Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Mahatma Gandhi's autobiography, which appears in Urdu prose syllabi, is known in Urdu by which title?

  1. Bharat ki Kahani
  2. Ghubar-e-Khatir
  3. Asar-us-Sanadid
  4. Satya Ke Prayog Correct answer.

Explanation

Gandhi's autobiography is titled 'Satya Ke Prayog' in Urdu, translating the Gujarati original 'Satya Na Prayogo' (The Story of My Experiments with Truth). 'Ghubar-e-Khatir' is by Abul Kalam Azad, 'Asar-us-Sanadid' by Sir Syed, and 'Bharat ki Kahani' is not Gandhi's autobiography.

Question 4Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Mirza Ghalib's Urdu letters, studied as prose in the Nasr syllabus, are valued for which stylistic quality?

  1. Strict adherence to Persian metre
  2. Heavy use of rhymed prose (saj')
  3. Formal legal terminology
  4. Colloquial, conversational Urdu Correct answer.

Explanation

Ghalib's letters broke away from the ornate, Persianised epistolary style of his time and adopted a lively, spoken idiom that addressed friends in an intimate tone. This conversational quality is why his letters are treated as a landmark in Urdu prose.

Question 5Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Allama Iqbal's prose work 'Ilm-ul-Iqtisad' is historically notable as the first Urdu book devoted to which field?

  1. Astronomy
  2. Economics Correct answer.
  3. Medicine
  4. Logic

Explanation

Iqbal wrote 'Ilm-ul-Iqtisad' (The Knowledge of Economics) in 1903, and it is regarded as the first systematic Urdu treatment of economic theory. His prose output also includes philosophical lectures, but this early work belongs specifically to economics.

Question 6Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Maulana Abul Kalam Azad's 'Ghubar-e-Khatir' consists of letters written during his imprisonment at which fort?

  1. Cellular Jail, Andaman
  2. Naini Central Jail
  3. Yerwada Jail
  4. Ahmednagar Fort Correct answer.

Explanation

Azad was interned at Ahmednagar Fort from 1942 to 1945, and the letters he wrote there to a friend were later collected as 'Ghubar-e-Khatir'. The other prisons are associated with different freedom movement figures and do not match this work.

Question 7Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Dr. Zakir Hussain, whose prose is included in Urdu Nasr syllabi, held which constitutional office in India?

  1. Prime Minister
  2. Chief Justice
  3. President Correct answer.
  4. Speaker of the Lok Sabha

Explanation

Dr. Zakir Hussain served as the third President of India from 1967 to 1969; before that he was Governor of Bihar and Vice-President. His prose writings on education are read in Urdu, but his highest constitutional office was the presidency.

Question 8Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

The Nasr lesson on Hazrat Umar Farooq (R.A.) uses episodes from his caliphate mainly to illustrate which principle?

  1. Commercial regulation and taxation
  2. Justice and accountability Correct answer.
  3. Territorial expansion and conquest
  4. Poetic patronage and rewards

Explanation

The prescribed anecdotes about Hazrat Umar emphasise his readiness to answer for his own conduct and to protect the weak, even when it meant personal hardship. This theme of justice and accountability, rather than conquest or administration, is the moral centre of the lesson.

Question 9Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Sheikh Saadi's 'Gulistan', a staple of Urdu Nasr studies, typically combines prose narrative with which element?

  1. Dramatic stage directions
  2. Legal statutes
  3. Historical chronograms
  4. Short poetic verses Correct answer.

Explanation

Saadi's 'Gulistan' is written in alternating prose and verse: each anecdote closes with or includes Persian couplets that distil its moral. This mixed form is characteristic of his style and is one reason the work is studied for both narrative and ethical content.

Question 10Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

Allama Iqbal's prose work 'The Reconstruction of Religious Thought in Islam' was originally presented in which form?

  1. A verse epic
  2. A collection of letters
  3. A travelogue
  4. A series of lectures Correct answer.

Explanation

Iqbal delivered the material as a series of lectures in Madras, Hyderabad, Aligarh, and Lahore between 1928 and 1934, and it was published as 'The Reconstruction of Religious Thought in Islam'. It is therefore prose based on public lectures, not letters, poetry, or travel writing.

