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Bac E Niger practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Français (Français langue première)

Dans la phrase « Les élèves du lycée ont présenté leur exposé devant le jury », quelle est la fonction grammaticale du groupe « devant le jury » ?

  1. Complément circonstanciel de lieu Correct answer.
  2. Complément d'objet indirect
  3. Complément du nom
  4. Attribut du sujet

Explanation

Le groupe prépositionnel « devant le jury » indique le lieu où se déroule l'action de présenter ; il est déplaçable et supprimable, ce qui caractérise le complément circonstanciel. Il ne dépend pas directement du verbe comme un objet indirect, et il ne qualifie pas le sujet.

Question 2Français (Français langue première)

Quel est le mode du verbe souligné dans « Il faudrait que tu remettes ton devoir avant vendredi » ?

  1. Impératif présent
  2. Subjonctif présent Correct answer.
  3. Indicatif présent
  4. Conditionnel présent

Explanation

Après la conjonction « que » introduisant une volonté ou une nécessité exprimée par « il faudrait que », le verbe se met au subjonctif : « que tu remettes ». La forme est homophone du présent de l'indicatif mais la terminaison en -es et le contexte syntaxique imposent le subjonctif.

Question 3Français (Français langue première)

Dans « La rédaction que j'ai rendue hier a été corrigée », pourquoi le participe passé « rendue » s'accorde-t-il au féminin singulier ?

  1. Parce que le sujet « la rédaction » est féminin
  2. Parce que l'auxiliaire avoir impose toujours l'accord avec le sujet
  3. Parce que le verbe est au passif et s'accorde avec l'agent
  4. Parce que le complément d'objet direct « que » placé avant l'auxiliaire avoir est féminin Correct answer.

Explanation

Avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct lorsqu'il est placé avant le verbe. Ici le pronom relatif « que », représentant « la rédaction », est COD antéposé, d'où le féminin singulier.

Question 4Français (Français langue première)

Quelle figure de style domine dans « Cette année, le silence des classes vides pesait sur tout le lycée » ?

  1. Litote
  2. Anaphore
  3. Personnification Correct answer.
  4. Métonymie

Explanation

Le silence, réalité abstraite, est présenté comme un être capable de peser, ce qui est un trait humain ou physique attribué à une abstraction : c'est une personnification. La phrase ne désigne pas un objet par un autre ni n'atténue une idée par une négation.

Question 5Français (Français langue première)

Dans le mot « antinational », comment se décompose le préfixe et quel sens apporte-t-il ?

  1. Le préfixe « anti- » signifie « contre » Correct answer.
  2. Le préfixe « anti- » signifie « autour »
  3. Le préfixe « anti- » signifie « avant »
  4. Le préfixe « ant- » signifie « à travers »

Explanation

Le préfixe d'origine grecque « anti- » marque l'opposition, l'hostilité ou la lutte contre ce que désigne la base : antinational s'oppose à national. Il ne faut pas le confondre avec « ante- » qui signifie « avant ».

Question 6Français (Français langue première)

Quel est le sens de l'expression « tirer les vers du nez » dans la phrase « Le journaliste a su tirer les vers du nez au ministre » ?

  1. Critiquer sévèrement une personnalité publique
  2. Faire parler quelqu'un en le questionnant habilement Correct answer.
  3. Révéler un secret sans le vouloir
  4. Flatter quelqu'un pour obtenir une faveur

Explanation

Cette locution figée signifie amener quelqu'un à révéler ce qu'il voulait taire, en insistant par des questions adroites. Le sens est global et ne se déduit pas mot à mot ; il suppose une action volontaire de celui qui interroge.

Question 7Français (Français langue première)

Dans « Bien qu'il ait peu travaillé, il a réussi son examen », quelle est la valeur du groupe subordonné introduit par « bien que » ?

  1. La concession Correct answer.
  2. La conséquence
  3. La cause
  4. Le but

Explanation

« Bien que » introduit une subordonnée circonstancielle de concession : elle exprime un fait qui devrait normalement empêcher le résultat annoncé, mais celui-ci se produit malgré tout. Le mode subjonctif qui suit confirme cette valeur.

Question 8Français (Français langue première)

Quelle est la forme correcte du pluriel de « un travail » ?

