SPM Sejarah study plan

Membina garis masa kronologi Sejarah Malaysia Tingkatan 4 (Tamadun Awal, Kerajaan Awal, Kedatangan Islam) dengan sekurang-kurangnya 20 peristiwa bertarikh

Menyenaraikan dan menerangkan 10 tokoh utama serta sumbangan masing-masing dalam bentuk jadual perbandingan

Menulis semula setiap peristiwa garis masa dalam satu ayat lengkap yang mengandungi sebab, peristiwa dan kesan

Mengenal pasti 5 tema besar Tingkatan 4 yang sering diuji dan memetakan bab-bab di bawah setiap tema

Membina garis masa Sejarah Malaysia Tingkatan 5 (Nasionalisme, Pendudukan Jepun, Persekutuan Tanah Melayu, Kemerdekaan, Pembentukan Malaysia) dengan 25 peristiwa bertarikh

Menerangkan sebab dan kesan bagi 8 dasar British (Malayan Union, Sistem Ahli, Rancangan Briggs dan lain-lain) dalam bentuk nota dua lajur

Membandingkan peranan tiga tokoh kemerdekaan dari sudut idea, strategi dan tindakan dengan bukti daripada buku teks

Menjawab 15 soalan struktur Tingkatan 4–5 dalam masa 60 minit dan menyemak jawapan menggunakan skema

Membina peta konsep hubungan Asia Tenggara sebelum dan selepas kedatangan kuasa Barat, menghubungkan perdagangan, agama dan migrasi

Menyusun garis masa dunia 1900–1945 (Perang Dunia Pertama, Kemelesetan Besar, Perang Dunia Kedua) dengan punca dan kesan setiap peristiwa

Menerangkan kesan Perang Dunia Kedua terhadap gerakan kemerdekaan di tiga negara Asia Tenggara dengan bukti khusus

Membandingkan dua organisasi serantau (ASA/ASEAN) dari segi tujuan, ahli dan kejayaan dalam jadual

Menjawab satu set 40 soalan objektif bercampur Domain 1 dan 2 dalam masa 50 minit tanpa nota

Menganalisis setiap soalan yang salah dan menulis punca kesilapan (fakta, tarikh, tafsiran) dalam jurnal kesilapan

Mengulang kaji 15 fakta paling lemah menggunakan kad imbas sehingga 90% betul dalam dua percubaan berturut-turut

Menyambung peristiwa Malaysia dengan peristiwa dunia dalam satu jadual sebab-akibat dua hala

Mengenal pasti dan melabel jenis soalan KBAT (banding, sebab-akibat, ramalan, penilaian) dalam 10 soalan contoh

Membina rangka jawapan empat langkah (isi, huraian, contoh, kesimpulan) untuk 8 soalan esei KBAT

Menganalisis 6 sumber sejarah primer dan sekunder dengan menilai kebolehpercayaan, kecenderungan dan tujuan penulis

Menulis dua esei KBAT lengkap dalam masa 35 minit setiap satu menggunakan rangka yang dibina

Menggabungkan kemahiran KBAT dengan kandungan Domain 1 dengan menjawab 10 soalan esei berstruktur bertema Malaysia

Membina dan menilai hujah sendiri tentang isu kontroversi sejarah Malaysia menggunakan sekurang-kurangnya dua bukti setiap hujah

Membetulkan 5 jawapan esei lemah dengan menambah bukti khusus dan pautan sebab-akibat

Melatih kemahiran membuat inferens daripada pernyataan teks tanpa rujukan luar dalam 10 latihan pendek

Mengaplikasi kemahiran KBAT pada kandungan Domain 2 dengan menjawab 8 soalan esei tentang Asia Tenggara dan dunia

Membandingkan dua tafsiran sejarah yang berbeza tentang satu peristiwa dunia dan menyatakan pendirian sendiri dengan alasan

Menyelesaikan satu kertas percubaan penuh dalam masa sebenar dan merekod markah mengikut domain

Menyemak setiap jawapan yang kurang markah dan menulis satu ayat pembetulan bagi setiap kelemahan

Mengulang kaji jurnal kesilapan dan kad imbas sepanjang 7 minggu sehingga semua fakta bertanda lemah lulus dua kali berturut-turut

Menjawab satu set akhir 50 soalan objektif bercampur tiga domain dalam masa 60 minit dengan sasaran 80%

Menulis dua esei akhir KBAT dalam masa 70 minit dan menyemak sendiri menggunakan rubrik

Menyediakan helaian formula jawapan (rangka empat langkah, kata kunci KBAT, tarikh penting) untuk digunakan pada hari peperiksaan