Question 11Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

اپی ایس ایس سی اردو فرسٹ لینگویج نصاب کے نثری سبق 'سر سید احمد خان' کے مطابق، انہوں نے جدید تعلیم کے فروغ کے لیے کون سا رسالہ جاری کیا؟

  1. زمیندار
  2. الہلال
  3. ہمدرد
  4. تہذیب الاخلاق Correct answer.

Explanation

تہذیب الاخلاق سر سید احمد خان کا مشہور رسالہ تھا جو علی گڑھ تحریک کے تعلیمی اور اصلاحی خیالات پھیلاتا تھا۔ یہ رسالہ ان کی فکری جدوجہد کا اہم نثری نمونہ ہے۔

Question 12Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'گلستان' کے مصنف شیخ سعدی کا تعلق کس زبان کی کلاسیکی روایت سے ہے؟

  1. عربی
  2. سنسکرت
  3. فارسی Correct answer.
  4. ترکی

Explanation

شیخ سعدی نے 'گلستان' فارسی میں لکھی اور یہ فارسی نثر و نظم کا شاہکار ہے۔ اردو نصاب میں اس کا سبق یا ترجمہ شامل کیا جاتا ہے تاکہ طلبہ اس کی حکایات سے استفادہ کر سکیں۔

Question 13Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق میں مہاتما گاندھی کی سوانح عمری کا مرکزی اصول کون سا بتایا گیا ہے؟

  1. صنعتی ترقی کی حمایت
  2. مسلح انقلاب کا راستہ
  3. غیر ملکی تعلیم کا فروغ
  4. سچائی اور عدم تشدد Correct answer.

Explanation

گاندھی کی سوانح میں ستیہ گرہ کا مفہوم سچائی اور عدم تشدد پر قائم ہے۔ یہی اصول ان کی تحریک اور زندگی کی بنیادی پہچان قرار پاتا ہے۔

Question 14Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

سر سید احمد خان کی تصنیف 'آثار الصنادید' نثری ادب میں کس موضوع سے متعلق ہے؟

  1. انبیاء کی سیرت کا بیان
  2. اقتصادی نظریات کی تشریح
  3. دہلی کی تاریخی عمارتیں Correct answer.
  4. اردو قواعد کی تدوین

Explanation

'آثار الصنادید' میں سر سید نے دہلی کی قدیم عمارتوں، مقبروں اور تاریخی نشانیوں کا مفصل حال لکھا۔ یہ اردو میں تاریخی آثار اور قدیم نشانیوں سے متعلق اہم نثری تصنیف ہے۔

Question 15Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'ڈاکٹر ذاکر حسین' میں ان کی تعلیمی خدمات کا سب سے نمایاں حوالہ کس ادارے سے جڑا ہے؟

  1. جامعہ ملیہ اسلامیہ Correct answer.
  2. علی گڑھ مسلم یونیورسٹی
  3. دار العلوم دیوبند
  4. عثمانیہ یونیورسٹی

Explanation

ڈاکٹر ذاکر حسین جامعہ ملیہ اسلامیہ کے تعلیمی منصوبے سے گہرا تعلق رکھتے تھے اور بعد میں اس ادارے کے وائس چانسلر بھی رہے۔ سبق ان کی علمی و تعلیمی خدمات کو اسی حوالے سے نمایاں کرتا ہے۔

Question 16Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

ابوالکلام آزاد کی 'غبارِ خاطر' کو اردو نثر میں کس خصوصیت کے سبب اہم مانا جاتا ہے؟

  1. تامل اور فلسفیانہ انداز Correct answer.
  2. سفرنامہ کی ترتیب
  3. طنزی خاکوں کا مجموعہ
  4. سیاسی تقریروں کی تالیف

