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Question 1Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el enunciado «El jurado evaluó con rigor los proyectos presentados por los egresados», ¿cuál es la función sintáctica del segmento «los proyectos presentados por los egresados»?

  1. Complemento circunstancial de modo
  2. Sujeto paciente de la oración
  3. Objeto directo del verbo «evaluó» Correct answer.
  4. Complemento de régimen del verbo «evaluó»

Explanation

El verbo «evaluar» es transitivo y exige un objeto directo que responda a la pregunta «¿qué evaluó el jurado?». Ese objeto directo es «los proyectos presentados por los egresados», núcleo «proyectos» con un participio que lo modifica. El sujeto es «el jurado» y «con rigor» funciona como circunstancial de modo.

Question 2Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Qué relación de significado existe entre las palabras «efímero» y «duradero»?

  1. Antonimia Correct answer.
  2. Homonimia
  3. Polisemia
  4. Sinonimia parcial

Explanation

Dos palabras son antónimas cuando sus significados se oponen de manera gradual o complementaria; «efímero» (que dura poco) y «duradero» (que dura mucho) expresan cualidades contrarias. La sinonimia exige significados equivalentes, y la homonimia y la polisemia afectan a la identidad de significante o a los múltiples sentidos de una misma palabra.

Question 3Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el texto «La convocatoria se publicó tarde; sin embargo, los aspirantes entregaron sus documentos a tiempo», el conector «sin embargo» cumple la función de:

  1. Añadir información que refuerza la primera idea
  2. Indicar una consecuencia lógica de lo anterior
  3. Marcar una relación de causa entre los enunciados
  4. Señalar una oposición frente a la idea previa Correct answer.

Explanation

Los conectores adversativos como «sin embargo», «no obstante» o «pero» introducen un contraste con lo expresado antes. Aquí la publicación tardía se opone a la entrega puntual de documentos, de modo que el conector marca esa contraposición.

Question 4Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Qué recurso de cohesión se emplea en «Los candidatos llegaron temprano. Ellos conocían bien el reglamento»?

  1. Anáfora mediante pronombre personal Correct answer.
  2. Catáfora anticipadora
  3. Elipsis del sujeto
  4. Repetición léxica exacta

Explanation

La anáfora consiste en retomar con un pronombre un referente ya mencionado; «ellos» recupera a «los candidatos». Este mecanismo evita la repetición y mantiene la continuidad referencial del texto.

Question 5Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

La palabra «líquido» es esdrújula y lleva tilde. ¿Cuál de estas palabras sigue la misma regla de acentuación?

  1. Canción
  2. Árbol
  3. Jóvenes Correct answer.
  4. Examen

Explanation

Las palabras esdrújulas se acentúan siempre en la antepenúltima sílaba y llevan tilde en todos los casos. «Jóvenes» es esdrújula (jó-ve-nes) y se tilda igual que «líquido».

Question 6Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «El investigador, que había revisado todas las fuentes, presentó conclusiones sólidas», la oración subordinada cumple una función:

  1. Adverbial causal, pues indica el motivo de la acción
  2. Sustantiva, pues funciona como objeto directo
  3. Explicativa, pues añade información sobre el antecedente Correct answer.
  4. Restrictiva, pues limita el significado del antecedente

Explanation

Las subordinadas de relativo explicativas van entre comas y añaden un dato sobre el antecedente sin restringir su extensión. Aquí el hablante ya identifica al investigador y solo agrega que revisó las fuentes.

Question 7Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál opción presenta un uso correcto del punto y coma?

  1. Estudió mucho; aprobó el examen con facilidad
  2. Llegó tarde; sin embargo, entregó el trabajo completo Correct answer.
  3. El profesor; explicó la lección con claridad
  4. Compré libros, cuadernos; y lápices para el curso

Explanation

El punto y coma separa unidades mayores y es especialmente útil antes de conectores adversativos como «sin embargo». La coma posterior al conector es obligatoria por su extensión.

Question 8Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el texto «El programa de becas creció. Muchos estudiantes accedieron a la universidad», la relación lógica entre ambas oraciones es de:

  1. Consecuencia Correct answer.
  2. Contraste
  3. Comparación
  4. Concesión

Explanation

El segundo enunciado presenta un efecto derivado del primero: el crecimiento del programa de becas produjo el acceso de más estudiantes. Esa relación de causa-efecto se expresa como consecuencia.