  1. Des travails et des travaux
  2. Des travaux Correct answer.
  3. Des travail
  4. Des travails

Explanation

« Travail » fait partie des noms en -ail qui forment leur pluriel en -aux : des travaux. La forme « travails » n'existe que dans un emploi technique spécialisé désignant des appareils de contention, et non pour le sens courant.

Question 9Français (Français langue première)

Dans « Le candidat dont les résultats ont été publiés conteste la décision », quel est le rôle du pronom relatif « dont » ?

  1. Il remplace un complément introduit par « de » Correct answer.
  2. Il remplace un complément introduit par « à »
  3. Il remplace un sujet animé
  4. Il remplace un complément de lieu

Explanation

Le pronom relatif « dont » reprend un antécédent et occupe une fonction liée à la préposition « de » : ici, « les résultats du candidat ». Il ne peut donc remplacer ni un complément en « à » ni un simple sujet.

Question 10Français (Français langue première)

Quel est le temps et la valeur du verbe dans « Dès qu'il eut terminé sa copie, il sortit » ?

  1. Imparfait exprimant une action en cours
  2. Passé antérieur exprimant une action antérieure à une autre action passée Correct answer.
  3. Passé simple exprimant une action de premier plan
  4. Plus-que-parfait exprimant une action habituelle

Explanation

« Eut terminé » est un passé antérieur, temps composé du passé simple. Il marque une action accomplie avant une autre action passée, ici « il sortit », au passé simple.

Question 11Français (Français langue première)

Dans « Les étudiants, fatigués par la session, ont demandé une pause », quelle est la nature du groupe « fatigués par la session » ?

  1. Un groupe nominal complément du nom
  2. Un complément d'objet direct
  3. Un groupe adjectival apposé au sujet Correct answer.
  4. Une proposition subordonnée relative

Explanation

« Fatigués par la session » est un groupe adjectival détaché par des virgules et mis en apposition au sujet « les étudiants » ; il le caractérise sans verbe conjugué. Ce n'est donc pas une proposition, faute de verbe conjugué.

Question 12Français (Français langue première)

Quel est le niveau de langue du mot « bouffer » par rapport à « manger » ?

  1. Littéraire
  2. Familier Correct answer.
  3. Soutenu
  4. Technique

Explanation

« Bouffer » appartient au registre familier et ne convient pas à un écrit scolaire formel, alors que « manger » est le terme neutre. Le choix lexical révèle donc le niveau de langue du locuteur.

Question 13Français (Français langue première)

Dans « Il m'a promis de venir ; il ne viendra pas », quel rapport logique le point-virgule met-il en évidence ?

  1. Une relation d'opposition entre deux propositions indépendantes Correct answer.
  2. Une relation de cause à effet
  3. Une relation de but
  4. Une relation de comparaison

Explanation

Le point-virgule juxtapose deux propositions indépendantes et souligne ici le contraste entre la promesse et sa non-réalisation. Il ne crée pas à lui seul un lien de cause, mais met en relief l'opposition.

Question 14Français (Français langue première)

Quelle proposition contient une proposition subordonnée interrogative indirecte ?

  1. Il a demandé une copie supplémentaire.
  2. Il a demandé que la séance soit avancée.
  3. Il a demandé si la séance était maintenue. Correct answer.
  4. Il a demandé la parole au président.

Explanation

La subordonnée interrogative indirecte rapporte une question sans point d'interrogation, introduite ici par « si ». Elle occupe la fonction de complément d'objet direct du verbe « demander ».

Question 15Français (Français langue première)

Dans « Le proviseur a fait distribuer les convocations aux candidats », combien y a-t-il de compléments d'objet et lesquels ?

  1. Aucun : ce sont des compléments circonstanciels
  2. Deux : « les convocations » (COD) et « aux candidats » (COI) Correct answer.
  3. Un seul : « les convocations »
  4. Un seul : « aux candidats »

Explanation

Le verbe « distribuer » admet deux compléments : « les convocations », objet direct, et « aux candidats », objet indirect introduit par « à ». Le verbe « faire » forme avec l'infinitif une construction causative dont ces compléments dépendent.

Question 16Français (Français langue première)

Quel est le procédé d'écriture dominant dans « Cette salle de classe est un four en plein mois de juin » ?