Explanation

'غبارِ خاطر' قید کے دوران لکھے گئے خطوط ہیں جن میں ذاتی تامل، فلسفیانہ خیال اور ادبی چاشنی نمایاں ہے۔ یہ سیاسی تقریروں یا سفرنامے کا مجموعہ نہیں، بلکہ reflective نثر کا نمونہ ہے۔

Question 17Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'حضرت عمر فاروق (رضی اللہ عنہ)' میں بھوکی بیوہ کے لیے آٹا اٹھا کر لے جانے کا واقعہ کس اصول کو واضح کرتا ہے؟

  1. حاکم کی جواب دہی اور خدمت Correct answer.
  2. جنگی حکمت عملی کا مظاہرہ
  3. خلافت کی وراثتی حیثیت کا دعویٰ
  4. حاکم کی ذاتی راحت کا خیال

Explanation

یہ واقعہ بتاتا ہے کہ خلیفہ خود کو رعایا کا خدمت گار اور جواب دہ سمجھتا تھا۔ وہ بھوکے گھر کی خبر لینے اور امداد پہنچانے کو اپنا فرض جانتا تھا، یہی سبق کا مرکزی پیغام ہے۔

Question 18Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

ابوالکلام آزاد نے 'غبارِ خاطر' کے خطوط کس تاریخی پس منظر میں لکھے؟

  1. جنگِ آزادی 1857 کے دوران
  2. پہلی جنگِ عظیم کے زمانے میں
  3. قیدِ احمد نگر میں Correct answer.
  4. تقسیمِ ہند کے فوراً بعد

Explanation

یہ خطوط 1942ء کی تحریکِ ہند چھوڑو کے بعد احمد نگر قلعے کی قید کے دوران لکھے گئے۔ ان میں قید کی تنہائی، مطالعے اور غور و فکر کے تاثرات جھلکتے ہیں۔

Question 19Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

شیخ سعدی کی 'گلستان' کی نثری ترتیب میں کل کتنے ابواب (باب) ہیں؟

  1. بیس
  2. پانچ
  3. آٹھ Correct answer.
  4. بارہ

Explanation

'گلستان' ایک دیباچے اور آٹھ ابواب پر مشتمل ہے جن میں حکایات اور نصیحتیں نظم و نثر میں بیان ہوئی ہیں۔ اسی ترتیب نے اسے کلاسیکی نثر کا نمونہ بنا دیا۔

Question 20Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

مرزا غالب کے وہ اردو خطوط جو نثری سبق میں پڑھائے جاتے ہیں، عام طور پر کس صنفِ نثر میں شمار ہوتے ہیں؟

  1. طنز و مزاح
  2. سفرنامہ
  3. سوانح عمری
  4. مکتوب نگاری Correct answer.

Explanation

غالب کے خطوط مکتوب نگاری کی صنف میں آتے ہیں اور ان میں گفتگو کا انداز، روزمرہ کی باتیں اور شعری راز شامل ہیں۔ اسی سبب یہ اردو نثر میں اپنا الگ مقام رکھتے ہیں۔

Question 21Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

اپی ایس ایس سی اردو فرسٹ لینگویج کے نثری سبق 'سر سید احمد خان' کے مطابق، اصلاح اور جدید تعلیم کا پیغام عام کرنے کے لیے انہوں نے کون سا رسالہ جاری کیا؟

  1. الہلالِ آزاد
  2. زمیندارِ لاہور
  3. تہذیب الاخلاق Correct answer.
  4. کامریڈِ دہلی

Explanation

سر سید احمد خان نے 1870 میں 'تہذیب الاخلاق' جاری کیا تاکہ مسلمانوں میں تعلیمی اور سماجی اصلاح کی بات آسان اردو میں پہنچ سکے۔ یہ رسالہ ان کی اصلاحی نثر کا اہم ذریعہ بنا اور اس میں روزمرہ کی سادہ زبان استعمال کی گئی۔

Question 22Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق میں مرزا غالب کے اردو خطوط کی جو مجموعہ شکل پڑھائی جاتی ہے، اس کا عنوان کیا ہے؟

