Histoire-Géographie
L’épreuve d’histoire-géographie vérifie des repères chronologiques et spatiaux, la lecture de documents et la capacité à expliquer des processus. En A4, la qualité de l’argumentation compte autant que les connaissances.
Histoire : repères et méthode
- Maîtriser les grandes ruptures : guerres mondiales, colonisation, décolonisations, construction des États africains.
- Pour le Niger : situer la période coloniale, l’indépendance de 1960 et les grands enjeux sahéliens.
- Analyser les acteurs, les causes, les conséquences et les continuités ; éviter le simple récit.
- Confronter les documents : identifier leur nature, leur auteur, leur date et leur point de vue.
Géographie : échelles et territoires
- Étudier le Sahel comme milieu aride contraignant : pluies irrégulières, sécheresses, faible irrigation.
- Relier population, urbanisation, ressources et mobilités : fleuve Niger, uranium d’Arlit, élevage, commerce régional.
- Mobiliser les échelles locale, nationale et régionale : CEDEAO, UEMOA, intégration sahélienne.
Exemple travaillé
Question : « Expliquer la vulnérabilité du Sahel face aux sécheresses. » Raisonnement : le climat est sec et les pluies varient fortement ; l’agriculture dépend souvent de la pluviométrie ; la pression sur les sols et les parcours aggrave la dégradation ; les capacités d’irrigation et de stockage restent limitées. On conclut sur des conséquences sociales : migrations, insécurité alimentaire, tensions d’usage autour de l’eau.
Pièges
Réciter sans expliquer ; confondre les dates ; commettre un anachronisme ; décrire une carte sans légende ni localisation ; oublier de relier le document au sujet.