  1. Une comparaison
  2. Une antithèse
  3. Une métaphore Correct answer.
  4. Une hyperbole

Explanation

La phrase identifie directement la salle à un four, sans outil de comparaison : c'est une métaphore, qui suggère la chaleur étouffante. La comparaison exigerait un mot comme « comme » ou « tel que ».

Question 17Français (Français langue première)

Quelle est la fonction du groupe souligné dans « Le jury a déclaré ce candidat lauréat du concours » ?

  1. Épithète du nom
  2. Complément d'objet indirect
  3. Sujet réel du verbe
  4. Attribut du complément d'objet direct Correct answer.

Explanation

Après un verbe comme « déclarer », le groupe « lauréat du concours » qualifie l'objet direct « ce candidat » : c'est un attribut du COD. Il ne peut être supprimé sans rendre la phrase incomplète.

Question 18Français (Français langue première)

Dans la phrase « Les efforts qu'il a fallu fournir ont payé », pourquoi le participe passé « fallu » reste-t-il invariable ?

  1. Parce que le verbe « falloir » est impersonnel et n'a pas de COD antéposé Correct answer.
  2. Parce que le verbe est conjugué avec être sous-entendu
  3. Parce que le sujet est au pluriel
  4. Parce que « qu' » est un complément circonstanciel

Explanation

Dans « il a fallu fournir les efforts », le pronom « qu' » est en réalité COD de l'infinitif « fournir » et non du verbe « falloir » ; le participe passé de « falloir », verbe impersonnel, reste donc invariable.

Question 19Français (Français langue première)

Quel connecteur convient pour exprimer une conséquence dans un raisonnement argumentatif ?

  1. Néanmoins
  2. Par conséquent Correct answer.
  3. Par exemple
  4. En effet

Explanation

« Par conséquent » introduit une conclusion qui découle logiquement de ce qui précède, donc une conséquence. Les autres connecteurs marquent la justification, l'opposition ou l'illustration.

Question 20Français (Français langue première)

Dans un texte argumentatif, à quoi sert la thèse ?

  1. À présenter la source des citations
  2. À énoncer la position défendue par l'auteur Correct answer.
  3. À résumer les exemples du développement
  4. À annoncer le plan de manière détaillée

Explanation

La thèse est l'idée directrice que l'auteur soutient et cherche à faire admettre ; elle structure l'argumentation et se distingue des arguments et des exemples qui la soutiennent.

Question 21Français (Français langue première)

Quelle phrase respecte la concordance des temps au discours indirect ?

  1. Il a expliqué qu'il fait ses devoirs le lendemain.
  2. Il a expliqué qu'il ferait ses devoirs le lendemain. Correct answer.
  3. Il a expliqué qu'il fasse ses devoirs le lendemain.
  4. Il a expliqué qu'il fera ses devoirs le lendemain.

Explanation

Le verbe introducteur est au passé composé ; la parole rapportée portant sur l'avenir doit donc se mettre au conditionnel présent (« ferait »), et l'indicateur « demain » devient « le lendemain ».

Question 22Français (Français langue première)

Dans « L'auteur dénonce la misère ; celle-ci ronge les quartiers », à quoi renvoie le pronom « celle-ci » ?

  1. À l'auteur
  2. Aux quartiers
  3. À la misère Correct answer.
  4. À la dénonciation

Explanation

Le pronom démonstratif « celle-ci » reprend le nom féminin le plus proche et le plus saillant, ici « la misère ». Le référent est féminin singulier, ce qui écarte les autres candidats.

Question 23Français (Français langue première)

Quelle est la particularité orthographique de « tout » dans « Elles sont tout étonnées » ?

  1. « Tout » devient « toutes » devant tout adjectif
  2. « Tout » s'accorde toujours en genre et en nombre devant un adjectif
  3. « Tout » reste invariable devant un adjectif féminin commençant par une voyelle Correct answer.
  4. « Tout » s'écrit « tous » devant un adjectif féminin

Explanation

L'adverbe « tout » signifiant « entièrement » reste invariable devant un adjectif, sauf devant un adjectif féminin commençant par une consonne ou un h aspiré, où il s'accorde par euphonie (« toutes honteuses »). Devant une voyelle initiale, il demeure « tout ».

