உரைநடை: பாடத்தின் கருத்து, பாத்திரம், ஆசிரியர் நோக்கம்
உரைநடைப் பகுதியில் என்ன கேட்கப்படுகிறது
பாடப்புத்தக உரைநடைப் பகுதியில் கட்டுரை, வாழ்க்கை வரலாறு, நேர்காணல், மொழிபெயர்ப்பு, பயணக்குறிப்பு எனப் பல வடிவங்கள் இடம்பெறுகின்றன. வினாக்கள் பொதுவாக நான்கு வகை: மையக் கருத்து, பாத்திரத்தின் பண்பு, ஆசிரியரின் நோக்கம், நடைச் சிறப்பு. பாடத்தை ஒரு முறை முழுமையாகப் படித்துவிட்டு, ஒவ்வொரு பத்திற்கும் பத்து சொற்களுக்குள் தலைப்பு எழுதிப் பழகினால் இந்த நான்கு வகை வினாக்களுக்கும் விடை கிடைக்கும்.
கருத்துக் கண்டறியும் விதிகள்
- மையக் கருத்து பெரும்பாலும் இறுதிப் பத்தியில் ஆசிரியர் வலியுறுத்தும் கூற்றாகவே இருக்கும்; அதை முதலில் தேடு.
- பாத்திரப் பண்பைப் பாத்திரம் சொல்வது, செய்வது, பிறர் அதைப்பற்றிச் சொல்வது ஆகிய மூன்றிலிருந்தும் மட்டும் பிரித்தெடு.
- ஆசிரியர் நோக்கம் கேட்டால், எழுதியவர் எந்தத் தவறைச் சுட்டுகிறார், எந்த நல்ல பண்பைப் பாராட்டுகிறார் என்று பார்.
- மொழிபெயர்ப்புப் பாடங்களில் நிகழ்வு வரிசையைக் குலைக்காமல் எழுதுவது முக்கியம்.
எடுத்துக்காட்டு
பகுதி: வயலில் நாற்று நடும்போது முதியவர் சொல்கிறார், நிலத்தை ஏமாற்றினால் நெல்லும் நம்மை ஏமாற்றும். பேரன் அதைச் சிரித்து மறுக்கிறான்; அறுவடையில் அவன் வயலில் கதிர் குறைவாக இருக்கிறது. வினா: இப்பகுதியின் கருத்து யாது? பகுத்தறிதல்: முதியவரின் கூற்று நேரடிக் கருத்து; பேரனின் ஏளனம் எதிர்மறை எடுத்துக்காட்டு; குறைந்த அறுவடை விளைவு. மூன்றும் சேர்ந்து உழைப்பில் நேர்மை வேண்டும் என்பதை உணர்த்துகின்றன. எனவே விடை: நிலத்திலும் உழைப்பிலும் நேர்மையாக இருத்தல் வேண்டும் என்பதே கருத்து.
மதிப்பெண் பறிபோகும் இடங்கள்
- பாட வரிகளை அப்படியே திருப்பி எழுதுவது; சொந்தச் சொற்களில் எழுதினால் மட்டுமே முழு மதிப்பெண்.
- ஏன் எனக் கேட்ட இடத்தில் என்ன என்பதற்கு மட்டும் விடை எழுதுவது.
- இரு பாத்திரங்களின் பெயரை மாற்றி எழுதுவது.