First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.
Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.
Question 1Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
WBBSE ମାଧ୍ୟମିକ ଓଡ଼ିଆ ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକର ଗଦ୍ୟ ଭାଗରେ ସ୍ମରଣୀୟ ରଚନା 'ମାଟିର ମଣିଷ' ର ମୂଳ ବକ୍ତବ୍ୟ କେଉଁ ଜୀବନଦର୍ଶନ ଉପରେ ପ୍ରତିଷ୍ଠିତ?
- ମାଟି ସହିତ ମନୁଷ୍ୟର ଅଟଳ ସମ୍ପର୍କ ଓ ଶ୍ରମର ମର୍ଯ୍ୟାଦା Correct answer.
- ସମୁଦ୍ର ଯାତ୍ରାର ସାହସିକତା ଓ ବାଣିଜ୍ୟର ଲାଭ
- ରାଜକୀୟ ଶାସନର ନ୍ୟାୟ ଓ ଦଣ୍ଡବିଧାନ
- ନଗର ସଭ୍ୟତାର ଉନ୍ନତି ଓ ଯନ୍ତ୍ରର ଆବଶ୍ୟକତା
Explanation
ଏହି ରଚନାର କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଭାବ ହେଉଛି କୃଷକ ଓ ଶ୍ରମଜୀବୀ ମନୁଷ୍ୟର ମର୍ଯ୍ୟାଦା। ମାଟି ସହିତ ତାହାର ଜୀବନ ଓ ଚେତନା ଅବିଚ୍ଛେଦ୍ୟ, ତେଣୁ ରଚନା ଶ୍ରମକୁ ପବିତ୍ର ବୋଲି ପ୍ରତିଷ୍ଠା କରେ। ଅନ୍ୟ ବିକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକ ଏହି ପାଠର ବିଷୟବସ୍ତୁ ସହିତ ସମ୍ପୃକ୍ତ ନୁହେଁ।
Question 2Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଚରିତ୍ରର ସ୍ୱଭାବ ଚିତ୍ରଣ କରିବା ପାଇଁ ଲେଖକ ଯେଉଁ ଉପାୟ ଅବଲମ୍ବନ କରନ୍ତି, ତାହାକୁ ଓଡ଼ିଆ ସାହିତ୍ୟ ଆଲୋଚନାରେ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ଅନୁପ୍ରାସ
- ଛନ୍ଦୋବିନ୍ୟାସ
- ରୂପକ ଅଳଙ୍କାର
- ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ Correct answer.
Explanation
ଚରିତ୍ରର ରୂପ, ଭାବ ଓ ଆଚରଣକୁ କଥାବାର୍ତ୍ତା, କାର୍ଯ୍ୟ ଓ ବର୍ଣ୍ଣନା ମାଧ୍ୟମରେ ଉପସ୍ଥାପନ କରିବାକୁ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ କୁହାଯାଏ। ଏହା ଗଦ୍ୟ ବିଶ୍ଳେଷଣର ଏକ ମୌଳିକ ଅଂଶ। ଅନ୍ୟ ବିକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକ ଛନ୍ଦ କିମ୍ବା ଅଳଙ୍କାର ସମ୍ବନ୍ଧୀୟ ପାରିଭାଷିକ ଶବ୍ଦ।
Question 3Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ନିଜେ 'ମୁଁ' ହୋଇ ଘଟଣା ବର୍ଣ୍ଣନା କରୁଥିଲେ, ସେହି ଆଖ୍ୟାୟିକ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ଦ୍ୱିତୀୟ ପୁରୁଷ ସମ୍ବୋଧନ
- ତୃତୀୟ ପୁରୁଷ ସର୍ବଜ୍ଞ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ
- ନାଟ୍ୟ ସଂଳାପ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ
- ଉତ୍ତମ ପୁରୁଷ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ Correct answer.
Explanation
ଯେତେବେଳେ କଥକ ନିଜେ କାହାଣୀର ଅଂଶୀଦାର ହୋଇ 'ମୁଁ' ବା 'ଆମେ' ରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତି, ତାହା ଉତ୍ତମ ପୁରୁଷ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ। ଏହା ପାଠକକୁ ଘଟଣାର ନିକଟତର ଅନୁଭୂତି ଦିଏ। ଅନ୍ୟ ବିକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକ ଭିନ୍ନ ଆଖ୍ୟାୟିକ ପଦ୍ଧତି ଦର୍ଶାଏ।
Question 4Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟ ରଚନାରେ 'ପ୍ରବନ୍ଧ' ଓ 'ଗଳ୍ପ' ମଧ୍ୟରେ ମୁଖ୍ୟ ପାର୍ଥକ୍ୟ କେଉଁଟି?
- ପ୍ରବନ୍ଧ ସର୍ବଦା ପଦ୍ୟରେ ଲିଖିତ, ଗଳ୍ପ ଗଦ୍ୟରେ
- ପ୍ରବନ୍ଧରେ ଚରିତ୍ର ନାହିଁ, ଗଳ୍ପରେ ଭାବ ନାହିଁ
- ପ୍ରବନ୍ଧରେ ଭାବ ଓ ଯୁକ୍ତି ପ୍ରଧାନ, ଗଳ୍ପରେ ଘଟଣା ଓ ଚରିତ୍ର ପ୍ରଧାନ Correct answer.
- ପ୍ରବନ୍ଧରେ କେବଳ ସଂଳାପ ଥାଏ, ଗଳ୍ପରେ ନାହିଁ
Explanation
ପ୍ରବନ୍ଧ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବିଷୟ ଉପରେ ଲେଖକର ଭାବ ଓ ଯୁକ୍ତିକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଏ। ଗଳ୍ପ ଘଟଣାବଳୀ ଓ ଚରିତ୍ରର କ୍ରମବିକାଶ ମାଧ୍ୟମରେ ଅର୍ଥ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ତେଣୁ ଦୁଇ ଗଦ୍ୟ ରୂପର କେନ୍ଦ୍ର ଭିନ୍ନ।
Question 5Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ 'ତାହାର କଥାରେ ବିଷ ଥିଲା' ବାକ୍ୟରେ 'ବିଷ' ଶବ୍ଦର ଅର୍ଥ କଣ?
- ପ୍ରକୃତ ବିଷପାନ
- ଔଷଧର ପ୍ରଭାବ
- ମଧୁର ପ୍ରେମ
- କଟୁ ଓ ହିଂସାପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବ Correct answer.
Explanation
ଏଠାରେ 'ବିଷ' ଶବ୍ଦ ଲକ୍ଷଣାର୍ଥରେ ବ୍ୟବହୃତ, ଅର୍ଥାତ୍ କଥାରେ କଟୁତା ଓ ହିଂସା ରହିଛି। ସାହିତ୍ୟିକ ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଶବ୍ଦର ଏହି ଲକ୍ଷଣାର୍ଥ ବୁଝିବା ଆବଶ୍ୟକ। ପ୍ରକୃତ ବିଷର ଅର୍ଥ ଏହି ବାକ୍ୟରେ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ ନୁହେଁ।
Question 6Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ବିଭାଗରେ ଆତ୍ମଜୀବନୀ ଓ ଜୀବନୀ ମଧ୍ୟରେ ମୌଳିକ ପାର୍ଥକ୍ୟ କେଉଁଟି?
- ଜୀବନୀ ସର୍ବଦା ପ୍ରଥମ ପୁରୁଷରେ ଲିଖିତ
- ଆତ୍ମଜୀବନୀରେ କେବଳ କଳ୍ପିତ ଘଟଣା ଥାଏ
- ଜୀବନୀରେ ଲେଖକର ନିଜ ଜୀବନ ବର୍ଣ୍ଣିତ ହୁଏ
- ଆତ୍ମଜୀବନୀ ନିଜେ ଲେଖନ୍ତି, ଜୀବନୀ ଅନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତି ଲେଖନ୍ତି Correct answer.
