Philosophie - problématiser plutôt que réciter
La philosophie au bac TSS ne demande pas de réciter des doctrines, mais de construire un problème. Le correcteur évalue la compréhension des termes du sujet, la problématique, la qualité de l'argumentation, l'usage pertinent des références et la rédaction.
Méthode
- Introduction : accroche concrète, définition des termes, problème né d'une tension entre deux réponses possibles, annonce du plan.
- Développement : deux ou trois parties ; chaque partie = thèse, argument, exemple, référence.
- Conclusion : bilan du parcours, sans morale ajoutée.
Notions au programme
Conscience, liberté, vérité, travail, autrui, société, science et technique, culture.
Exemple travaillé
Sujet : « Être libre, est-ce faire ce que l'on veut ? » Analyse : « faire ce que l'on veut » suppose l'absence d'obstacle ; mais vouloir peut être subi. Problème : la liberté se réduit-elle à la satisfaction du désir ? Plan : I. Apparence : liberté = absence de contrainte. II. Limite : suivre tous ses désirs, c'est être esclave de ses penchants (Spinoza). III. Dépassement : liberté = autonomie, se donner sa propre loi (Kant ; Rousseau : obéir à la loi qu'on s'est prescrite est liberté). Chaque partie répond au sujet, pas à une question voisine.
Pièges
- Placer un auteur sans le relier à l'argument.
- Confondre exemple illustratif et argument.
- Oublier la problématique ou annoncer un plan qu'on ne suit pas.
- Terminer par une leçon de morale hors sujet.