Question 9Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál es el significado del prefijo en la palabra «anteponer»?

  1. Contra
  2. Después de
  3. Antes de Correct answer.
  4. Alrededor de

Explanation

El prefijo «ante-» proviene del latín y significa «antes» o «delante de»; por eso «anteponer» es poner algo delante o darle prioridad. Conviene distinguirlo de «anti-», que significa «contra».

Question 10Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

Un texto argumentativo presenta una tesis, tres argumentos y una conclusión que contradice la tesis inicial. ¿Qué falla de coherencia presenta?

  1. Contradicción entre la conclusión y la tesis Correct answer.
  2. Redundancia léxica excesiva
  3. Uso inadecuado de conectores
  4. Progresión temática insuficiente

Explanation

La coherencia exige que la conclusión sea congruente con la postura defendida a lo largo del texto. Si la conclusión niega la tesis, el lector no puede reconstruir una línea argumental única, y el texto pierde unidad de sentido.

Question 11Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «Se necesita personal con experiencia demostrable», el sujeto de la oración es:

  1. «Experiencia demostrable»
  2. «Personal con experiencia demostrable» Correct answer.
  3. «Se», pronombre impersonal
  4. No hay sujeto porque la oración es impersonal

Explanation

Se trata de una oración pasiva refleja: el pronombre «se» acompaña al verbo y el sujeto paciente es «personal con experiencia demostrable», que concuerda en tercera persona con «se necesita». La prueba de concordancia confirma que ese sintagma es el sujeto.

Question 12Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál pareja de palabras mantiene una relación de sinonimia?

  1. Perspicaz / sagaz Correct answer.
  2. Prudente / temerario
  3. Fugaz / permanente
  4. Notorio / oculto

Explanation

Dos palabras son sinónimas cuando pueden sustituirse en un mismo contexto sin alterar el significado. «Perspicaz» y «sagaz» comparten el sentido de agudeza mental para comprender o juzgar.

Question 13Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

«No asistió a la reunión porque estaba enfermo; por consiguiente, no pudo votar». ¿Qué conectores expresan, respectivamente, causa y consecuencia?

  1. «porque» y «no pudo»
  2. «porque» y «por consiguiente» Correct answer.
  3. «no asistió» y «no pudo votar»
  4. «a la reunión» y «por consiguiente»

Explanation

«Porque» introduce la causa o motivo de la inasistencia, mientras que «por consiguiente» presenta el efecto derivado de esa situación. Reconocer estos marcadores permite reconstruir la estructura lógica del enunciado.

Question 14Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Qué tipo de texto predomina en un escrito que busca convencer al lector mediante razones y pruebas?

  1. Narrativo
  2. Instructivo
  3. Descriptivo
  4. Argumentativo Correct answer.

Explanation

El texto argumentativo se organiza en torno a una tesis que se defiende con argumentos y datos. Su propósito central es persuadir o justificar una postura ante el lector.

Question 15Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «Estudió toda la noche; aun así, no recordaba las fórmulas», el conector «aun así» introduce:

  1. Una concesión frente a lo esperado Correct answer.
  2. Una reformulación aclaratoria
  3. Una condición indispensable
  4. Una ejemplificación

Explanation

«Aun así» es un conector concesivo que reconoce un hecho y señala que, pese a él, se produce un resultado inesperado. Aquí el esfuerzo de estudiar no garantizó recordar las fórmulas.

Question 16Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Qué figura literaria aparece en «sus palabras eran cuchillos que cortaban el silencio»?

  1. Hipérbole
  2. Metonimia
  3. Metáfora Correct answer.
  4. Anáfora

Explanation

La metáfora identifica un término con otro a partir de una semejanza implícita, sin usar «como». Aquí las palabras se presentan como cuchillos por su efecto hiriente, sin nexo comparativo.

Question 17Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el enunciado «A pesar de que llovió intensamente, la ceremonia se realizó al aire libre», la relación lógica entre las oraciones es de:

  1. Condición
  2. Finalidad
  3. Concesión Correct answer.
  4. Causa

Explanation

La estructura «a pesar de que» presenta un obstáculo que no impide el cumplimiento de la acción principal. Esa resistencia superada define la relación concesiva.