Explanation
ଆତ୍ମଜୀବନୀରେ ଲେଖକ ନିଜ ଜୀବନର ଘଟଣା ଓ ଅନୁଭୂତି ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତି। ଜୀବନୀରେ ଅନ୍ୟ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଜୀବନକଥା ତୃତୀୟ ପୁରୁଷରେ ଲେଖାଯାଏ। ଏହି କାରଣରୁ ଦୁଇ ରୂପ ପୃଥକ।
Question 7Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ କୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଉପରେ ବ୍ୟଙ୍ଗ କରିବା ପାଇଁ ତାଙ୍କ କଥାକୁ ଅତିରଞ୍ଜିତ କରି ଉପସ୍ଥାପନ କଲେ, ଏହି ଶୈଳୀକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଶୈଳୀ
- ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଶୈଳୀ
- ବ୍ୟଙ୍ଗାତ୍ମକ ଶୈଳୀ Correct answer.
- ବୈଜ୍ଞାନିକ ଶୈଳୀ
Explanation
ବ୍ୟଙ୍ଗାତ୍ମକ ଶୈଳୀରେ ଲେଖକ ପରିହାସ ଓ ଅତିରଞ୍ଜନା ମାଧ୍ୟମରେ ସମାଜିକ ବା ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ତ୍ରୁଟିକୁ ଉଠାଇ ଦର୍ଶାନ୍ତି। ଏହା ପାଠକର ଧ୍ୟାନ ଆକର୍ଷଣ କରେ ଓ ଅର୍ଥକୁ ଗଭୀର କରେ। ଅନ୍ୟ ବିକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକ ଭିନ୍ନ ଶୈଳୀ ସୂଚାଏ।
Question 8Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟରେ ବ୍ୟବହୃତ 'ସେ ପାହାଡ଼ ପରି ଅଟଳ ରହିଲା' ବାକ୍ୟରେ କେଉଁ ଅର୍ଥାଳଙ୍କାର ରହିଛି?
- ଅତିଶୟୋକ୍ତି ଅଳଙ୍କାର
- ଶ୍ଳେଷ ଅଳଙ୍କାର
- ରୂପକ ଅଳଙ୍କାର
- ଉପମା ଅଳଙ୍କାର Correct answer.
Explanation
'ପରି' ଶବ୍ଦ ଦ୍ୱାରା ଦୁଇ ଭିନ୍ନ ବସ୍ତୁ ମଧ୍ୟରେ ସାଦୃଶ୍ୟ ଦେଖାଯାଇଛି, ତେଣୁ ଏହା ଉପମା ଅଳଙ୍କାର। ଉପମାରେ ଉପମେୟ ଓ ଉପମାନ ପୃଥକ ରହେ। ଏହି ଲକ୍ଷଣ ଅନ୍ୟ ଅଳଙ୍କାରଠାରୁ ଏହାକୁ ପୃଥକ କରେ।
Question 9Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠ୍ୟର ଏକ ଅନୁଚ୍ଛେଦରେ ଲେଖକ ପ୍ରଥମେ ଗ୍ରାମର ଦୁର୍ଦ୍ଦଶା ବର୍ଣ୍ଣନା କରି ଶେଷରେ ସେହି ଦୁର୍ଦ୍ଦଶାର କାରଣ ଉପସ୍ଥାପନ କଲେ। ଏହି ସଂଗଠନ ଶୈଳୀକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ସମସ୍ୟା-ସମାଧାନ କ୍ରମ
- ସମୟାନୁକ୍ରମିକ ବିବରଣୀ
- ତୁଳନାତ୍ମକ ବିବରଣୀ
- କାରଣ-ଫଳାଫଳ କ୍ରମ Correct answer.
Explanation
ଏଠାରେ ପ୍ରଥମେ ଫଳାଫଳ (ଦୁର୍ଦ୍ଦଶା) ଓ ପରେ ତାର କାରଣ ଉପସ୍ଥାପିତ ହୋଇଛି, ତେଣୁ ଏହା କାରଣ-ଫଳାଫଳ କ୍ରମ। ଏହି ଶୈଳୀ ପାଠକକୁ ଦୁଇ ଘଟଣାର ସମ୍ପର୍କ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଅନ୍ୟ ବିକଳ୍ପଗୁଡ଼ିକ ଭିନ୍ନ ସଂଗଠନ ପଦ୍ଧତି।
Question 10Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ମୁଖ୍ୟ ଚରିତ୍ର ନିଜ ସ୍ୱାର୍ଥ ତ୍ୟାଗ କରି ଅନ୍ୟକୁ ସାହାଯ୍ୟ କଲା। ଏହି କାର୍ଯ୍ୟରୁ ଚରିତ୍ରର କେଉଁ ଗୁଣ ପ୍ରକାଶ ପାଏ?
- କାପୁରୁଷତା
- ଆତ୍ମପ୍ରଶଂସା
- ନିଃସ୍ୱାର୍ଥପରତା Correct answer.
- ଲୋଭ
Explanation
ନିଜ ସ୍ୱାର୍ଥ ତ୍ୟାଗ କରି ଅନ୍ୟର ଉପକାର କରିବା ନିଃସ୍ୱାର୍ଥପରତାର ଲକ୍ଷଣ। ଚରିତ୍ର ବିଶ୍ଳେଷଣରେ କାର୍ଯ୍ୟରୁ ଗୁଣ ଅନୁମାନ କରାଯାଏ। ଏହି ଘଟଣା ଚରିତ୍ରର ଉଦାରତାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରେ।
Question 11Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ 'ସେ ନିଜ ଗାଁକୁ ଫେରିବା ପରେ ମାଟିର ସୁଗନ୍ଧରେ ବିଭୋର ହୋଇଗଲା' - ଏହି ବାକ୍ୟରୁ ଚରିତ୍ରର କେଉଁ ଭାବ ପ୍ରକାଶ ପାଏ?
- ନଗର ପ୍ରତି ଘୃଣା
- ଧନ ସଂଗ୍ରହର ଇଚ୍ଛା
- ଯାତ୍ରାର ଭୟ
- ମାତୃଭୂମି ପ୍ରତି ଗଭୀର ଆତ୍ମୀୟତା Correct answer.
Explanation
ମାଟିର ସୁଗନ୍ଧରେ ବିଭୋର ହେବା ଚରିତ୍ରର ନିଜ ଭୂମି ପ୍ରତି ଆତ୍ମୀୟତା ଓ ପ୍ରେମ ଦର୍ଶାଏ। ଏହା ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ଭାବରେ ମୂଳ ସହ ସମ୍ପର୍କକୁ ସୂଚାଏ। ବାକ୍ୟରେ ଅନ୍ୟ କୌଣସି ଭାବ ସିଧାସଳଖ ନାହିଁ।
Question 12Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ 'ସମ୍ବୋଧନ' ବ୍ୟବହାରର ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କଣ?
- ବାକ୍ୟର ଦୈର୍ଘ୍ୟ ବଢ଼ାଇବା
- ଚରିତ୍ରର ସଂଖ୍ୟା କମାଇବା
- ଘଟଣାର ସମୟ ବଦଳାଇବା
- ପାଠକ କିମ୍ବା ଶ୍ରୋତାଙ୍କୁ ସିଧାସଳଖ ସମ୍ପୃକ୍ତ କରିବା Correct answer.