Question 24Français (Français langue première)

Quel est le mode de la forme verbale dans « Ayant terminé son exposé, l'élève a répondu aux questions » ?

  1. Gérondif
  2. Infinitif passé
  3. Participe passé
  4. Participe présent composé Correct answer.

Explanation

« Ayant terminé » est formé du participe présent de l'auxiliaire avoir et du participe passé : c'est un participe présent composé, qui exprime une action antérieure à celle du verbe principal.

Question 25Français (Français langue première)

Dans « Il n'est pas sans savoir que la date approche », quelle figure de style est employée ?

  1. Une hyperbole
  2. Une litote Correct answer.
  3. Une anaphore
  4. Une personnification

Explanation

La litote consiste à atténuer une idée par une négation pour mieux la suggérer : « il n'est pas sans savoir » signifie en réalité « il sait très bien ». L'effet est une insistance par la négation.

Question 26Français (Français langue première)

Dans la phrase « Le règlement exige que chaque candidat présente sa carte avant l'épreuve », quelle est la valeur du mode employé dans « présente » ?

  1. Il exprime un fait réel et certain, d'où l'indicatif du présent.
  2. Il exprime une obligation introduite par un verbe de volonté, d'où le subjonctif. Correct answer.
  3. Il exprime une hypothèse soumise à condition, d'où le conditionnel.
  4. Il exprime un ordre direct adressé au candidat, d'où l'impératif.

Explanation

Le verbe « exiger que » introduit une proposition complétive dont le verbe se met au subjonctif, car il exprime une volonté, une exigence. La forme « présente » est donc bien un subjonctif présent, identique en apparence au présent de l'indicatif pour ce verbe du premier groupe.

Question 27Français (Français langue première)

Quelle phrase contient un complément circonstanciel de but ?

  1. Il a révisé toute la nuit, malgré la fatigue accumulée.
  2. Il a révisé toute la nuit afin de réussir le concours. Correct answer.
  3. Il a révisé toute la nuit, dans la salle de classe vide.
  4. Il a révisé toute la nuit parce qu'il avait peur d'échouer.

Explanation

Le groupe « afin de réussir le concours » indique le but visé par l'action de réviser : il répond à la question « dans quel but ? ». Les autres groupes répondent à la cause, à l'opposition ou au lieu, et non à la finalité.

Question 28Français (Français langue première)

Dans « Le texte que l'auteur a publié hier a suscité de vives réactions », quelle est la fonction du groupe « que l'auteur a publié hier » ?

  1. Proposition subordonnée relative, complément de l'antécédent « texte ». Correct answer.
  2. Complément d'objet direct du verbe « a suscité ».
  3. Apposition au sujet « le texte ».
  4. Complément circonstanciel de temps du verbe principal.

Explanation

Le groupe est introduit par le pronom relatif « que » et se rattache à l'antécédent « texte » : il s'agit d'une subordonnée relative qui détermine cet antécédent. Elle n'occupe donc aucune fonction directement auprès du verbe principal.

Question 29Français (Français langue première)

Quelle phrase respecte l'accord du participe passé conjugué avec l'auxiliaire « avoir » ?

  1. Les copies qu'il a rendus étaient incomplètes.
  2. Les copies qu'il a rendues étaient incomplètes. Correct answer.
  3. Les copies qu'il a rendu étaient incomplètes.
  4. Les copies qu'il a rendu être incomplètes.

Explanation

Avec l'auxiliaire « avoir », le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct lorsqu'il est placé avant le verbe. Ici, « qu' » reprend « les copies », féminin pluriel, d'où « rendues ».

Question 30Français (Français langue première)

Dans « Plus il avançait dans sa copie, plus les idées se clarifiaient ; il termina sa dissertation avant la sonnerie », quelle relation logique la seconde proposition entretient-elle avec l'ensemble qui précède ?

  1. Elle exprime la conséquence du progrès décrit dans la corrélation. Correct answer.
  2. Elle marque l'opposition entre deux états successifs.
  3. Elle énonce une concession qui limite la portée de la corrélation.
  4. Elle introduit une explication de la corrélation par une cause.

Explanation

La corrélation « plus… plus… » décrit une progression, et la proposition qui suit, séparée par un point-virgule, en présente l'aboutissement concret : l'achèvement de la dissertation. Le lien est donc consécutif, non causal ni concessif.