Question 18Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál de estas palabras contiene un diptongo?

  1. País
  2. Baúl
  3. Aire Correct answer.
  4. Raíz

Explanation

El diptongo se forma cuando dos vocales contiguas se pronuncian en una misma sílaba, como la vocal abierta «a» más la cerrada «i» en «ai-re». La combinación de vocal abierta con cerrada átona produce diptongo.

Question 19Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

Un párrafo presenta una idea principal y luego cinco ejemplos que la ilustran, sin ninguna otra idea de apoyo. ¿Qué problema de estructura es más probable?

  1. Exceso de contraargumentos
  2. Ausencia de idea principal
  3. Confusión entre tesis y conclusión
  4. Falta de desarrollo argumentativo propio Correct answer.

Explanation

Cuando un párrafo solo acumula ejemplos, la idea principal queda ilustrada pero no demostrada. El desarrollo argumentativo exige razones, datos o análisis que sostengan la afirmación, no solo casos particulares.

Question 20Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «Los alumnos que terminaron el proyecto recibirán constancia», la subordinada «que terminaron el proyecto» es:

  1. Aposicional, porque repite el sujeto
  2. Explicativa, porque añade un dato no esencial
  3. Restrictiva, porque delimita a qué alumnos se refiere Correct answer.
  4. Sustantiva de objeto directo

Explanation

Al ir sin comas, la oración relativa restringe la extensión del antecedente: solo recibirán constancia los alumnos que terminaron el proyecto. Si se añadieran comas, el sentido cambiaría a una explicación sobre todos los alumnos.

Question 21Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál opción emplea correctamente las comillas?

  1. Compré "pan", leche y huevos
  2. Mi amigo dijo: "llegaré mañana" y se despidió Correct answer.
  3. El "Instituto Nacional" está en la avenida principal
  4. El "niño" corre por el parque

Explanation

Las comillas reproducen literalmente las palabras de otra persona dentro de un enunciado; en el estilo directo se combinan con los dos puntos y el cierre de la cita. La opción elegida presenta una cita textual correctamente delimitada.

Question 22Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál es el antónimo más adecuado de «escaso» en el contexto «los recursos eran escasos»?

  1. Suficiente
  2. Valioso
  3. Limitado
  4. Abundante Correct answer.

Explanation

«Escaso» significa insuficiente o poco en cantidad; su opuesto directo es «abundante», que indica gran cantidad. La antonimia se establece sobre el rasgo de cantidad, no sobre el valor de los recursos.

Question 23Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En un texto académico, el autor escribe: «Como se sabe, todos los jóvenes prefieren la lectura digital». ¿Qué tipo de falacia argumentativa se comete?

  1. Falacia de falso dilema
  2. Falacia de generalización apresurada Correct answer.
  3. Falacia circular
  4. Falacia de autoridad

Explanation

La generalización apresurada extrae una conclusión universal sobre todo un grupo a partir de una base insuficiente. Afirmar que «todos» los jóvenes prefieren la lectura digital sin datos representativos incurre en ese error.

Question 24Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Qué significa el sufijo en la palabra «bibliotecario»?

  1. Acción repetida
  2. Cualidad o estado
  3. Persona que ejerce un oficio o función Correct answer.
  4. Lugar donde se guarda algo

Explanation

El sufijo «-ario» forma sustantivos que designan a la persona que desempeña una actividad o función, como en «bibliotecario» o «funcionario». Este valor agentivo se distingue de los sufijos locativos o abstractos.

Question 25Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «La lectura de los informes por parte del comité fue minuciosa», el segmento «por parte del comité» funciona como:

  1. Vocativo
  2. Objeto directo
  3. Complemento predicativo
  4. Agente de la acción verbal Correct answer.

Explanation

En las construcciones de pasivo con nombre deverbal, «por parte de» introduce el agente que realiza la acción expresada por el sustantivo «lectura». Es un complemento agente que responde a «¿quién realizó la lectura?».

Question 26Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el enunciado «Los resultados del estudio sorprendieron a la comunidad académica», ¿cuál es el núcleo del sujeto?