Explanation
ସମ୍ବୋଧନ ଦ୍ୱାରା ଲେଖକ ପାଠକ କିମ୍ବା ଶ୍ରୋତାକୁ ସିଧାସଳଖ ସମ୍ବୋଧିତ କରି ତାଙ୍କ ଧ୍ୟାନ ଆକର୍ଷଣ କରନ୍ତି। ଏହା ପ୍ରବନ୍ଧ ଓ ଭାଷଣରେ ସମ୍ପର୍କ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଏହା ବାକ୍ୟର ଗଠନ କିମ୍ବା ଘଟଣାର କ୍ରମ ସହ ସମ୍ପୃକ୍ତ ନୁହେଁ।
Question 13Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ଘଟଣାର ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା ସମୟରେ ମଧ୍ୟରେ ନିଜର ମନ୍ତବ୍ୟ ଯୋଡ଼ିଲେ। ଏହି ମନ୍ତବ୍ୟକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ସଂଳାପ
- ପ୍ରତୀକ
- ଟୀକା କିମ୍ବା ଲେଖକୀୟ ମନ୍ତବ୍ୟ Correct answer.
- ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ
Explanation
ମୁଖ୍ୟ ବର୍ଣ୍ଣନାର ମଧ୍ୟରେ ଲେଖକ ନିଜ ମତ କିମ୍ବା ବ୍ୟାଖ୍ୟା ଯୋଡ଼ିଲେ ତାହା ଲେଖକୀୟ ମନ୍ତବ୍ୟ କିମ୍ବା ଟୀକା ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରାଯାଏ। ଏହା ପାଠକକୁ ଘଟଣାର ଅର୍ଥ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଏହା ଚରିତ୍ରର କଥନ ନୁହେଁ।
Question 14Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ 'ଗଛ କଟା ଯିବାରୁ ଗାଁ ଶୁଖିଗଲା' - ଏହି ବାକ୍ୟରେ 'ଶୁଖିଗଲା' ଶବ୍ଦର ପ୍ରସଙ୍ଗିକ ଅର୍ଥ କଣ?
- ଗ୍ରାମର ପୁନର୍ନିର୍ମାଣ
- ଜୀବନୀ ଶକ୍ତି ହରାଇ ନିଃସର୍ତ୍ତ ହେବା Correct answer.
- ପାଣି ଅଭାବରେ ଫସଲ ନଷ୍ଟ ହେବା
- ଲୋକଙ୍କ ସଂଖ୍ୟା ବଢ଼ିବା
Explanation
ଏଠାରେ 'ଶୁଖିଗଲା' ଆକ୍ଷରିକ ଜଳଶୂନ୍ୟତା ନୁହେଁ, ବରଂ ଗ୍ରାମର ସଜୀବତା ଓ ସମୃଦ୍ଧି ହ୍ରାସକୁ ବୁଝାଏ। ପ୍ରସଙ୍ଗ ଅନୁସାରେ ଶବ୍ଦର ଲକ୍ଷଣାର୍ଥ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରାଯାଏ। ଏହା ପରିବେଶ ବିନାଶର ପ୍ରଭାବକୁ ସୂଚାଏ।
Question 15Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ବ୍ୟବହୃତ ପ୍ରତୀକ ବିଷୟରେ କେଉଁ ବିବୃତ୍ତି ସଠିକ୍?
- ପ୍ରତୀକ କେବଳ କବିତାରେ ମିଳେ, ଗଦ୍ୟରେ ନାହିଁ
- ପ୍ରତୀକ ଏକ ବସ୍ତୁ ମାଧ୍ୟମରେ ଅପ୍ରକାଶିତ ଭାବକୁ ସୂଚାଏ Correct answer.
- ପ୍ରତୀକ ବାକ୍ୟର ବ୍ୟାକରଣ ଶୁଦ୍ଧି ପାଇଁ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ
- ପ୍ରତୀକ ସର୍ବଦା ଚରିତ୍ରର ନାମ ହୋଇଥାଏ
Explanation
ପ୍ରତୀକ ଏକ ମୂର୍ତ୍ତ ବସ୍ତୁ କିମ୍ବା ଘଟଣା ମାଧ୍ୟମରେ ଏକ ଅମୂର୍ତ୍ତ ଭାବ କିମ୍ବା ଧାରଣାକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ଏହା ପାଠର ଗଭୀର ଅର୍ଥ ସ୍ତର ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଏହା ବ୍ୟାକରଣ କିମ୍ବା ନାମକରଣ ସହ ସମ୍ପୃକ୍ତ ନୁହେଁ।
Question 16Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠର ଶୀର୍ଷକ ପାଠ୍ୟ ବିଷୟବସ୍ତୁ ସହ କିପରି ସମ୍ପର୍କିତ ହେବା ଉଚିତ?
- ଶୀର୍ଷକ ମୁଖ୍ୟ ଭାବ କିମ୍ବା କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଘଟଣାକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ସୂଚାଇବ Correct answer.
- ଶୀର୍ଷକ ପାଠର ସମସ୍ତ ଚରିତ୍ରର ନାମ ଧାରଣ କରିବ
- ଶୀର୍ଷକ ସର୍ବଦା ପ୍ରଶ୍ନବାଚକ ହେବ
- ଶୀର୍ଷକ ପାଠର ଶେଷ ବାକ୍ୟ ହେବ
Explanation
ଶୀର୍ଷକ ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ଭାବ କିମ୍ବା କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଘଟଣାକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ଉପସ୍ଥାପନ କରି ପାଠକର ଧ୍ୟାନ ଆକର୍ଷଣ କରେ। ଏହା ପାଠର ସମଗ୍ର ଅର୍ଥ ସହ ସଂଯୁକ୍ତ ରହିବା ଆବଶ୍ୟକ। ତେଣୁ ଉପଯୁକ୍ତ ଶୀର୍ଷକ ବିଷୟବସ୍ତୁର ସାରାଂଶ ଭାବରେ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ।
Question 17Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଦୁଇ ଚରିତ୍ର ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ବିବାଦ କାହାଣୀକୁ ଆଗେଇ ନେଉଛି। ଏହି ବିବାଦକୁ ସାହିତ୍ୟ ଆଲୋଚନାରେ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ସଂଘର୍ଷ Correct answer.
- ଉପସଂହାର
- ସମାଧାନ
- ପୃଷ୍ଠଭୂମି
Explanation
ଚରିତ୍ର ମଧ୍ୟରେ କିମ୍ବା ଚରିତ୍ର ଓ ପରିସ୍ଥିତି ମଧ୍ୟରେ ଥିବା ବିବାଦକୁ ସଂଘର୍ଷ କୁହାଯାଏ, ଯାହା କାହାଣୀକୁ ଆଗେଇ ନେଇଥାଏ। ଏହା ଚରିତ୍ରର ପ୍ରକୃତ ସ୍ୱଭାବ ପ୍ରକାଶ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ସଂଘର୍ଷର ସମାଧାନ ହେଲେ କାହାଣୀ ଶେଷ ପର୍ଯ୍ୟାୟରେ ପହଞ୍ଚେ।
Question 18Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ରଚନାରେ 'ଭାଷାର ସରଳତା' ର ଅର୍ଥ କଣ?
- ପାଠକ ସହଜରେ ବୁଝିପାରିବା ଭଳି ସରଳ ଶବ୍ଦ ଓ ସ୍ପଷ୍ଟ ବାକ୍ୟ Correct answer.
