கவிதை: நீளமா, கூறுகளா? - இரு விடைகளின் மதிப்பீடு
கவிதைப் பகுதியில் ஐந்து மதிப்பெண் கேள்வி: 'கவிதையின் கருத்தை விளக்கி, அதற்கு இணையான ஒரு வாழ்க்கை நிகழ்வை எழுதுக.' கேள்வித்தாளில் 'சுமார் 60 சொற்கள்' என்ற எல்லை உள்ளது. மதிப்பீடு: கருத்து 2, எடுத்துக்காட்டு/விளக்கம் 2, மொழி 1. மாதிரித் தேர்வில் இரு மாணவர்களின் விடைகள் பின்வருமாறு. அமல் 115 சொற்கள் எழுதுகிறார்; கவிதையின் மூன்று படங்களை உரைநடையாக மாற்றி எழுதுகிறார்; இறுதியில் 'எனவே கவிஞர் இயற்கையை விரும்புகிறார்' என்று முடிக்கிறார்; கவிதையின் வரியை மேற்கோள் காட்டவில்லை; வாழ்க்கை நிகழ்வு இல்லை. பவித்ரா 55 சொற்கள் எழுதுகிறார்; முதல் வாக்கியத்தில் கருத்தைச் சொல்கிறார்; இரண்டாவது வாக்கியத்தில் கவிதையின் ஒரு வரியை மேற்கோள் காட்டி, அது கருத்தை எப்படித் தாங்குகிறது என விளக்குகிறார்; மூன்றாவது வாக்கியத்தில் தன் தெருவில் நடந்த ஒரு நிகழ்வைச் சொல்கிறார். இருவருக்கும் மொழிநடை தெளிவாக உள்ளது. வகுப்பில் 38 மாணவர்கள்; இரு விடைகளையும் ஒரே அளவுகோலில் திருத்த வேண்டும். 'நீளமான விடைக்கு அதிக மதிப்பெண்' என்ற பழக்கம் நிலவுவதால் பவித்ராவுக்குக் குறைவான மதிப்பெண் வழங்கப்படுமோ என்ற கவலை ஆசிரியர் குழுவில் எழுகிறது. ஆசிரியர் ஒவ்வொரு விடையின் கூறுகளையும் தனித்தனியே பட்டியலிட்டு மதிப்பிட முடிவு செய்கிறார்.
1. அமல், பவித்ரா இருவருக்கும் ஐந்தில் மதிப்பெண் வழங்கி, ஒவ்வொரு பிரிவுக்கும் நியாயம் தருக.
Read the worked answer
அமல் - 2.5/5
- கருத்து (2) → 1: இறுதி வாக்கியம் ஓர் கருத்தைச் சொல்கிறது தான்; ஆனால் 'இயற்கையை விரும்புகிறார்' என்பது கவிதைக்குரிய குறிப்பான கருத்து அல்ல, எந்தக் கவிதைக்கும் பொருந்தும் பொதுவரி.
- விளக்கம்/நிகழ்வு (2) → 1: படங்களை உரைநடையாக்கியது ஓரளவு விளக்கமே; ஆனால் வாழ்க்கை நிகழ்வு இல்லை, மேற்கோளும் இல்லை, படங்கள் கருத்துடன் இணைக்கப்படவில்லை.
- மொழி (1) → 0.5: நடை தெளிவு; ஆனால் 60 சொல் எல்லையைக் கிட்டத்தட்ட இரட்டிப்பாக மீறியது.
பவித்ரா - 5/5
- கருத்து (2) → 2: முதல் வாக்கியம் கவிதையின் கருத்தை நேரடியாகச் சொல்கிறது.
- விளக்கம்/நிகழ்வு (2) → 2: மேற்கோள் + அது கருத்தைத் தாங்கும் விதம் + தெரு நிகழ்வு - மூன்றும் உள்ளன.