  1. del estudio
  2. la comunidad académica
  3. Los resultados Correct answer.
  4. sorprendieron

Explanation

El núcleo del sujeto es el sustantivo que concuerda en número y persona con el verbo; aquí «resultados» concuerda con «sorprendieron». El complemento «del estudio» solo modifica a ese núcleo y no puede ser el centro sintáctico del sujeto.

Question 27Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En un párrafo académico, la oración «Sin embargo, los datos obtenidos no respaldan esa hipótesis» cumple principalmente la función de:

  1. señalar una objeción o contraste respecto de lo dicho Correct answer.
  2. introducir el tema del párrafo
  3. definir un término técnico
  4. resumir las conclusiones del autor

Explanation

El conector «sin embargo» marca contraste u objeción frente a una afirmación previa, de modo que la oración matiza o refuta lo antes expuesto. Los conectores adversativos cumplen esa función dentro de la progresión argumentativa del párrafo.

Question 28Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Qué recurso de cohesión se emplea en «María presentó el proyecto; la investigadora había trabajado meses en él»?

  1. sustitución léxica por sinonimia Correct answer.
  2. conectores de causalidad
  3. puntuación de cierre
  4. elipsis verbal

Explanation

«La investigadora» retoma a «María» mediante una sustitución léxica que evita la repetición y mantiene la referencia. Este mecanismo de cohesión léxica permite encadenar oraciones sin ambigüedad.

Question 29Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «El jurado evaluó con rigor los trabajos presentados», el segmento «con rigor» funciona como:

  1. atributo
  2. objeto directo
  3. sujeto pospuesto
  4. complemento circunstancial de modo Correct answer.

Explanation

«Con rigor» indica la manera en que se realiza la acción de evaluar, por lo que es un complemento circunstancial de modo. Puede conmutarse por un adverbio de modo («rigurosamente») sin alterar el significado básico.

Question 30Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

Lee el fragmento: «La encuesta reveló que la mayoría de los egresados encuentra empleo en su área. No obstante, un tercio reportó dificultades para ubicarse». ¿Qué relación establece el conector «no obstante»?

  1. contraste con la idea precedente Correct answer.
  2. consecuencia derivada de lo anterior
  3. ejemplificación del dato previo
  4. adición de información equivalente

Explanation

«No obstante» es un conector adversativo que introduce una información que matiza o contradice parcialmente lo afirmado antes. Aquí opone el dato mayoritario al tercio que sí tuvo dificultades.

Question 31Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el texto «El autor sostiene que la lectura crítica forma ciudadanos autónomos. Para respaldarlo, cita tres estudios y describe dos experiencias escolares», ¿qué elemento cumple la función de sustento argumentativo?

  1. la tesis sobre la lectura crítica
  2. las citas de estudios y las experiencias descritas Correct answer.
  3. el título del texto
  4. la palabra «autor»

Explanation

Los argumentos son las razones o pruebas que apoyan la tesis; aquí las citas y experiencias funcionan como evidencia. La tesis es la afirmación que se defiende, no el respaldo.

Question 32Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál palabra está formada por composición, es decir, por la unión de dos lexemas?

  1. rápidamente
  2. librería
  3. desigualdad
  4. sacapuntas Correct answer.

Explanation

«Sacapuntas» une dos raíces léxicas con valor pleno: el verbo «sacar» y el sustantivo «puntas». La composición crea palabras nuevas a partir de dos o más lexemas.

Question 33Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «Aunque el informe estaba incompleto, el comité lo aprobó», ¿qué valor tiene la proposición introducida por «aunque»?

  1. condicional, pues plantea un requisito
  2. causal, pues explica el motivo de la aprobación
  3. concesiva, pues admite un obstáculo que no impide la acción Correct answer.
  4. final, pues indica el propósito

Explanation

La construcción concesiva reconoce una dificultad o circunstancia contraria que, sin embargo, no anula lo afirmado en la oración principal. «Aunque» introduce ese obstáculo que no impide la aprobación.

Question 34Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Cuál opción emplea correctamente los dos puntos en un contexto académico?