  1. آثار الصنادید
  2. عودِ ہندی Correct answer.
  3. دیوانِ غالب
  4. غبارِ خاطر

Explanation

غالب کے اردو خطوط 'عودِ ہندی' کے نام سے جمع کیے گئے؛ یہ خطوط بے تکلفی اور روزمرہ زبان کی خوبیوں کے لیے مشہور ہیں۔ 'دیوانِ غالب' ان کا شعری مجموعہ ہے، نثری خطوط کا مجموعہ نہیں۔

Question 23Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'گلستان' کے مصنف شیخ سعدی کا نام کس شہر سے وابستہ ہے؟

  1. اصفہان
  2. تبریز
  3. تہران
  4. شیراز Correct answer.

Explanation

شیخ سعدی شیرازی کا تعلق فارس کے شہر شیراز سے تھا، اسی نسبت سے انہیں 'سعدی شیرازی' کہا جاتا ہے۔ 'گلستان' انہی کی مشہور نثری تصنیف ہے جس میں حکایات کے ساتھ نصیحت بھی شامل ہے۔

Question 24Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق میں شیخ سعدی کی تصنیف 'گلستان' کے عنوان کا لغوی مفہوم کیا بتایا گیا ہے؟

  1. شہروں کا سفر
  2. اخلاقی کہانیاں
  3. پھولوں کا باغ Correct answer.
  4. حکمت کا خزانہ

Explanation

'گلستان' فارسی زبان کا لفظ ہے جس کا مطلب 'پھولوں کا باغ' ہے۔ سعدی نے یہ عنوان اس لیے چنا کہ ان کی حکایات اخلاقی نصیحت کے پھول پیش کرتی ہیں۔

Question 25Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

مہاتما گاندھی کی خود نوشت 'سچائی کے تجربات' اصل میں کس زبان میں لکھی گئی تھی؟

  1. مراٹھی
  2. انگریزی
  3. گجراتی Correct answer.
  4. ہندی

Explanation

گاندھی نے اپنی خود نوشت پہلے گجراتی میں لکھی، بعد میں اس کا انگریزی ترجمہ 'The Story of My Experiments with Truth' کے نام سے مشہور ہوا۔ اردو سبق میں اسی سوانحی متن کے مضامین پڑھائے جاتے ہیں۔

Question 26Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'قصہ حاتم طائی' کو اردو نثر کی کس روایت سے جوڑا جاتا ہے؟

  1. افسانہ
  2. داستان Correct answer.
  3. سفر نامہ
  4. انشائیہ

Explanation

'قصہ حاتم طائی' میں سفر، امتحان اور غیر معمولی واقعات کی زنجیر ہے، جو داستان کی روایت کی پہچان ہے۔ افسانہ مختصر اور جدید صنف ہے، جبکہ داستان طویل قصہ گوئی پر مبنی ہوتی ہے۔

Question 27Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'گلستان' کی حکایات کا بنیادی مقصد کیا قرار دیا جاتا ہے؟

  1. اخلاقی تربیت اور نصیحت Correct answer.
  2. تاریخی جنگوں کی تفصیل
  3. معاشی نظریات کی وضاحت
  4. ادبی تنقید کے اصول

Explanation

سعدی کی حکایات کا مقصد محض تفریح نہیں بلکہ انسان کو اچھے اخلاق، انصاف اور اعتدال کی طرف لانا ہے۔ ہر کہانی کے آخر میں کوئی نہ کوئی اخلاقی سبق یا نصیحت ابھرتی ہے۔

Question 28Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

ابوالکلام آزاد کے مجموعے 'غبارِ خاطر' کے عنوان کا مفہوم کیا ہے؟

  1. خطوط کا باغ
  2. روح کا نور
  3. خیالوں کا دریا
  4. ذہن کی خاک Correct answer.