- ଜଟିଳ ଶବ୍ଦ ଓ ଦୀର୍ଘ ବାକ୍ୟ ବ୍ୟବହାର
- କେବଳ ଉପମା ଓ ରୂପକର ପ୍ରୟୋଗ
- ସଂସ୍କୃତ ଶବ୍ଦର ଅଧିକ ପ୍ରୟୋଗ
Explanation
ଭାଷାର ସରଳତା ଅର୍ଥ ହେଉଛି ପାଠକ ପାଇଁ ସହଜବୋଧ୍ୟ ଶବ୍ଦ ଓ ସ୍ପଷ୍ଟ ବାକ୍ୟ ବ୍ୟବହାର। ଏହା ଭାବର ସିଧାସଳଖ ପ୍ରକାଶକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ। ଜଟିଳ ଶବ୍ଦ କିମ୍ବା ଅତ୍ୟଧିକ ଅଳଙ୍କାର ସରଳତାର ବିପରୀତ।
Question 19Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ କୌଣସି ଘଟଣାର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା ପାଇଁ ପ୍ରଥମରେ ସ୍ଥାନ, ସମୟ ଓ ପରିବେଶ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତି। ଏହି ଅଂଶକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ସଂଳାପର ଶେଷ ଅଂଶ
- ପରିବେଶ ବା ପୃଷ୍ଠଭୂମି ବର୍ଣ୍ଣନା Correct answer.
- କାହାଣୀର ଉପସଂହାର
- ଚରିତ୍ରର ଆତ୍ମକଥନ
Explanation
କାହାଣୀର ଆରମ୍ଭରେ ସ୍ଥାନ, ସମୟ ଓ ପରିବେଶର ବର୍ଣ୍ଣନା ପୃଷ୍ଠଭୂମି ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଏହା ପାଠକକୁ ଘଟଣାର ପରିପ୍ରେକ୍ଷୀ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ଏହି ଅଂଶ ପରେ ଚରିତ୍ର ଓ ଘଟଣା ପ୍ରବେଶ କରେ।
Question 20Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ବିଶ୍ଳେଷଣରେ 'ଚରିତ୍ରର ବିକାଶ' ବା character development କୁ କିପରି ଚିହ୍ନଟ କରାଯାଏ?
- ଚରିତ୍ରର ନାମ କେତେ ଥର ଆସିଛି ଗଣି
- ପାଠର ପୃଷ୍ଠା ସଂଖ୍ୟାରୁ
- ପାଠର ଆରମ୍ଭ ଓ ଶେଷରେ ଚରିତ୍ରର ଆଚରଣ ଓ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣରେ ଘଟୁଥିବା ପରିବର୍ତ୍ତନରୁ Correct answer.
- ପାଠରେ ବ୍ୟବହୃତ ଅଳଙ୍କାରର ସଂଖ୍ୟାରୁ
Explanation
ଚରିତ୍ରର ବିକାଶ ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିବାକୁ ହେଲେ ପାଠର ଆରମ୍ଭ ଓ ଶେଷରେ ଚରିତ୍ରର ଆଚରଣ, ଭାବ ଓ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣର ପରିବର୍ତ୍ତନ ଦେଖିବାକୁ ହୁଏ। ଘଟଣାବଳୀ ତାହାର ମାନସିକ ଓ ନୈତିକ ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ଏହା ଚରିତ୍ର ବିଶ୍ଳେଷଣର ମୁଖ୍ୟ ଆଧାର।
Question 21Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ 'ସେ ଧୀରେ ଧୀରେ ଆଗେଇ ଗଲା ଓ ପଛକୁ ଫେରି ଚାହିଁଲା ନାହିଁ' - ଏହି ବାକ୍ୟ ଚରିତ୍ରର କେଉଁ ମନୋବୃତ୍ତି ସୂଚାଏ?
- ଅତ୍ୟଧିକ ଭୟ ଓ ଦ୍ୱିଧା
- ସମସ୍ତ କଥାରେ ଅସନ୍ତୋଷ
- ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଉପରେ ନିର୍ଭରଶୀଳତା
- ଦୃଢ଼ ସଂକଳ୍ପ ଓ ଅତୀତକୁ ଛାଡ଼ିବାର ନିଷ୍ପତ୍ତି Correct answer.
Explanation
ପଛକୁ ନ ଚାହିଁ ଆଗେଇ ଚାଲିବା ଦୃଢ଼ ସଂକଳ୍ପ ଓ ଅତୀତରୁ ଆଗକୁ ବଢ଼ିବାର ନିଷ୍ପତ୍ତି ସୂଚାଏ। ଏହା ଚରିତ୍ରର ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଓ ସାହସିକତାକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ବାକ୍ୟରେ ଭୟ କିମ୍ବା ଦ୍ୱିଧାର ସଙ୍କେତ ନାହିଁ।
Question 22Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟରେ ବ୍ୟବହୃତ 'ଅନ୍ଧକାର ଘିରିଲା' ଏବଂ 'ଆଲୋକ ଫୁଟିଲା' ଭଳି ବିପରୀତ ଚିତ୍ରର ପ୍ରୟୋଗକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ଚରିତ୍ରର ନାମକରଣ
- ସମୟାନୁକ୍ରମିକ ବର୍ଣ୍ଣନା
- ବିପରୀତାର୍ଥକ ଚିତ୍ର ବା ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱାତ୍ମକ ଉପସ୍ଥାପନା Correct answer.
- ସଂଳାପ ଚିତ୍ରଣ
Explanation
ଅନ୍ଧକାର ଓ ଆଲୋକ ଭଳି ବିପରୀତ ଚିତ୍ର ପାଶାପାଶି ରଖିବା ଦ୍ୱାରା ଭାବର ତୀବ୍ରତା ବଢ଼େ ଓ ଅର୍ଥ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୁଏ। ଏହି ପ୍ରଦ୍ଧତିକୁ ବିପରୀତାର୍ଥକ ଚିତ୍ର ବା ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱାତ୍ମକ ଉପସ୍ଥାପନା କୁହାଯାଏ। ଏହା ପାଠର ଶୈଳୀକ ଗୁଣ।
Question 23Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ଜାତୀୟ ଆନ୍ଦୋଳନର ଚିତ୍ର ଦେଇ ସ୍ୱାଧୀନତାର ମୂଲ୍ୟ ବୁଝାଇଛନ୍ତି। ଏହି ରଚନାର ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କଣ?
- ଆନ୍ଦୋଳନର ତାରିଖ ଓ ସଂଖ୍ୟା ଗଣନା କରିବା
- କେବଳ ମନୋରଞ୍ଜନ ଦେବା
- ରାଜନୈତିକ ଦଳର ପ୍ରଚାର କରିବା
- ପାଠକଙ୍କ ମନରେ ଦେଶପ୍ରେମ ଓ ନୈତିକ ଚେତନା ଜାଗ୍ରତ କରିବା Correct answer.
Explanation
ସ୍ୱାଧୀନତା ଓ ଜାତୀୟ ଆନ୍ଦୋଳନର ଚିତ୍ର ଦେଇ ଲେଖକ ପାଠକଙ୍କ ମନରେ ଦେଶପ୍ରେମ ଓ ନୈତିକ ଚେତନା ସୃଷ୍ଟି କରିବାକୁ ଚାହାନ୍ତି। ସାହିତ୍ୟରେ ଏହି ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ପ୍ରାୟତଃ ମୂଲ୍ୟବୋଧ ସହ ସମ୍ପୃକ୍ତ। ଏହା କେବଳ ତଥ୍ୟ କିମ୍ବା ମନୋରଞ୍ଜନ ଦେବା ନୁହେଁ।
Question 24Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଚରିତ୍ର ନିଜ ନିଷ୍ପତ୍ତିର ପରିଣାମ ଭୋଗ କରୁଛି। ଏହି ଉପସ୍ଥାପନା ସାଧାରଣତଃ କେଉଁ ସାହିତ୍ୟିକ ନୀତିକୁ ସୂଚାଏ?
- କର୍ମର ଫଳ ଅନିବାର୍ଯ୍ୟ ବୋଲି ନୈତିକ ଶିକ୍ଷା Correct answer.