Question 31Philosophie

En philosophie, que désigne traditionnellement le terme « ontologie » ?

  1. La science des mœurs et des valeurs
  2. L'étude de l'être en tant qu'être Correct answer.
  3. La théorie de la connaissance sensible
  4. L'analyse des règles du raisonnement valide

Explanation

L'ontologie, terme forgé à l'époque moderne mais dont la problématique remonte à Aristote, porte sur l'être en tant qu'être et sur les catégories du réel. Elle se distingue de l'épistémologie, de la logique et de l'éthique, qui ont d'autres objets.

Question 32Philosophie

Quel philosophe grec est l'auteur de la formule selon laquelle « l'homme est un animal politique » ?

  1. Zénon d'Élée
  2. Platon
  3. Épicure
  4. Aristote Correct answer.

Explanation

Aristote définit l'homme comme animal politique (zôon politikon) dans les Politiques, parce que la cité est pour lui une condition naturelle de la vie humaine accomplie. Platon traite de la cité juste mais n'emploie pas cette formule, et Épicure prône plutôt le retrait.

Question 33Philosophie

Dans la théorie cartésienne, quel est le rôle du doute méthodique ?

  1. Établir définitivement que rien n'existe
  2. Prouver que la raison est impuissante à connaître
  3. Écarter les opinions incertaines pour atteindre un fondement indubitable Correct answer.
  4. Justifier la soumission à l'autorité des Anciens

Explanation

Le doute cartésien est provisoire et hyperbolique : il sert à suspendre le jugement sur tout ce qui peut être mis en doute afin de découvrir une vérité résistante, le cogito. Ce n'est donc ni un scepticisme définitif ni un renoncement à la raison.

Question 34Philosophie

Quelle notion désigne, chez Kant, le fait qu'une connaissance ne peut venir de l'expérience seule mais exige des structures a priori du sujet ?

  1. L'atomisme logique
  2. Le nominalisme
  3. Le transcendantal Correct answer.
  4. L'empirisme radical

Explanation

Chez Kant, est transcendantal ce qui concerne les conditions a priori de possibilité de la connaissance, comme l'espace, le temps et les catégories. L'empirisme radical et le nominalisme nient précisément de tels apports du sujet.

Question 35Philosophie

Que signifie l'expression « impératif catégorique » dans la morale kantienne ?

  1. Une loi promulguée par l'État
  2. Un commandement de la raison valant inconditionnellement Correct answer.
  3. Une coutume propre à un peuple
  4. Un ordre conditionné par le désir de bonheur

Explanation

L'impératif catégorique commande sans condition, indépendamment des désirs et des conséquences, parce qu'il exprime la forme universelle de la loi morale. L'impératif hypothétique, lui, dépend d'une fin poursuivie.

Question 36Philosophie

Quel est le sens philosophique du mot « aporie » chez Platon ?

  1. Une difficulté de raisonnement où la pensée se trouve bloquée Correct answer.
  2. Une conclusion démontrée et définitive
  3. Un mythe fondateur de la cité
  4. Une sensation immédiate

Explanation

L'aporie est l'impasse argumentative où aboutissent certains dialogues socratiques, lorsque les définitions proposées se contredisent. Elle a une fonction pédagogique : elle pousse à reconnaître son ignorance avant de chercher la vérité.

Question 37Philosophie

Un étudiant soutient que « puisque tout le monde pense ainsi, cela doit être vrai ». Quelle erreur de raisonnement commet-il ?

  1. Une induction incomplète
  2. Un appel à l'autorité de la foule, qui ne prouve rien sur la vérité Correct answer.
  3. Une pétition de principe
  4. Un raisonnement par l'absurde

Explanation

L'accord du plus grand nombre relève de l'opinion et non de la preuve : c'est un argument d'autorité collective, qui ne garantit pas la vérité d'une thèse. La pétition de principe suppose ce qu'il faut prouver, ce qui n'est pas le cas ici.

Question 38Philosophie

Selon la distinction classique, comment définit-on une vérité « de fait » par opposition à une vérité « de raison » ?