Explanation

'غبار' یعنی خاک یا گرد اور 'خاطر' یعنی ذہن یا دل؛ عنوان مل کر بکھرے ہوئے خیالات کی طرف اشارہ کرتا ہے۔ یہ عنوان مجموعے کے ذاتی اور مراقبہ جیسے انداز سے بھی میل کھاتا ہے۔

Question 29Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

سر سید احمد خان کی تصنیف 'خطباتِ احمدیہ' بنیادی طور پر کس موضوع سے متعلق ہے؟

  1. معاشیات کے اصول
  2. اردو قواعد و نحو
  3. ایک طویل سفر نامہ
  4. بائبل کی تفسیر Correct answer.

Explanation

'خطباتِ احمدیہ' میں سر سید نے بائبل کے مضامین کی تشریح اور تقابلی مذہبی بحث کی ہے۔ یہ ان کی انگریزی تصنیف ہے جس کا تعلق مذہبی مطالعے سے ہے۔

Question 30Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق میں سر سید احمد خان کی نثر کی سب سے نمایاں خصوصیت کیا بتائی جاتی ہے؟

  1. سادگی اور صراحت Correct answer.
  2. مقفیٰ اور مسجع عبارت
  3. شدید تمثیل اور ابہام
  4. صرف شعری خیالات

Explanation

سر سید کی نثر کا مقصد اصلاح تھا، اس لیے انہوں نے عام فہم الفاظ اور براہ راست انداز اختیار کیا۔ وہ بیان کو پیچیدہ بنانے کے بجائے قاری تک بات پہنچانے کو ترجیح دیتے ہیں۔

Question 31Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'سر سید احمد خان' کے مطابق، 1857 کی بغاوت کے اسباب کے تجزیے پر مبنی ان کی تصنیف کون سی ہے؟

  1. خطباتِ احمدیہ
  2. آثار الصنادید
  3. اسبابِ بغاوتِ ہند Correct answer.
  4. تہذیب الاخلاق

Explanation

سر سید نے 'اسبابِ بغاوتِ ہند' میں 1857 کی تحریک کے سیاسی، سماجی اور مذہبی اسباب کا تجزیہ کیا اور ہندوؤں و مسلمانوں کے اتحاد پر زور دیا۔ یہ کتاب ان کی اصلاحی نثر کا اہم حصہ ہے۔

Question 32Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'ڈاکٹر ذاکر حسین' کے مطابق، وہ ہندوستان کے کس اعلیٰ آئینی عہدے تک پہنچے؟

  1. صدرِ جمہوریہ Correct answer.
  2. وزیرِ تعلیم
  3. نائب صدر
  4. گورنر جنرل

Explanation

ڈاکٹر ذاکر حسین تعلیم کی خدمت کے بعد ہندوستان کے صدرِ جمہوریہ منتخب ہوئے۔ سبق میں ان کی تعلیمی بصیرت اور جامعہ ملیہ اسلامیہ سے وابستگی کو نمایاں کیا گیا ہے۔

Question 33Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'قصہ حاتم طائی' میں حاتم کی کون سی صفت بنیادی طور پر نمایاں کی گئی ہے؟

  1. عدل
  2. سخاوت Correct answer.
  3. شجاعت
  4. علم

Explanation

قصے میں حاتم طائی کو بے مثال سخاوت کے مالک کے طور پر پیش کیا گیا ہے، جو اپنا سب کچھ دوسروں کی مدد پر خرچ کر دیتا ہے۔ یہی صفت قصے کا مرکزی موضوع ہے۔

Question 34Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'گلستان' کے مطابق، شیخ سعدی نے اس کتاب کے پہلے باب میں کس موضوع پر حکایات جمع کی ہیں؟

  1. اخلاقِ درویشان
  2. سیرتِ سلاطین Correct answer.
  3. فضیلتِ قناعت
  4. آدابِ صحبت

Explanation

گلستان کا پہلا باب سلاطین کی سیرت اور ان کے عدل و انصاف سے متعلق ہے، جبکہ درویشان، قناعت اور آدابِ صحبت بعد کے ابواب میں آتے ہیں۔ اس ترتیب سے سعدی کی تعلیمی ترجیح ظاہر ہوتی ہے۔