- ଭାଷାର ଅଳଙ୍କାରିକ ଗୁଣ
- ଚରିତ୍ରର ନାମ ବଦଳିବା
- ଘଟଣାର ସ୍ଥାନ ପରିବର୍ତ୍ତନ
Explanation
ଚରିତ୍ର ନିଜ ନିଷ୍ପତ୍ତିର ପରିଣାମ ଭୋଗ କରିବା ଦ୍ୱାରା ପାଠ କର୍ମର ଫଳ ଅନିବାର୍ଯ୍ୟ ବୋଲି ନୈତିକ ଶିକ୍ଷା ଦିଏ। ଏହା ଚରିତ୍ରର ଦାୟିତ୍ୱବୋଧ ଓ କାର୍ଯ୍ୟର ଗୁରୁତ୍ୱକୁ ପ୍ରକାଶ କରେ। ଏହି ଉପସ୍ଥାପନା କାହାଣୀର ନୈତିକ ସ୍ତରକୁ ସୁଦୃଢ଼ କରେ।
Question 25Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ପ୍ରଥମେ ନିଜ ଅନୁଭୂତି ବର୍ଣ୍ଣନା କରି ପରେ ଏକ ସାଧାରଣ ସମାଜିକ ପ୍ରସଙ୍ଗକୁ ଉଠାଇଛନ୍ତି। ଏହି ରଚନା ଶୈଳୀକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- କେବଳ ସଂଳାପର ସଂକଳନ
- ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଅନୁଭୂତିରୁ ସାମାଜିକ ପ୍ରସଙ୍ଗକୁ ପ୍ରସାର Correct answer.
- କେବଳ କଳ୍ପିତ କାହାଣୀର ବର୍ଣ୍ଣନା
- ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବୈଜ୍ଞାନିକ ବିବରଣୀ
Explanation
ଏହି ଶୈଳୀରେ ଲେଖକ ନିଜ ଅନୁଭୂତିରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ତାହାକୁ ସାଧାରଣ ସାମାଜିକ ପ୍ରସଙ୍ଗ ସହ ଯୋଡ଼ନ୍ତି। ଏହା ପାଠକୁ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଓ ସାମାଜିକ ସ୍ତରରେ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ କରେ। ଏହି ପ୍ରକ୍ରିୟା ପ୍ରବନ୍ଧ ଓ ଆତ୍ମପରକ ଗଦ୍ୟରେ ସାଧାରଣ।
Question 26Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ କରିବା ସମୟରେ ତାଙ୍କର ବାହ୍ୟ ରୂପ ସହିତ ତାଙ୍କ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଗୁଣ ମଧ୍ୟ ଦେଖାଇଲେ। ଏହି ଦୁଇଟି ମିଶ୍ରଣରୁ କେଉଁ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ ଶୈଳୀ ସୃଷ୍ଟି ହୁଏ?
- ବହୁମୁଖୀ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ Correct answer.
- ଏକମୁଖୀ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ
- ସରଳ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ
- ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ
Explanation
ଚରିତ୍ରର ବାହ୍ୟ ରୂପ ଓ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଗୁଣ ଉଭୟକୁ ଏକତ୍ର ଉପସ୍ଥାପନ କଲେ ଚରିତ୍ର ଏକ ମାତ୍ର ଦିଗରେ ସୀମିତ ନ ରହି ବହୁ ଦିଗରୁ ପ୍ରକାଶିତ ହୁଏ। ଏହାକୁ ବହୁମୁଖୀ ଚରିତ୍ର ଚିତ୍ରଣ କୁହାଯାଏ, ଯେଉଥିରେ ଚରିତ୍ରର ସଂଘର୍ଷ ଓ ଜଟିଳତା ସ୍ପଷ୍ଟ ହୁଏ।
Question 27Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ଘଟଣା ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା ପରେ ପାଠକଙ୍କୁ ନିଜେ ନିଷ୍କର୍ଷ ନ ଦେଇ ଚିନ୍ତା କରିବାର ସୁଯୋଗ ଦେଲେ। ଏହି ପ୍ରଣାଳୀକୁ ଗଦ୍ୟ ଆଲୋଚନାରେ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ପରୋକ୍ଷ ନିଷ୍କର୍ଷ Correct answer.
- ସର୍ବଜ୍ଞ ବର୍ଣ୍ଣନା
- ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ଉପଦେଶ
- ଉପହାସାତ୍ମକ ସମାଲୋଚନା
Explanation
ଯେତେବେଳେ ଲେଖକ ଘଟଣା ମାତ୍ର ଉପସ୍ଥାପନ କରି ନିଷ୍କର୍ଷ ପାଠକଙ୍କ ଉପରେ ଛାଡ଼ିଦିଅନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ଅର୍ଥ ପରୋକ୍ଷ ଭାବେ ପ୍ରକାଶ ପାଏ। ଏହା ପାଠକର ସକ୍ରିୟ ଚିନ୍ତାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ ଓ ରଚନାକୁ ଏକପାଖିଆ ଉପଦେଶରୁ ରକ୍ଷା କରେ।
Question 28Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଓଡ଼ିଆ ଗଦ୍ୟରେ ଏକ ବାକ୍ୟ ମଧ୍ୟରେ ଦୁଇଟି ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଭାବ ଥିବାବେଳେ ସେମାନଙ୍କୁ ଯୋଡ଼ିବା ପାଇଁ କେଉଁ ଚିହ୍ନ ସାଧାରଣତଃ ବ୍ୟବହୃତ ହୁଏ?
- ପୂର୍ଣ୍ଣଛେଦ (।)
- ଅର୍ଦ୍ଧବିରାମ (;) Correct answer.
- ବିସ୍ମୟସୂଚକ ଚିହ୍ନ (!)
- ପ୍ରଶ୍ନବାଚକ ଚିହ୍ନ (?)
Explanation
ଗୋଟିଏ ବାକ୍ୟ ଭିତରେ ନିକଟ ସମ୍ପର୍କିତ ଦୁଇଟି ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ଭାବକୁ ଅଲଗା କରି ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ଅର୍ଦ୍ଧବିରାମ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଏ। ଏହା ବାକ୍ୟକୁ ଦୁଇ ଅଂଶରେ ବିଭକ୍ତ କରେ ମାତ୍ର ପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଚ୍ଛେଦ ସୃଷ୍ଟି କରେ ନାହିଁ।
Question 29Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ଗ୍ରାମର ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ଦଶନ୍ଧି ଦଶନ୍ଧି ଧରି ବର୍ଣ୍ଣନା କରିଛନ୍ତି। ଏହି ଉପସ୍ଥାପନାରେ ସମୟର ପ୍ରବାହ କିପରି ସଂଗଠିତ ହୋଇଛି?
- ଚରିତ୍ର ଅନୁସାରେ
- ବିଷୟବସ୍ତୁ ଅନୁସାରେ
- ସ୍ଥାନ ଅନୁସାରେ
- କାଳାନୁକ୍ରମିକ ଭାବେ Correct answer.
Explanation
ଯେତେବେଳେ ଘଟଣାଗୁଡ଼ିକ ପ୍ରଥମରୁ ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟକ୍ରମ ଅନୁସାରେ ସଜାଡ଼ି ଦିଆଯାଏ, ସେତେବେଳେ ସଂଗଠନ କାଳାନୁକ୍ରମିକ ହୁଏ। ଏହା ପାଠକଙ୍କୁ ପରିବର୍ତ୍ତନର କ୍ରମ ଓ କାରଣ-ଫଳ ସମ୍ପର୍କ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।
Question 30Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ 'ମାଟି ତା'ର ପାଦ ତଳୁ ସରିଯାଉଥିଲା' ବାକ୍ୟରେ ଲେଖକ କେଉଁ ଭାବ ପ୍ରକାଶ କରିଛନ୍ତି?
- ଚରିତ୍ରର ଆଧାର ହରାଇବାର ଭୟ Correct answer.
