Français - langue, analyse littéraire et culture africaine
Le français au bac TSS combine maîtrise de la langue et culture littéraire : compréhension et analyse d'un texte, résumé, commentaire composé ou dissertation, exercices de grammaire et d'orthographe. Les auteurs africains et la tradition orale y tiennent une place centrale.
Compétences attendues
- Analyser un texte : situation, idées, procédés (figures, temps verbaux, énonciation), portée.
- Figures : comparaison (avec outil), métaphore (sans outil), personnification, antithèse, anaphore, hyperbole.
- Langue : concordance des temps, subjonctif après « il faut que », discours rapporté, accords du participe passé.
- Littérature : négritude (Senghor, Césaire, Damas), épopée de Soundiata, Seydou Badian (Sous l'orage), Amadou Hampâté Bâ, Massa Makan Diabaté.
Exemple travaillé
Phrase : « Le fleuve dort ; le village, lui, veille. » Raisonnement : personnification (« dort », « veille »), antithèse sommeil/vigilance, et détachement du pronom « lui » qui met le village en relief. Effet produit : contraste entre l'immobilité de la nature et la vigilance des hommes. Nommer la figure ne suffit pas : il faut dire ce qu'elle produit.
Pièges
- Identifier une figure sans expliquer son effet.
- Paraphraser le texte au lieu de l'analyser.
- Confondre métaphore et comparaison.
- Attribuer une œuvre à un mauvais auteur ou à une mauvaise date.