Question 35Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'مہاتما گاندھی' کے مطابق، گاندھی جی نے ستیہ گرہ کا پہلا کامیاب تجربہ کس خطے میں کیا؟

  1. ہندوستان
  2. انگلینڈ
  3. جنوبی افریقہ Correct answer.
  4. برما

Explanation

گاندھی جی نے نسل پرستی کے خلاف جنوبی افریقہ میں ستیہ گرہ کا تجربہ کیا اور وہیں سے ان کی عدم تشدد کی حکمت عملی پروان چڑھی۔ بعد میں انہوں نے یہی طریقہ ہندوستان کی آزادی کی تحریک میں اپنایا۔

Question 36Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق میں مرزا غالب کے اردو خطوط کی زبان کی سب سے نمایاں خصوصیت کیا بتائی جاتی ہے؟

  1. بے تکلفی اور روزمرہ کا سلیس استعمال Correct answer.
  2. شعری خیال آرائی اور ابہام
  3. فارسی آمیز مشکل اور مقفیٰ نثر
  4. دفتری اصطلاحات کی بھرمار

Explanation

غالب کے خطوط میں گفتگو کا انداز، روزمرہ کی زبان اور بے تکلفی نمایاں ہے، جس نے اردو مکتوب نگاری کو ادبیت بخشی۔ وہ خط لکھتے وقت سامنے والے سے براہِ راست مخاطب ہوتے ہیں۔

Question 37Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

ابوالکلام آزاد کے مجموعے 'غبارِ خاطر' کے خطوط زیادہ تر کس مقام سے لکھے گئے؟

  1. جیل انڈمان
  2. جیل لاہور
  3. قلعہ احمد نگر Correct answer.
  4. قلعہ ملتان

Explanation

آزاد نے 'غبارِ خاطر' کے خطوط احمد نگر قلعے میں قید کے دوران لکھے، جہاں وہ تحریکِ آزادی کے سلسلے میں نظر بند تھے۔ ان خطوط میں قید کی کیفیت اور ادبی ذوق جھلکتا ہے۔

Question 38Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'حضرت عمر فاروق' کے مطابق، ان کے دور میں ریاستی خزانے کے لیے کون سی اصطلاح استعمال ہوتی تھی؟

  1. خزانۂ شاہی
  2. محکمۂ خراج
  3. بیت المال Correct answer.
  4. دیوانِ خاص

Explanation

حضرت عمر فاروق نے ریاستی خزانے کو بیت المال کہا، جہاں سے عوام کی فلاح و بہبود اور مستحقین کی امداد ہوتی تھی۔ یہ ان کے عدل اور عوامی نظامِ حکومت کی علامت ہے۔

Question 39Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'گلستان' کے مصنف شیخ سعدی کی منظوم تصنیف کا کیا نام ہے، جس کا ذکر ان کی نثری حکایات کے ساتھ کیا جاتا ہے؟

  1. دیوانِ حافظ
  2. بوستان Correct answer.
  3. کلیاتِ سعدی
  4. مثنویِ معنوی

Explanation

شیخ سعدی کی مشہور منظوم تصنیف 'بوستان' ہے، جبکہ 'گلستان' نثر اور نظم کا مرکب ہے۔ دونوں میں اخلاقی نصیحتیں اور حکایات ملتی ہیں، اسی لیے انہیں اکٹھا یاد کیا جاتا ہے۔

Question 40Prose (Nasr) - prescribed lessons, authors and thematic comprehension

نثری سبق 'قصہ حاتم طائی' کے مطابق، حاتم کا تعلق عرب کے کس قبیلے سے تھا؟

  1. قبیلۂ خزرج
  2. قبیلۂ قریش
  3. قبیلۂ طی Correct answer.
  4. قبیلۂ اوس

Explanation

حاتم طائی کا نام 'طائی' اسی قبیلۂ طی کی طرف اشارہ کرتا ہے، جو عرب کا ایک مشہور قبیلہ تھا۔ سبق میں اس نسبت سے اس کی شناخت اور سخاوت کی روایت واضح ہوتی ہے۔