- ଚରିତ୍ରର ଆନନ୍ଦ
- ଚରିତ୍ରର ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ବୃଦ୍ଧି
- ଚରିତ୍ରର କ୍ରୋଧ
Explanation
'ପାଦ ତଳୁ ମାଟି ସରିଯିବା' ରୂଢ଼ି ଆଧାର ବା ନିରାପତ୍ତା ହରାଇବାର ଅନୁଭୂତିକୁ ବୁଝାଏ। ଏହି ପ୍ରସଙ୍ଗରେ ଚରିତ୍ର ନିଜ ସ୍ଥିତି ଉପରେ ଅନିଶ୍ଚିତତା ଓ ଭୟ ଅନୁଭବ କରୁଛି।
Question 31Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ବସ୍ତୁକୁ ବାରମ୍ବାର ଉଲ୍ଲେଖ କରି ତାହା ମାଧ୍ୟମରେ ଏକ ଗଭୀର ଭାବ ସୂଚାଇଛନ୍ତି। ଏହି ବାରମ୍ବାର ଉଲ୍ଲେଖର ସାହିତ୍ୟିକ ନାମ କଣ?
- ପୁନରୁକ୍ତି ପ୍ରତୀକ Correct answer.
- ଅତିଶୟୋକ୍ତି
- ବ୍ୟଙ୍ଗ
- ଉପମା
Explanation
ଏକ ବସ୍ତୁ ବା ଚିତ୍ର ବାରମ୍ବାର ଫେରି ଆସି ଏକ ସ୍ଥିର ଭାବକୁ ସୂଚାଇଲେ ତାହା ପ୍ରତୀକର କାର୍ଯ୍ୟ କରେ। ପୁନରାବୃତ୍ତି ମାଧ୍ୟମରେ ଏହି ପ୍ରତୀକ ପାଠକଙ୍କ ମନରେ ଗଭୀର ଛାପ ଛାଡ଼େ।
Question 32Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ମୁଖ୍ୟ ଚରିତ୍ର ପ୍ରଥମେ ସ୍ୱାର୍ଥପର ଥିଲା କିନ୍ତୁ ଶେଷରେ ପରୋପକାରୀ ହୋଇଗଲା। ଏହି ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ଚିହ୍ନଟ କରିବାର ଉପଯୁକ୍ତ ଉପାୟ କଣ?
- ଚରିତ୍ରର କାର୍ଯ୍ୟ ଓ ନିଷ୍ପତ୍ତିର ତୁଳନା Correct answer.
- ପାଠର ଶୀର୍ଷକର ଅର୍ଥ
- ଚରିତ୍ରର ବାହ୍ୟ ରୂପର ବର୍ଣ୍ଣନା
- ଲେଖକଙ୍କ ଜୀବନୀ
Explanation
ଚରିତ୍ରର ବିକାଶ ତାହାର କାର୍ଯ୍ୟ ଓ ନିଷ୍ପତ୍ତିରେ ପ୍ରକାଶ ପାଏ, ତେଣୁ ଆରମ୍ଭ ଓ ଶେଷର କାର୍ଯ୍ୟକୁ ତୁଳନା କରିବା ଆବଶ୍ୟକ। ଏହି ତୁଳନାରୁ ଚରିତ୍ରର ମୂଲ୍ୟବୋଧ କିପରି ବଦଳିଲା ତାହା ସ୍ପଷ୍ଟ ହୁଏ।
Question 33Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନ ପାଇଁ ତିନୋଟି ପର୍ଯ୍ୟାୟ କ୍ରମିକ ଭାବେ ଉପସ୍ଥାପନ କରିଛନ୍ତି। ଏହି ପ୍ରକାର ଗଦ୍ୟ ସଂଗଠନକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ବିବରଣାତ୍ମକ ଶୈଳୀ
- ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ଶୈଳୀ Correct answer.
- ଆଖ୍ୟାନିକ ଶୈଳୀ
- ବର୍ଣ୍ଣନାତ୍ମକ ଶୈଳୀ
Explanation
ଯେତେବେଳେ ଗଦ୍ୟ ଏକ ସମସ୍ୟାର କାରଣ ଓ ସମାଧାନକୁ ପର୍ଯ୍ୟାୟକ୍ରମେ ଯୁକ୍ତି ସହ ଉପସ୍ଥାପନ କରେ, ସେତେବେଳେ ତାହା ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ଶୈଳୀ ଅଟେ। ଏହି ଶୈଳୀରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପର୍ଯ୍ୟାୟ ପୂର୍ବ ପର୍ଯ୍ୟାୟରୁ ଯୁକ୍ତିସଙ୍ଗତ ଭାବେ ଆସେ।
Question 34Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ଚରିତ୍ରର କଥାକୁ ଉଦ୍ଧୃତି ଚିହ୍ନ ଭିତରେ ରଖିଛନ୍ତି। ଏହି ଉଦ୍ଧୃତିର ମୁଖ୍ୟ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କଣ?
- ଅନୁଚ୍ଛେଦ ବିଭାଜନ କରିବା
- ଚରିତ୍ରର କଥାକୁ ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ଭାବେ ଉପସ୍ଥାପନ Correct answer.
- ପାଠର ଶୀର୍ଷକ ସୂଚାଇବା
- ଲେଖକର ନିଜ ମତ ପ୍ରକାଶ
Explanation
ଉଦ୍ଧୃତି ଚିହ୍ନ ଭିତରେ ରଖାଯାଇଥିବା କଥା ଚରିତ୍ରର ନିଜ ଭାଷାରେ ପ୍ରତ୍ୟକ୍ଷ ଭାବେ ଉପସ୍ଥାପିତ ହୁଏ। ଏହା ଚରିତ୍ରର ସ୍ୱର ଓ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱକୁ ପାଠକଙ୍କ ନିକଟକୁ ଜୀବନ୍ତ ଭାବେ ପହଞ୍ଚାଏ।
Question 35Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଏକ ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଚରିତ୍ରର ଅତୀତର ଘଟଣା ମଧ୍ୟରେ ପ୍ରବେଶ କରି ବର୍ତ୍ତମାନ ସମୟରେ ଫେରି ଆସିବା ଦେଖାଯାଏ। ଏହି କାଳ ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ପୂର୍ବାଭାସ (flashback) Correct answer.
- ପ୍ରତୀକ
- ଉପସଂହାର
- ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ
Explanation
ପୂର୍ବାଭାସରେ ବର୍ତ୍ତମାନର ଧାରା ଭାଙ୍ଗି ଚରିତ୍ରର ଅତୀତ ଘଟଣା ମଧ୍ୟରେ ପ୍ରବେଶ କରାଯାଏ ଓ ପୁଣି ବର୍ତ୍ତମାନକୁ ଫେରାଯାଏ। ଏହା ଚରିତ୍ରର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଓ ପ୍ରେରଣା ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।
Question 36Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ସାଧାରଣ ଗ୍ରାମବାସୀଙ୍କ ଦୁଃଖକୁ ଏପରି ବର୍ଣ୍ଣନା କରିଛନ୍ତି ଯେ ପାଠକ ସେହି ଦୁଃଖ ନିଜେ ଅନୁଭବ କରନ୍ତି। ଏହି ପ୍ରଭାବକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ବ୍ୟଙ୍ଗ
- ତର୍କ
- ଉପଦେଶ
- ସହାନୁଭୂତି Correct answer.
