உரைவடை (Prose): கருத்து, பாத்திரம், சொற்பொருள்
பகுதி அறிமுகம்
உரைவடைப் பகுதியில் பாடப்பகுதியின் மையக் கருத்து, ஆசிரியர் நோக்கம், பாத்திரப் பண்பு, தொடர்பொருள், மொழிநடை ஆகியவை சோதிக்கப்படுகின்றன. வினாக்கள் நேரடிப் பொருள், மறைமுகக் கருத்து, மதிப்பீடு என மூன்று நிலைகளில் அமையும்.
மைய விதிகள்
- ஒவ்வொரு பத்தியின் முதல் அல்லது இறுதி வாக்கியம் ஆசிரியர் கருத்தைத் தாங்கும்; அதை முதலில் அடையாளம் காண வேண்டும்.
- “ஆசிரியர் கூறுவது யாது?” எனில் சொந்த வார்த்தையில் சுருக்க வேண்டும்; “ஏன்?” எனில் காரணத் தொடரை மட்டும் எடுக்க வேண்டும்.
- பாத்திரப் பண்பு கேட்டால் செயல், பேச்சு, பிறர் கூற்று ஆகிய மூன்றிலிருந்தும் சான்று தர வேண்டும்.
- சொற்பொருள் வினாவில் சொல் தோன்றும் தொடரையே மேற்கோள் காட்டி விளக்க வேண்டும்.
எடுத்துக்காட்டு
“கல்வி என்பது பாடங்களை மனப்பாடம் செய்வதன்று; சிந்திக்கும் திறனை வளர்ப்பது” என்னும் வரிக்கு “ஆசிரியரின் கருத்து யாது?” என வினா வந்தால், “மனப்பாடம்” என்ற எதிர்மறைச் சொல்லையும் “சிந்திக்கும் திறன்” என்ற ஆக்கச் சொல்லையும் இணைத்து, “கல்வி சிந்தனைத் திறனை வளர்க்க வேண்டும்” என எழுத வேண்டும். வரியை அப்படியே அடிப்பது மதிப்பெண் தராது; கருத்தைச் சொந்த நடையில் மாற்றியமைப்பதே தேவை.
இழப்பு அபாயங்கள்
- பாத்திரத்தின் கருத்தை ஆசிரியர் கருத்தாக எழுதுதல்.
- “சுருக்கமாக” என்றால் முழுப் பத்தியையும் திருப்பி எழுதுதல்.
- சொற்பொருளுக்கு அகராதிப் பொருள் மட்டும் தந்து தொடர்பொருள் தவறுதல்.
- மேற்கோள் தேவைப்படும் இடத்தில் சொந்த உதாரணம் மட்டும் தருதல்.