Question 41Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

غزل کی پہلی بیت، جس کے دونوں مصرعے ہم ردیف اور ہم قافیہ ہوتے ہیں، اصطلاح میں کیا کہلاتی ہے؟

  1. حسنِ مطلع
  2. مطلع Correct answer.
  3. مقطع
  4. بیت الغزل

Explanation

غزل کی پہلی بیت کو مطلع کہتے ہیں۔ اسی بیت میں ردیف اور قافیہ کی پابندی پہلی بار واضح ہوتی ہے اور اسی سے غزل کا وزن اور رنگ متعین ہوتا ہے۔

Question 42Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

AP SSC اردو فرسٹ لینگویج کے شعری حصے میں جب کوئی نظم صرف اللہ تعالیٰ کی حمد و ثنا کے لیے ہو تو اس صنف کا نام کیا ہے؟

  1. نعت
  2. حمد Correct answer.
  3. قصیدہ
  4. مرثیہ

Explanation

حمد وہ نظم ہوتی ہے جس میں اللہ تعالیٰ کی صفات اور نعمتوں کا شکر بجا لایا جاتا ہے۔ نعت میں نبی کریم ﷺ کی تعریف ہوتی ہے، اس لیے دونوں اصناف کے موضوع میں بنیادی فرق ہے۔

Question 43Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

غزل کی آخری بیت میں شاعر اپنا نام یا تخلص اس انداز میں لاتا ہے کہ وہ بیت کیا کہلاتی ہے؟

  1. ردیف
  2. قافیہ
  3. مقطع Correct answer.
  4. مطلع

Explanation

غزل کی آخری بیت کو مقطع کہتے ہیں۔ روایت کے مطابق شاعر مقطع میں اپنا تخلص یا نام اس انداز میں شامل کرتا ہے کہ بات فطری رہے۔

Question 44Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

کسی غزل کے اشعار میں قافیے کے فوراً بعد 'ہے' بار بار آ رہا ہے۔ شعری اصطلاح میں یہ 'ہے' کیا کہلائے گا؟

  1. رکن
  2. قافیہ
  3. تخلص
  4. ردیف Correct answer.

Explanation

قافیے کے بعد جو لفظ ہر بیت میں یکساں طور پر دہرایا جائے اسے ردیف کہتے ہیں۔ 'ہے' چونکہ قافیے کے بعد بار بار آیا ہے، اس لیے یہ ردیف ہے، قافیہ نہیں۔

Question 45Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

ایک طالب علم کہتا ہے کہ غزل کے ہر بیت کا موضوع دوسرے بیت سے آزاد ہو سکتا ہے، جبکہ نظم میں پورے کلام کا ایک مرکزی خیال ہوتا ہے۔ یہ امتیاز کس بنیاد پر درست ہے؟

  1. غزل کے اشعار موضوع میں خود مختار ہوتے ہیں، نظم کا ایک مرکزی خیال Correct answer.
  2. غزل میں بحر اور وزن کی کوئی پابندی نہیں ہوتی، اسی لیے ہر بیت الگ چلتی ہے
  3. نظم ہمیشہ نثر کی شکل میں لکھی جاتی ہے، اس لیے اس میں اشعار نہیں ہوتے
  4. غزل میں لازماً صرف دو اشعار ہوتے ہیں، اسی لیے اس کا موضوع ایک ہی رہتا ہے

Explanation

غزل میں ہر بیت اپنا الگ موضوع رکھ سکتی ہے، البتہ بحر، ردیف اور قافیہ مشترک رہتے ہیں۔ نظم میں شروع سے آخر تک ایک ہی مرکزی خیال یا واقعہ مربوط انداز میں چلتا ہے۔