Explanation
ଯେତେବେଳେ ପାଠକ ଚରିତ୍ରର ଭାବନା ସହ ନିଜକୁ ଯୋଡ଼ି ପାରନ୍ତି, ସେତେବେଳେ ସହାନୁଭୂତି ସୃଷ୍ଟି ହୁଏ। ଏହା ପାଠକୁ ଆବେଗିକ ଭାବେ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ କରିଥାଏ।
Question 37Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ରଚନାରେ ଲେଖକ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଭାବ ପ୍ରକାଶ କରିବା ପାଇଁ ଛୋଟ ବାକ୍ୟ ଏକାଧିକ ଥର ବ୍ୟବହାର କରିଛନ୍ତି। ଏହି ଶୈଳୀର ପ୍ରଭାବ କଣ?
- ପାଠକୁ ଅଧିକ ଜଟିଳ କରିବା
- ପାଠରୁ ଚରିତ୍ର ହଟାଇବା
- ପାଠକୁ ଦ୍ରୁତ ଓ ଆବେଗପୂର୍ଣ୍ଣ କରିବା Correct answer.
- ପାଠର ଅର୍ଥ ଲୁଚାଇବା
Explanation
ଛୋଟ ବାକ୍ୟର ପୁନରାବୃତ୍ତି ପାଠର ଗତିକୁ ଦ୍ରୁତ କରେ ଓ ଭାବର ତୀବ୍ରତା ବଢ଼ାଏ। ଏହା ପାଠକଙ୍କ ମନରେ ଏକ ସ୍ପନ୍ଦନ ସୃଷ୍ଟି କରି ଆବେଗକୁ ପ୍ରବଳ କରେ।
Question 38Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ଐତିହାସିକ ଘଟଣାର ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବା ସମୟରେ ସେହି ଘଟଣାର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଓ ଫଳାଫଳ ଉଭୟ ଦେଇଛନ୍ତି। ଏହି ପ୍ରକାର ଗଦ୍ୟକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ପ୍ରବନ୍ଧ
- ଆତ୍ମଜୀବନୀ
- ଐତିହାସିକ ଗଦ୍ୟ Correct answer.
- କାଳ୍ପନିକ ଗଳ୍ପ
Explanation
ଐତିହାସିକ ଗଦ୍ୟ ପ୍ରକୃତ ଘଟଣା, ସମୟ ଓ ପରିଣାମକୁ ଆଧାର କରି ଲେଖାଯାଏ। ଏଥିରେ ଲେଖକ ଘଟଣାର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ଓ ପ୍ରଭାବ ଉଭୟକୁ ପ୍ରାମାଣିକ ଭାବେ ଉପସ୍ଥାପନ କରନ୍ତି।
Question 39Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ 'ସୂର୍ଯ୍ୟ ଅସ୍ତ ହେବା ସମୟରେ ଗାଁ ନୀରବ ହୋଇଗଲା' ବାକ୍ୟ ଦେଇ ଏକ ଭାବ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି। ଏହି ବର୍ଣ୍ଣନାର ମୁଖ୍ୟ ସାହିତ୍ୟିକ କାର୍ଯ୍ୟ କଣ?
- ଚରିତ୍ରର ନାମ ପ୍ରକାଶ କରିବା
- ଘଟଣାର କାରଣ ଦେବା
- ପାଠର ଶେଷ ସୂଚାଇବା
- ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି କରି ଭାବ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା Correct answer.
Explanation
ସ୍ଥାନ, ସମୟ ଓ ପରିବେଶର ବର୍ଣ୍ଣନା ପାଠର ପୃଷ୍ଠଭୂମି ତିଆରି କରି ଆଗାମୀ ଘଟଣାର ଭାବ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଏହାକୁ ପରିବେଶ ସୃଷ୍ଟି ବା ଆଟମୋସ୍ଫିଅର ନିର୍ମାଣ କୁହାଯାଏ।
Question 40Prose (Gadya) - comprehension, theme, character, and language
ଗଦ୍ୟ ପାଠରେ ଲେଖକ ଏକ ଚରିତ୍ରର ମନ୍ତବ୍ୟକୁ ଅନ୍ୟ ଚରିତ୍ରର ମନ୍ତବ୍ୟ ସହ ମିଶାଇ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ସୃଷ୍ଟି କରିଛନ୍ତି। ଏହି ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ କାହାଣୀରେ କେଉଁ କାର୍ଯ୍ୟ କରେ?
- ଚରିତ୍ରର ସଂଖ୍ୟା କମାଇବା
- ପାଠର ଶୀର୍ଷକ ବଦଳାଇବା
- ପାଠର ଦୈର୍ଘ୍ୟ ବଢ଼ାଇବା
- କାହାଣୀର ଗତିକୁ ଆଗେଇ ନେବା Correct answer.
Explanation
ଚରିତ୍ରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ କାହାଣୀର ଘଟନାକୁ ଆଗେଇ ନେଇ ପାଠକର ଆଗ୍ରହ ଧରି ରଖେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଦ୍ୱନ୍ଦ୍ୱ ନୂଆ ପରିସ୍ଥିତି ସୃଷ୍ଟି କରି କାହାଣୀର ଗତିକୁ ତ୍ୱରାନ୍ୱିତ କରେ।
Question 41Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
ମାଧ୍ୟମିକ ଓଡ଼ିଆ ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ 'ପଦ୍ୟ' କହିଲେ କେଉଁ ପ୍ରକାର ରଚନାକୁ ବୁଝାଯାଏ?
- ଗଦ୍ୟ ପରିଚ୍ଛେଦ
- ପତ୍ର ରଚନା
- ସଂଳାପ ରଚନା
- ଛନ୍ଦ ଓ ପାଦ ବିଶିଷ୍ଟ ରଚନା Correct answer.
Explanation
ପଦ୍ୟ ହେଉଛି ଛନ୍ଦ ସହିତ ରଚିତ ସାହିତ୍ୟ, ଯାହା ପାଦ, ମାତ୍ରା ଓ ଲୟ ଦ୍ୱାରା ସଂଗଠିତ ହୁଏ। ଗଦ୍ୟରେ ବାକ୍ୟ ପ୍ରବାହ ଥାଏ, କିନ୍ତୁ ପଦ୍ୟରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଦର ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଗଠନ ରହିଥାଏ। ତେଣୁ ପଦ୍ୟର ମୂଳ ଲକ୍ଷଣ ଛନ୍ଦ ଓ ପାଦ ବିନ୍ୟାସ।
Question 42Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
'ରାମାୟଣ' ଓ 'ମହାଭାରତ' ଭଳି ପ୍ରାଚୀନ ମହାକାବ୍ୟ ଓଡ଼ିଆ ପଦ୍ୟରେ କେଉଁ ଛନ୍ଦରେ ଅନୁଦିତ ହୋଇଛି, ଯାହା ଦୀର୍ଘ ପାଦ ପାଇଁ ପରିଚିତ?
- ପୟାର
- ଛାନ୍ଦ
- ଚଉପଦୀ
- ଅମୃତଭାଷା Correct answer.
Explanation
ଅମୃତଭାଷା ଛନ୍ଦରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଦ ଲମ୍ବା ହୋଇଥାଏ ଏବଂ ଏହା ମହାକାବ୍ୟ ଅନୁବାଦ ପାଇଁ ଉପଯୁକ୍ତ ମନେ କରାଯାଏ। ଏହି ଛନ୍ଦରେ ପାଦ ସଂଖ୍ୟା ଓ ମାତ୍ରା ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଥାଏ।
Question 43Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
'ରସ' କହିଲେ ପାଠକ ହୃଦୟରେ ଉତ୍ପନ୍ନ ହେଉଥିବା ସ୍ଥାୟୀ ଭାବର ଆସ୍ୱାଦନକୁ ବୁଝାଏ। ଏହି ଅର୍ଥରେ ରସର ସଂଖ୍ୟା କେତେ?
- ଆଠ
- ବାର
- ନଅ Correct answer.
