Production écrite : adapter une introduction apprise par cœur
Karim passe l'épreuve de production écrite : 45 minutes, un sujet au choix, 250 mots avec une marge de dix pour cent. Il choisit : « Les réseaux sociaux nuisent-ils à la qualité des relations amicales ? » Sur les trois copies rendues ce trimestre, son professeur a chaque fois écrit la même remarque : « hors sujet par endroits ; exemples trop généraux ». Karim a mémorisé par cœur une introduction qui commence par « De nos jours, la technologie occupe une place prépondérante dans nos vies » et une conclusion qui parle de « société moderne ». Il compte les réutiliser telles quelles, puis insérer au milieu son paragraphe sur les réseaux sociaux. Il prévoit aussi de tout rédiger d'un trait, sans plan, parce qu'il perd du temps à hésiter. Il sait qu'il doit intégrer un contre-argument et un exemple concret, mais il craint que la concession n'affaiblisse sa thèse. Il n'a jamais chronométré ses rédactions.
1. Proposez une répartition des 45 minutes et un plan en deux parties qui réponde au sujet sans réciter l'introduction mémorisée.
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Répartition proposée
- 5 min : analyse du sujet. Trois mots-clés à souligner - réseaux sociaux, qualité, amicales. Reformuler la question en une phrase personnelle est la meilleure assurance contre le hors-sujet.
- 7 min : plan et exemples. Choisir deux exemples observables (un groupe de classe qui se coordonne, une amitié maintenue à distance) avant d'écrire.
- 25 min : rédaction, une idée par paragraphe.
- 5 min : relecture ciblée (accords sujet-verbe, temps du passé, participes).
- 3 min : marge de sécurité.
Plan en deux temps I. Ce qui se dégrade : comparaison sociale permanente, conversation réduite à des signaux, disponibilité qui rend l'absence suspecte. II. Ce qui se construit : lien maintenu malgré la distance, organisation collective, soutien dans les moments difficiles.
Thèse : les réseaux ne dégradent pas la relation par nature ; ils en déplacent les exigences.
Ce plan tient dans 250 mots. Un plan en trois parties serait trop ambitieux et ferait sauter la conclusion, partie notée.
2. Rédigez une introduction d'environ cinquante mots qui remplace la formule mémorisée, puis justifiez vos choix.
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Introduction possible (52 mots)
« Une amitié se mesure-t-elle au nombre de messages échangés ? Depuis que les réseaux sociaux ont remplacé une partie des conversations de vive voix, la question divise : certains y voient un lien entretenu à distance, d'autres une relation réduite à sa vitrine. Il faut donc examiner ce que ces plateformes font gagner et ce qu'elles font perdre à l'amitié. »
Pourquoi elle fonctionne
- L'accroche est une question qui porte sur le sujet, non une généralité sur « la technologie ».
- La problématique tient en une phrase, construite sur l'alternative gagner/perdre, qui annonce le plan.
- Aucune formule recyclable : « De nos jours » et « société moderne » pourraient introduire n'importe quel sujet ; le correcteur les identifie comme du remplissage.
Ce que Karim doit abandonner : son introduction apprise. Une phrase récitée se repère, et si elle ne dit rien du sujet, elle coûte des points au lieu d'en rapporter. Il peut conserver des connecteurs et des tournures grammaticales sûres.
3. Comment intégrer un contre-argument sans donner l'impression de changer d'avis ?
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Placer la concession sans se contredire
- Position : en tête de la deuxième partie ou dans un paragraphe autonome avant la conclusion, de façon que la thèse garde le dernier mot.
- Formules : « certes… mais », « il est vrai que… ; il n'en reste pas moins que », « dans une certaine mesure », « on objectera que… or ». Éviter « malgré que », critiqué en français soutenu, au profit de « bien que » + subjonctif ou de « malgré » + nom.
- Contenu : la concession doit être réelle, pas une caricature. « Certains disent que les réseaux sont utiles » est creux ; « les groupes de classe permettent à des élèves isolés de ne pas décrocher » est discutable, donc utile.
- Retour à la thèse : une phrase de restriction explicite après l'objection, sinon la copie semble changer d'avis en cours de route.
Mouvement possible : « Il est vrai que les réseaux entretiennent des amitiés que l'éloignement aurait éteintes. Encore faut-il que l'échange ne se réduise pas à la validation mutuelle que ces plateformes encouragent. »
Un contre-argument bien conduit renforce une copie ; c'est son absence qui la rend naïve.