مضمون کی املا: کہاں نمبر کٹیں اور کہاں نہیں
ایک طالب علم کے مضمون ’میرا پسندیدہ کردار‘ کے آخری مسودے سے استاد نے چار جملے نشان زد کیے: (1) ’میرے والد نے مجھے ہمیشہ سچ بولنے کی خواھش دلائی۔‘ (2) ’یہ میری زمہ داری ہے کہ میں اپنے فرائض پورے کروں۔‘ (3) ’مجھے لگتا ہے کہ محنت ہی کامیابی کی کنجی ہے۔‘ (4) ’وہ اپنے اساتذہ کا بہت احترام کرتا ہے۔‘ مضمون پر کل پچیس نمبر ہیں، جن میں دس نمبر زبان (املا، نحو، محاورہ) کے اور پندرہ نمبر مواد و ترتیب کے ہیں۔ طالب علم نے اعتراض کیا کہ ’خواھش‘ اور ’زمہ داری‘ محض املا کی معمولی غلطیاں ہیں، ان پر نمبر نہیں کٹنے چاہئیں، کیونکہ مضمون کا خیال بالکل درست ہے اور نشان زد چاروں جملے ایک ہی قسم کی غلطی کے حامل ہیں۔
1. چاروں نشان زد جملوں میں سے کون سی واقعی غلطیاں ہیں؟ درستی اور قاعدہ لکھیں۔
Read the worked answer
جائزہ:
- ’خواھش‘ - غلط۔ درست: ’خواہش‘۔ قاعدہ: ’ہ‘ کے ساتھ دو چشمی ’ھ‘ نہیں لگتی؛ ’ھ‘ صرف ب، پ، ت، ٹ، س، ش، ک، گ وغیرہ کے ساتھ آتی ہے۔
- ’زمہ داری‘ - غلط۔ درست: ’ذمہ داری‘۔ قاعدہ: یہ عربی لفظ ’ذمہ‘ ہے، اس میں ’ذ‘ ہے نہ کہ ’ز‘؛ ایسے الفاظ املا میں محفوظ رہتے ہیں۔
- جملہ (3) - درست۔ ’کہ‘ یہاں ربط کا کام دے رہا ہے اور جملے کا صیغہ بھی درست ہے؛ یہ نشان زد کرنا غلطی ہے۔
- جملہ (4) - درست۔ ’اساتذہ‘ جمع کا درست صیغہ ہے اور ’احترام کرتا ہے‘ کا فاعل واحد مذکر کے ساتھ مطابق ہے۔
نتیجہ: چار میں سے صرف دو جملوں میں واقعی املا کی غلطی ہے؛ باقی دو پر نشان لگانا ’جھوٹی غلطی‘ ہے، جس سے طالب علم کا اعتماد متاثر ہوتا ہے۔
2. طالب علم کے اعتراض کا جواب دیتے ہوئے زبان کے دس نمبروں میں کٹوتی کی پالیسی واضح کریں۔
Read the worked answer
اعتراض کا جواب: اعتراض آدھا درست ہے - یہ معمولی غلطیاں ہیں، مگر ’معمولی‘ کا مطلب ’بے اثر‘ نہیں۔
پالیسی:
- زبان کے دس نمبروں میں املا کا حصہ مقرر کریں، مثلاً 3 نمبر۔ دو غلط الفاظ پر آدھا آدھا نمبر، یعنی کل 1 نمبر کی کٹوتی۔
- دوہری سزا نہیں: ایک ہی لفظ کی غلطی پر املا اور نحو دونوں جگہ نمبر نہ کاٹیں۔
- مواد کے نمبر الگ رکھیں: پندرہ نمبر مواد و ترتیب کے ہیں؛ املا کی غلطی سے وہ نہ گھٹائیں، کیونکہ خیال درست ہے۔
- صفر کی جگہ رہنمائی: ہر کٹے ہوئے نمبر کے ساتھ درست املا حاشیے میں لکھیں تاکہ طالب علم سیکھے۔
نتیجہ: خیال کی درستی املا کی غلطی کو معاف نہیں کرتی، لیکن سزا کا پیمانہ غلطی کی نوعیت کے مطابق ہونا چاہیے۔
3. طالب علم کو یہ سمجھانے کے لیے مختصر رائے لکھیں کہ املا، نحو اور محاورے کا فرق کیا ہے اور ہر قسم کی غلطی پر نمبر کیوں الگ انداز میں کٹتے ہیں۔
Read the worked answer
رائے (نمونہ): ’آپ کا مضمون خیال کے لحاظ سے مضبوط ہے، اس لیے مواد کے پورے نمبر ملے ہیں۔ زبان پر صرف ایک نمبر کٹا ہے، وہ بھی دو الفاظ کی املا پر: خواہش اور ذمہ داری۔ یاد رکھیں کہ املا، نحو اور محاورہ تین الگ سطحیں ہیں:
- املا: لفظ کی شکل، یعنی حرف کی درستی (ہ اور ھ کا فرق، ذ اور ز کا فرق)۔
- نحو: جملے کی بناوٹ، فاعل و فعل کی مطابقت، واحد و جمع۔
- محاورہ: الفاظ کا مخصوص اور روایتی استعمال۔
نمبر اسی لیے الگ انداز میں کٹتے ہیں کہ املا کی غلطی اکثر سطحی اور ایک جگہ کی ہوتی ہے، جبکہ نحوی اور محاوراتی غلطی پورے جملے کا مفہوم بگاڑ دیتی ہے۔ اپنی تحریر ایک بار بلند آواز میں پڑھ کر اور ایک بار صرف املا جانچ کر دوبارہ جمع کرائیں۔‘