- ଦଶ
Explanation
ଭରତମୁନିଙ୍କ ନାଟ୍ୟଶାସ୍ତ୍ର ଅନୁସାରେ ମୂଳ ରସ ନଅଟି - ଶୃଙ୍ଗାର, ହାସ୍ୟ, କରୁଣ, ରୌଦ୍ର, ବୀର, ଭୟାନକ, ବୀଭତ୍ସ, ଅଦ୍ଭୁତ ଓ ଶାନ୍ତ। ପରବର୍ତ୍ତୀ କାଳରେ ଭକ୍ତି ରସ ଯୋଡ଼ାଯାଇ ଦଶ ରସର ଉଲ୍ଲେଖ ମିଳେ, କିନ୍ତୁ ମାଧ୍ୟମିକ ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ ପ୍ରଚଳିତ ମୂଳ ସଂଖ୍ୟା ନଅ।
Question 44Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
କାବ୍ୟରେ ଉପମା ଅଳଙ୍କାର କେବେ ହୁଏ?
- ଗୋଟିଏ ବସ୍ତୁକୁ ଅନ୍ୟ ବସ୍ତୁ ରୂପେ କହିଲେ
- ଦୁଇ ବସ୍ତୁ ମଧ୍ୟରେ ସାମ୍ୟ ଦେଖାଇଲେ Correct answer.
- ଦୁଇ ବସ୍ତୁର ବିରୋଧ ଦେଖାଇଲେ
- ଅତ୍ୟୁକ୍ତି ଦ୍ୱାରା ବର୍ଣ୍ଣନା କଲେ
Explanation
ଉପମାରେ ଦୁଇ ବସ୍ତୁ ମଧ୍ୟରେ ସାଦୃଶ୍ୟ ବା ସାମ୍ୟ ଦେଖାଯାଏ, ଯେପରି 'ମୁଖ ଚନ୍ଦ୍ର ପରି'। ସାମ୍ୟ ପ୍ରକାଶ କରିବା ଏହାର ମୂଳ ଲକ୍ଷଣ।
Question 45Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
'ମୁଖ ଚନ୍ଦ୍ର ପରି' ଏହି ଉଦାହରଣରେ କେଉଁ ଅଳଙ୍କାର ରହିଛି?
- ଅତିଶୟୋକ୍ତି
- ଶ୍ଳେଷ
- ରୂପକ
- ଉପମା Correct answer.
Explanation
ଏଠାରେ 'ପରି' ଶବ୍ଦ ଦ୍ୱାରା ମୁଖ ଓ ଚନ୍ଦ୍ର ମଧ୍ୟରେ ସାଦୃଶ୍ୟ ପ୍ରକାଶ ପାଉଛି। ଉପମା ବାଚକ ଶବ୍ଦର ଉପସ୍ଥିତି ଏହାକୁ ଉପମା ଅଳଙ୍କାରରେ ପରିଣତ କରେ।
Question 46Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
କରୁଣ ରସର ସ୍ଥାୟୀ ଭାବ କେଉଁଟି?
- ଶୋକ Correct answer.
- ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ
- ହାସ
- କ୍ରୋଧ
Explanation
କରୁଣ ରସର ସ୍ଥାୟୀ ଭାବ ଶୋକ; ପ୍ରିୟ ବ୍ୟକ୍ତିର ବିୟୋଗ ବା ଅନିଷ୍ଟରୁ ଏହା ଜାତ ହୁଏ। ଶୋକର ଆସ୍ୱାଦନ ହିଁ କରୁଣ ରସର ସୃଷ୍ଟି କରେ।
Question 47Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
ଓଡ଼ିଆ ପଦ୍ୟରେ 'ଚଉପଦୀ' ଛନ୍ଦର ବୈଶିଷ୍ଟ୍ୟ କେଉଁଟି?
- ଆଠ ପାଦ ଓ ଲମ୍ବା ପଦ
- ପାଦ ନଥାଏ, କେବଳ ଗଦ୍ୟ ପରି ଲେଖା ହୁଏ
- ଚାରି ପାଦ ଓ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଦରେ ସମାନ ମାତ୍ରା Correct answer.
- ଦୁଇ ପାଦ ଓ ଅସମାନ ମାତ୍ରା
Explanation
ଚଉପଦୀ ନାମରୁ ହିଁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଯେ ଏଥିରେ ଚାରି ପାଦ ଥାଏ ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଦର ମାତ୍ରା ସମାନ ରହେ। ଏହି ସମାନତା ପାଠରେ ଲୟ ସୃଷ୍ଟି କରେ।
Question 48Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
କବିତାରେ ଶବ୍ଦର ପୁନରାବୃତ୍ତି ଦ୍ୱାରା ଲୟ ଓ ଗୁରୁତ୍ୱ ସୃଷ୍ଟି କରୁଥିବା ଅଳଙ୍କାରକୁ କଣ କୁହାଯାଏ?
- ଯମକ
- ବକ୍ରୋକ୍ତି
- ଶ୍ଳେଷ
- ଅନୁପ୍ରାସ Correct answer.
Explanation
ଅନୁପ୍ରାସରେ ଏକ ବା ଏକାଧିକ ବ୍ୟଞ୍ଜନ ବର୍ଣ୍ଣର ପୁନରାବୃତ୍ତି ଘଟେ, ଯାହା ଶ୍ରବଣରେ ମଧୁର ଲୟ ସୃଷ୍ଟି କରେ। ଏହା ଧ୍ୱନି ଉପରେ ଆଧାରିତ ଅଳଙ୍କାର।
Question 49Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
କବିତାରେ ପ୍ରତୀକ ବ୍ୟବହାର କରାଯାଏ କାହିଁକି?
- ଚରିତ୍ରର ନାମ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ କରିବା ପାଇଁ
- ଛନ୍ଦର ମାତ୍ରା ଗଣିବା ପାଇଁ
- ଆଲଙ୍କାରିକ ଶବ୍ଦରେ ଶୋଭା ବଢ଼ାଇବା ପାଇଁ Correct answer.
- ଗଦ୍ୟକୁ ପଦ୍ୟରେ ପରିଣତ କରିବା ପାଇଁ
Explanation
ପ୍ରତୀକ ଏକ ମୂର୍ତ୍ତ ବସ୍ତୁ ମାଧ୍ୟମରେ ଅମୂର୍ତ୍ତ ଭାବ ବା ଧାରଣା ପ୍ରକାଶ କରେ, ଯାହା କବିତାର ଅର୍ଥ ସ୍ତରକୁ ଗଭୀର କରେ। ଏହା ରଚନାକୁ ଆଲଙ୍କାରିକ ଶୋଭା ପ୍ରଦାନ କରେ।
Question 50Poetry (Padya) - comprehension, theme, rasa, and poetic devices
ଏକ କବିତାରେ କବି ନିଜ ଭାବନାକୁ ସରାସରି ପ୍ରକାଶ ନକରି ପ୍ରକୃତି ମାଧ୍ୟମରେ ବ୍ୟକ୍ତ କରିଛନ୍ତି। ଏହା କେଉଁ କାବ୍ୟିକ ରୀତିକୁ ସୂଚାଏ?
- ସଂଳାପ ଶୈଳୀ
- ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ପ୍ରକାଶ Correct answer.
- ଆତ୍ମପରିଚୟ
- ସରଳ ବର୍ଣ୍ଣନା
Explanation
ଯେତେବେଳେ ପ୍ରକୃତିର ଚିତ୍ର ମାଧ୍ୟମରେ କବିଙ୍କ ଅନ୍ତର୍ଭାବ ପ୍ରକାଶ ପାଏ, ସେତେବେଳେ ତାହା ପ୍ରତୀକାତ୍ମକ ପ୍ରକାଶ ହୁଏ। ଏହା ପାଠକକୁ ଅର୍ଥ ଉଦ୍ଘାଟନ କରିବାର ସୁଯୋଗ ଦିଏ।