KIIP Level 5 Test cheat sheet

담화 표지 '그런데/그러니까/그래서'는 각각 화제 전환, 인과적 강조, 결과 도출을 신호하므로 뒤따르는 정보가 문제의 정답 근거가 되는 경우가 많다.

간접화법 요약 문제는 '-(느)냐고 하다/ -자고 하다/ -(으)라고 하다/ -냐고 물었다'로 원 발화의 문형(의문·청유·명령·서술)을 먼저 판별한 뒤 인용 동사를 고른다.

'-(으)ㄴ/는 반면에', '-(으)ㄹ 뿐만 아니라'는 대조·첨가 신호로, 두 항목을 모두 포함한 선지를 골라야 정답이 된다.

말하기 평가의 '과제 수행'은 문장 수가 아니라 과제에서 요구한 항목(이유, 구체적 예, 대안)을 모두 언급했는지로 채점된다.

전화·안내 방송 듣기에서 시간, 장소, 금액, 조건(‘~에 한해’, ‘~경우에만’)은 숫자와 조건절을 함께 메모해야 오답 선지에 걸리지 않는다.

존댓말 등급 판단: 청자는 '-(으)십시오/-(으)ㅂ시다'(합쇼체), '-아/어요'(해요체), '-다'(해라체)로 구분하며, 격식 상황에서는 합쇼체가 기본이다.

'-(으)ㄴ/는데'는 배경 제시, '-(으)려고'는 의도, '-(으)면서'는 동시 동작으로 기능이 다르므로 연결어미 선택 문제는 앞뒤 절의 주어 일치 여부를 확인한다.

설명문의 중심 문장은 첫 문단 또는 각 문단 첫 문장에 위치하는 경우가 많고, '즉/다시 말해' 뒤 문장은 앞 내용의 바꿔 말하기이므로 핵심 요약에 포함된다.

빈칸 추론은 빈칸 앞 문장과 뒤 문장의 논리 관계(원인-결과, 대조, 예시)를 표시하는 접속부사('따라서', '그러나', '예를 들어')를 근거로 삼는다.

글의 주제와 제목을 구분한다: 주제는 '무엇에 관한 글인가'(명사구), 제목은 독자의 흥미를 끄는 표현이므로 둘을 바꿔 고르면 오답이다.

필자의 태도·주장 문제는 '-(으)ㄴ/는 것이다', '-아/어야 한다' 같은 당위 표현과 감정 형용사('우려스럽다', '바람직하다')에 주목한다.

안내문·공지문 읽기에서는 신청 기간, 대상 자격('~에 한해', '~제외'), 제출 서류를 표로 정리하면 세부 정보 문제를 빠르게 처리할 수 있다.

지시어 '이것/그것/저것', '이러한'의 지칭 대상을 바로 앞 문장 또는 앞 문단의 핵심 명사구에서 찾는다.

순서 배열 문제는 지시어, 접속부사, 반복되는 어휘의 연결 고리를 기준으로 첫 문장(화제 제시)과 마지막 문장(결론)을 먼저 확정한다.

문장 부호: 인용은 작은따옴표, 대화는 큰따옴표, 열거는 가운뎃점(·), 범위는 물결표(~)를 쓰며 띄어쓰기는 '단어 단위로 띄어 쓴다'가 원칙이다.

보고서·설명문 쓰기는 '서론(문제 제기)-본론(근거·사례)-결론(제안·전망)' 구조를 갖추고, 각 문단에는 하나의 중심 생각만 담는다.

문어체는 '-ㄴ/는다', '-었다'를 쓰고 구어체 '-아/어요'는 쓰지 않으며, 공적 글쓰기에서는 '저는'보다 '필자는' 또는 주어 생략이 자연스럽다.

'첫째/둘째', '또한', '따라서', '반면에' 등의 접속 표현을 문단 첫머리에 배치하면 논리 전개가 드러나 평가의 '글의 구성' 점수를 확보한다.

200~300자 분량 요구 시 원문의 세부 예시는 줄이고 핵심 주장과 근거만 남겨 글자 수를 맞춘다. 글자 수 미달·초과는 감점 요인이 된다.

높임 표현 오류: 주체 높임은 '-(으)시-', 객체 높임은 '드리다/뵙다/여쭙다'이며, '할머니께서 밥을 잡수셨다'처럼 어휘 자체가 높임인 경우도 있다.

원고지 교정 부호를 사용하며, 문장이 길어질 경우 한 문장에 하나의 서술어만 두도록 나눠 쓴다.

사동 접미사: '-이-(먹이다)', '-히-(읽히다)', '-리-(알리다)', '-기-(벗기다)', '-우-(깨우다)', '-구-(돋구다)', '-추-(낮추다)'로 형태가 정해져 있다.

피동 접미사는 '-이-, -히-, -리-, -기-'이며, '되다/받다/당하다/지다'를 붙이는 통사적 피동도 있다.