  1. Los objetivos del estudio son: analizar, comparar y proponer mejoras. Correct answer.
  2. Los objetivos del estudio son analizar, comparar: y proponer mejoras.
  3. Los objetivos: del estudio son analizar, comparar y proponer mejoras.
  4. Los objetivos del estudio son: analizar, comparar y proponer mejoras, según el autor.

Explanation

Los dos puntos anuncian una enumeración que desarrolla lo anticipado por el enunciado previo. Deben colocarse entre el verbo y la serie, sin separar elementos internos de la lista.

Question 35Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el párrafo «El teletrabajo redujo los traslados. Además, aumentó la flexibilidad horaria. No obstante, algunos empleados reportaron aislamiento», ¿qué progresión sigue la información?

  1. de la conclusión a las premisas
  2. de lo particular a lo general
  3. de la definición al ejemplo
  4. de una ventaja a otra y luego a una desventaja Correct answer.

Explanation

El párrafo suma primero un beneficio con «además» y luego introduce un aspecto negativo con «no obstante». La progresión alterna ventajas y desventaja dentro de un mismo balance.

Question 36Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En «Se publicaron los resultados del examen», ¿qué función cumple «los resultados del examen»?

  1. vocativo
  2. objeto directo de una oración activa
  3. complemento agente
  4. sujeto paciente de una oración pasiva refleja Correct answer.

Explanation

La construcción con «se» y verbo en tercera persona plural sin agente expreso es una pasiva refleja; el sintagma nominal concuerda con el verbo y actúa como sujeto paciente. El verbo «publicaron» concuerda en plural con «resultados».

Question 37Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

¿Qué significa el prefijo de la palabra «contraindicación»?

  1. a favor de
  2. antes de
  3. después de
  4. en contra de Correct answer.

Explanation

El prefijo «contra-» aporta el valor de oposición o contrariedad, de modo que una contraindicación señala una circunstancia que desaconseja un tratamiento. Este valor se mantiene en «contradecir» o «contraponer».

Question 38Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

Lee: «La investigadora afirmó que sus hallazgos eran preliminares; sin embargo, la prensa los difundió como concluyentes». ¿Qué interpretación refleja mejor la intención del enunciado?

  1. la prensa reprodujo con fidelidad las palabras de la investigadora
  2. la investigadora confirmó la validez definitiva de sus hallazgos
  3. la prensa cuestionó la metodología del estudio
  4. se produjo una distorsión entre el alcance declarado y su difusión pública Correct answer.

Explanation

El contraste marcado por «sin embargo» evidencia que la difusión periodística exageró el carácter provisional que la investigadora atribuyó a sus resultados. La inferencia se sostiene en la oposición entre «preliminares» y «concluyentes».

Question 39Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En un ensayo, el autor escribe: «Toda persona sensata aceptará que esta reforma es necesaria». ¿Qué problema argumentativo presenta el enunciado?

  1. utiliza un dato estadístico sin indicar el margen de error
  2. cita una autoridad reconocida sin identificar su fuente
  3. apela a la condición de sensatez del interlocutor para evitar la prueba del argumento Correct answer.
  4. emplea una falacia de generalización apresurada basada en una muestra insuficiente

Explanation

El enunciado presupone que quien no acepte la conclusión carece de sensatez, lo que desplaza la carga de la prueba hacia el adversario en lugar de ofrecer razones. Es una variante de la apelación a la emotividad o al prestigio del propio juicio.

Question 40Razonamiento Verbal y Comprensión Lectora

En el fragmento «Los datos eran contundentes; aun así, el investigador relativizó sus conclusiones», ¿qué efecto produce el conector «aun así» frente a «por tanto»?

  1. ambos expresan consecuencia, pero «aun así» añade énfasis
  2. «aun así» indica condición y «por tanto» indica finalidad
  3. ambos marcan oposición entre dos ideas equivalentes
  4. «aun así» introduce un contraste con lo esperable, mientras que «por tanto» señala una inferencia Correct answer.

Explanation

«Aun así» es un conector concesivo-adversativo que presenta un hecho contrario a lo que cabría esperar de lo anterior. «Por tanto» es un conector consecutivo que deriva una conclusión de las premisas previas.

Question 41Razonamiento Matemático y Cuantitativo

Un comerciante compra un artículo en $480 y lo vende ganando el 25% del precio de compra. ¿Cuál es el precio de venta?