- மொழி (1) → 1: சுருக்கம், தெளிவு, எல்லைக்குள்.
முடிவு: நீளம் மதிப்பெண்ணைத் தருவதில்லை; அளவுகோலில் உள்ள கூறுகளே தருகின்றன. எனவே 'அதிகம் எழுதினால் அதிக மதிப்பெண்' என்ற பழக்கம் இங்கே முற்றிலும் தவறு.
2. 'நீளமான விடை = நல்ல விடை' என்ற கருத்து தவறு என்பதை இவ்விரு விடைகளைக் கொண்டு நிரூபி.
Read the worked answer
சான்று 1 - சொல் எண்ணிக்கைக்கும் மதிப்பெண்ணுக்கும் தொடர்பு இல்லை. அமல் 115 சொற்கள் எழுதி 2.5 பெறுகிறார்; பவித்ரா 55 சொற்களில் 5 பெறுகிறார். இரட்டைச் சொற்கள் இருந்தும் மதிப்பெண் பாதியாகக் குறைந்துள்ளது.
சான்று 2 - எல்லை மீறல் தண்டனை. 60 சொல் என்று கேட்ட இடத்தில் 115 எழுதுவது கூடுதல் தகவலைத் தருவதில்லை; மாறாக, கேள்விக்கு உரிய கூறுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தெரியவில்லை என்பதைக் காட்டுகிறது. எனவே மொழிநடை மதிப்பெண் குறைகிறது.
சான்று 3 - கூறு-சார்ந்த மதிப்பீடு. அளவுகோலில் கருத்து, விளக்கம், மொழி என்ற மூன்று கூறுகள் உள்ளன. அமலிடம் எடுத்துக்காட்டு இல்லை; பவித்ராவிடம் உள்ளது. வேறுபாடு நீளத்தில் அல்ல, கூறுகளில் உள்ளது.
பாடம்: 'ஒரு கருத்து + ஒரு மேற்கோள் + ஒரு நிகழ்வு' என்ற மூன்று வாக்கிய அமைப்பே 55-60 சொற்களில் முழு மதிப்பெண் பெறப் போதுமானது.
3. 60 சொல் எல்லைக்குள் முழு மதிப்பெண் பெற ஒரு மாணவர் கட்டாயம் சேர்க்க வேண்டிய மூன்று கூறுகள் யாவை? ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒரு மாதிரி வாக்கியத் தொடக்கத்தைத் தருக.
Read the worked answer
- கருத்து வாக்கியம் (கருத்து 2-க்கு): 'கவிஞர் ..., என்பதை வலியுறுத்துகிறார்.' - கவிதையின் மொத்த எண்ணம் ஒரே வாக்கியத்தில் வர வேண்டும்; படங்களை விவரிக்கத் தேவையில்லை.
- மேற்கோள் + செயல்பாடு (விளக்க மதிப்பெண்ணின் முதல் பாதி): '...' என்ற வரி, கருத்தை எப்படி உறுதிப்படுத்துகிறது என்பதை ஒரு சொற்றொடரில் சொல்ல வேண்டும். மேற்கோளை மட்டும் போட்டால் மதிப்பெண் முழுமையாகாது; மேற்கோள் இல்லாவிட்டால் ஆதாரம் இல்லை.
- வாழ்க்கை நிகழ்வு (விளக்க மதிப்பெண்ணின் இரண்டாம் பாதி): 'என் தெருவில் ... நடந்தது' என்று ஒரு குறிப்பிட்ட நிகழ்வைச் சொல்லி, அதைக் கருத்துடன் இணைக்க வேண்டும்.
எச்சரிக்கை: மூன்றும் இருந்தால் 55-60 சொற்கள் போதும். கூடுதலாகப் படங்களை விவரித்தால் சொல் எல்லை மீறும், மதிப்பெண் கூடாது; எனவே தேர்ந்தெடுத்தல் திறனே இங்கு முக்கியம்.