높임 불규칙 어휘: 먹다→잡수시다/드시다, 자다→주무시다, 있다→계시다, 죽다→돌아가시다, 묻다→여쭙다.

불규칙 활용: 'ㅂ'불규칙(돕다→도와, 춥다→추워), 'ㄷ'불규칙(듣다→들어), 'ㅅ'불규칙(낫다→나아), '르'불규칙(모르다→몰라), '러'불규칙(이르다→이르러)을 구분한다.

의존 명사는 앞말과 띄어 쓴다(먹을 수 있다, 할 줄 안다, 아는 바 없다). 단위를 나타내는 명사도 띄어 쓴다(사과 한 개).

연결어미 의미 구분: '-더니'(과거 관찰의 결과), '-았더니'(화자 경험), '-느라고'(같은 주어, 부정적 결과), '-는 바람에'(원인 강조)는 주어 일치와 결과의 부정성으로 변별한다.

유의어 변별: '바꾸다(교환)/고치다(수리·수정)/변경하다(공식 절차)/개선하다(좋게 만들다)'는 목적어 유형에 따라 선택이 달라진다.

한국 인구 통계상 65세 이상 비율이 20%를 넘으면 '초고령사회'로 분류되며, 한국은 2024년에 초고령사회에 진입했다.

가족 호칭은 친족 관계와 연장자 여부로 결정된다: 시부모는 '아버님/어머님', 처부모는 '장인어른/장모님'으로 부른다.

명절은 음력 1월 1일 설날(세배·떡국)과 음력 8월 15일 추석(성묘·송편)이며, 차례상은 명절 아침에 지낸다.

한국 사회의 위계는 나이·직급·친소 관계로 결정되며, 처음 만난 자리에서는 나이를 묻는 질문이 자연스러운 것으로 여겨진다.

식사 예절: 웃어른이 수저를 든 뒤 식사를 시작하고, 술을 따를 때는 두 손을 사용하며 윗사람 잔에 따를 때는 잔을 받쳐 든다.

다문화 가정 지원은 다문화가족지원센터(가족·교육·통역)와 이주배경청소년 지원(한국어·학업)으로 나뉘며, 운영 주체는 여성가족부와 교육부로 구분된다.

한국의 공교육 학제는 초등 6년, 중등 3년, 고등 3년, 대학 4년이며, 의무교육은 초·중등 9년이다.

단군 신화는 고조선 건국(기원전 2333년)을 설명하는 건국 신화이며, 홍익인간 이념은 한국 교육 이념의 뿌리로 언급된다.

삼국 시대: 고구려(광개토대왕, 장수왕 남진), 백제(무령왕, 성왕 사비 천도), 신라(진흥왕 한강 유역 확보)의 전성기 왕과 업적을 짝지어 기억한다.

통일신라와 발해의 남북국 시대, 고려의 광종(노비안검법·과거제), 조선의 세종(훈민정음 1443년 창제, 1446년 반포)이 대표적 문화 업적이다.

조선 후기 실학(정약용, 유형원, 박지원)과 동학 농민 운동(1894), 갑오개혁은 근대 전환의 흐름으로 묶인다.

일제 강점기(1910~1945)의 3·1 운동(1919)과 대한민국 임시정부 수립(1919, 상하이)은 국가 정체성 교육의 핵심 사건이다.

대한민국 정부 수립은 1948년 8월 15일이며, 6·25 전쟁은 1950년 6월 25일 발발해 1953년 7월 27일 정전협정으로 정전 상태가 유지된다.

한국의 국가 상징: 태극기는 1883년 고종이 국기로 지정했고, 애국가는 1896년 무렵 작곡되었으며, 무궁화는 국화로 지정되어 있다.

출입국관리법상 외국인은 입국일로부터 90일을 초과해 체류하려면 외국인등록을 해야 하며, 등록 기한은 입국일부터 90일 이내이다.

체류지 변경 시에는 이사한 날로부터 14일 이내에 신고해야 하며, 근무처 변경도 15일 이내 신고 대상이다.

비자(체류 자격)에 따라 취업 가능 여부가 다르며, 유학(D-2)·일반연수(D-4) 자격자는 시간제 취업 허가를 별도로 받아야 한다.

영주권(F-5) 신청은 일반적으로 5년 이상 체류 등 요건을 충족해야 하며, 결혼이민(F-6)은 혼인 관계와 국민의 배우자 신분이 전제된다.

귀화 허가 후에는 법무부 장관의 허가를 받은 날로부터 30일 이내에 관할 시·군·구에서 외국인등록증을 반납하고 주민등록을 해야 한다.

국민신문고와 1345(외국인종합안내센터)는 각각 민원·체류 상담 창구이며, 1345는 20개 언어로 상담을 제공한다.

선거권: 18세 이상 국민에게 부여되며, 영주권자(F-5)는 지방선거에 한해 투표권이 인정된다(지방자치법 관련 규정).