  1. $600 Correct answer.
  2. $605
  3. $580
  4. $620

Explanation

La ganancia se calcula sobre el costo: 25% de 480 equivale a 120. Sumando la ganancia al costo, el precio de venta es 480 + 120 = 600 pesos.

Question 42Razonamiento Matemático y Cuantitativo

Un tren recorre 240 km en 3 horas. Manteniendo la misma velocidad constante, ¿cuántos kilómetros recorre en 5 horas?

  1. 360 km
  2. 400 km Correct answer.
  3. 420 km
  4. 450 km

Explanation

La velocidad constante es 240 ÷ 3 = 80 km/h. En 5 horas recorre 80 × 5 = 400 km, aplicando una proporción directa entre tiempo y distancia.

Question 43Razonamiento Matemático y Cuantitativo

¿Cuál es el resultado de 3/4 + 2/5 expresado como fracción irreducible?

  1. 23/20 Correct answer.
  2. 5/9
  3. 11/20
  4. 7/10

Explanation

Se busca el común denominador 20: 3/4 = 15/20 y 2/5 = 8/20. La suma es 23/20, fracción ya irreducible porque 23 es primo y no divide a 20.

Question 44Razonamiento Matemático y Cuantitativo

Si 4 obreros construyen un muro en 12 días, ¿en cuántos días construirán el mismo muro 6 obreros trabajando al mismo ritmo?

  1. 6 días
  2. 9 días
  3. 8 días Correct answer.
  4. 10 días

Explanation

El trabajo total es 4 × 12 = 48 jornadas-obrero. Al repartir entre 6 obreros resulta 48 ÷ 6 = 8 días, relación inversamente proporcional.

Question 45Razonamiento Matemático y Cuantitativo

Un artículo cuesta $800 y se le aplica un descuento del 15%. ¿Cuánto se paga finalmente?

  1. $640
  2. $700
  3. $720
  4. $680 Correct answer.

Explanation

El descuento es 15% de 800, es decir, 120 pesos. Al restarlo del precio original se obtiene 800 − 120 = 680 pesos.

Question 46Razonamiento Matemático y Cuantitativo

¿Cuál es el valor de x en la ecuación 5x − 7 = 3x + 9?

  1. x = 4
  2. x = 6
  3. x = 8 Correct answer.
  4. x = 10

Explanation

Se agrupan términos: 5x − 3x = 9 + 7, es decir, 2x = 16. Al dividir entre 2 resulta x = 8, valor que satisface la igualdad original.

Question 47Razonamiento Matemático y Cuantitativo

¿Cuál es el promedio aritmético de los números 6, 9, 12 y 13?

  1. 9
  2. 11
  3. 10 Correct answer.
  4. 12

Explanation

La suma es 6 + 9 + 12 + 13 = 40. Al dividir entre los cuatro datos se obtiene 40 ÷ 4 = 10, que es la media aritmética.

Question 48Razonamiento Matemático y Cuantitativo

Un rectángulo mide 12 cm de largo y 7 cm de ancho. ¿Cuál es su área?

  1. 42 cm²
  2. 84 cm² Correct answer.
  3. 19 cm²
  4. 38 cm²

Explanation

El área de un rectángulo se obtiene multiplicando largo por ancho: 12 × 7 = 84 cm². El perímetro sería la suma de los cuatro lados, no el producto.

Question 49Razonamiento Matemático y Cuantitativo

Un capital de $5,000 se invierte al 6% de interés simple anual durante 3 años. ¿Cuánto interés total se genera?

  1. $900 Correct answer.
  2. $1,200
  3. $800
  4. $1,000

Explanation

El interés simple se calcula como capital × tasa × tiempo: 5000 × 0.06 × 3 = 900 pesos. No se reinvierte el interés, por eso es lineal.

Question 50Razonamiento Matemático y Cuantitativo

Si el 40% de un número es 72, ¿cuál es el número?

  1. 200
  2. 150
  3. 160
  4. 180 Correct answer.

Explanation

Si 40% equivale a 72, entonces el 1% es 72 ÷ 40 = 1.8 y el 100% es 1.8 × 100 = 180. También se resuelve como 72 ÷ 0.40.