Question 46Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

مرزا غالب کی غزل کے بارے میں کون سی بات ان کے اسلوب کی صحیح شناخت ہے؟

  1. فلسفیانہ گہرائی، ابہام اور لفظی بازی گری Correct answer.
  2. وہ صرف سادہ اور روزمرہ زبان میں سیدھے معنی بیان کرتے ہیں
  3. وہ غزل میں صرف عشقِ مجازی کے واقعات بیان کرتے ہیں
  4. وہ غزل کو نظم کی طرح ایک ہی مرکزی قصے تک محدود رکھتے ہیں

Explanation

غالب کی غزل میں فلسفیانہ سوال، طنز، ابہام اور لفظی بازی گری نمایاں ہے۔ اسی لیے ان کے اشعار سطحی پڑھنے پر سادہ لگتے ہیں، مگر توجہ سے دیکھیں تو گہرے معانی کھلتے ہیں۔

Question 47Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

نظم 'لب پہ آتی ہے دعا بن کے تمنا میری' کس شاعر کی تخلیق ہے؟

  1. میر تقی میر
  2. علامہ محمد اقبال Correct answer.
  3. مرزا غالب
  4. نظیر اکبرآبادی

Explanation

یہ مشہور دعائیہ نظم علامہ محمد اقبال کی ہے، جس میں بچوں کی تعلیم اور کردار کی دعا کا موضوع ہے۔ اسے اکثر 'دعا' کے نام سے بھی پڑھا جاتا ہے۔

Question 48Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

اردو غزل کے ابتدائی دور میں 'خدائے سخن' کہلانے والے شاعر کون ہیں، جنھوں نے غزل کو درد اور سوز کی آواز دی؟

  1. جوش ملیح آبادی
  2. میر تقی میر Correct answer.
  3. مولانا الطاف حسین حالی
  4. مرزا اسد اللہ خان غالب

Explanation

میر تقی میر اردو غزل کے بانیوں میں شمار ہوتے ہیں اور 'خدائے سخن' کے لقب سے مشہور ہیں۔ ان کی غزل میں درد، سوز، سادگی اور انسانیت کا گہرا احساس ملتا ہے۔

Question 49Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

اقبال کے اس شعر پر غور کریں: 'یوں تو سید بھی ہو، مرزا بھی ہو، افغان بھی ہو / تم سبھی کچھ ہو، بتاؤ تو مسلمان بھی ہو'۔ شاعر کا اصل سوال کیا ہے؟

  1. قوموں کی گنتی میں اضافے کی ضرورت اور آبادی کی فکر
  2. دعووں کے باوجود مسلمان ہونے کے عملی تقاضے پر سوال Correct answer.
  3. افغانستان کی سیاست پر تبصرہ اور وہاں کے حالات کی خبر
  4. شاندار حسب و نسب رکھنے والوں کی کھلی تعریف

Explanation

شعر میں شاعر کہتا ہے کہ نسب کے مختلف دعوے سب کچھ ہو سکتے ہیں، مگر اصل سوال یہ ہے کہ مسلمان ہونے کا عملی تقاضا پورا ہو رہا ہے یا نہیں۔ یہ طنز آمیز سوال خود شناسی اور عمل کی طرف بلاتا ہے۔

Question 50Poetry (Nazm and Ghazal) - prescribed verses, poets and appreciation

اردو شاعری میں 'آزاد نظم' کی درست پہچان کیا ہے؟

  1. اس میں صرف دو مصرعے ہوتے ہیں اور کوئی موضوع نہیں ہوتا
  2. یہ ہمیشہ نثر میں لکھی جاتی ہے اور شعر نہیں کہلاتی
  3. اس میں بحر، ردیف اور قافیہ، تینوں کی پابندی لازماً اور ہمیشہ ہوتی ہے
  4. ردیف و قافیہ کی پابندی نہیں، مگر بحر عموماً برقرار رہتی ہے Correct answer.

Explanation

آزاد نظم میں ردیف اور قافیہ کی قید نہیں رکھی جاتی، البتہ زیادہ تر آزاد نظمیں بحر میں ہوتی ہیں۔ نثری نظم میں بحر بھی نہیں ہوتی، اس لیے دونوں اصطلاحات الگ ہیں۔