  1. Elle dépend de l'expérience et aurait pu être autre Correct answer.
  2. Elle est vraie par convention linguistique
  3. Elle est nécessaire et connaissable a priori
  4. Elle est révélée par la foi

Explanation

Une vérité de fait est contingente : elle est constatée par l'expérience et son contraire reste concevable, comme dans la distinction leibnizienne entre vérités de raison et vérités de fait. Les vérités de raison, elles, sont nécessaires et leur négation est contradictoire.

Question 39Philosophie

Dans la fable des abeilles reprise par Mandeville et discutée par les moralistes, quel paradoxe est mis en avant ?

  1. Les vices privés peuvent produire des bénéfices publics Correct answer.
  2. La richesse naît de l'ascèse
  3. La vertu individuelle garantit la prospérité collective
  4. L'État doit supprimer tout commerce

Explanation

La fable de Mandeville soutient que les vices privés, comme la vanité et le luxe, contribuent à la prospérité publique, ce qui scandalise les moralistes. Ce paradoxe sépare l'analyse économique des conséquences de l'évaluation morale des intentions.

Question 40Philosophie

Quel est le sens de l'expression « aliénation » chez Hegel et Marx ?

  1. La transmission d'un patrimoine
  2. La reconnaissance juridique de la citoyenneté
  3. Le processus par lequel l'homme devient étranger à ce qu'il produit ou à lui-même Correct answer.
  4. L'oubli volontaire de soi dans la méditation

Explanation

L'aliénation désigne le fait que l'homme se trouve dépossédé de lui-même dans un produit, une activité ou une institution qui lui devient étrangère. Chez Marx, elle caractérise notamment le travail salarié où l'ouvrier ne reconnaît plus son humanité dans son œuvre.

Question 41Philosophie

Que soutient l'argument dit « de la chambre chinoise » de Searle ?

  1. Qu'un système peut comprendre un langage dès qu'il manipule bien des symboles
  2. Que la conscience est identique au cerveau
  3. Que l'intelligence artificielle dépassera toujours l'homme
  4. Que la manipulation syntaxique de symboles ne suffit pas à produire une compréhension sémantique Correct answer.

Explanation

Searle imagine une personne qui applique des règles de manipulation de symboles chinois sans comprendre la langue : elle produit des réponses correctes sans compréhension. Il en conclut qu'un programme informatique, purement syntaxique, ne saurait suffire à la sémantique de la pensée.

Question 42Philosophie

Quelle thèse défend le déterminisme dans le débat sur la liberté ?

  1. Le hasard seul gouverne le monde
  2. La liberté consiste à suivre ses désirs sans obstacle
  3. Chaque événement est l'effet nécessaire de causes antérieures Correct answer.
  4. La volonté humaine échappe à toute causalité

Explanation

Le déterminisme affirme que tout événement, y compris les actes humains, résulte nécessairement de conditions antérieures. Le débat avec le libre arbitre porte sur la compatibilité entre cette causalité et la responsabilité morale.

Question 43Philosophie

Dans la phénoménologie husserlienne, que désigne l'« intentionnalité » de la conscience ?

  1. Le fait que toute conscience est conscience de quelque chose Correct answer.
  2. L'inconscient psychique
  3. La capacité de prévoir l'avenir
  4. La volonté délibérée d'agir moralement

Explanation

Husserl reprend à Brentano l'idée que la conscience est essentiellement orientée vers un objet, réel ou imaginaire : elle est toujours conscience de quelque chose. L'intentionnalité n'est donc pas une intention volontaire au sens courant.

Question 44Philosophie

Un élève affirme : « Il est injuste de punir, car la punition fait souffrir, et toute souffrance est un mal. » Quelle critique philosophique est la plus pertinente ?

  1. Le raisonnement est faux parce que la punition n'existe pas
  2. Le raisonnement est valide car toute souffrance est toujours immorale
  3. Le raisonnement confond le mal subi et l'injustice de l'acte punitif, sans examiner sa légitimité Correct answer.
  4. Le raisonnement prouve que la justice est impossible

Explanation

L'argument passe de la souffrance, qui est un mal ressenti, à l'injustice de l'acte, qui dépend de sa justification et de sa légitimité. Il faut donc examiner si une souffrance peut être juste, par exemple comme sanction méritée, avant de conclure.

Question 45Philosophie

Quelle distinction Rousseau établit-il entre la volonté de tous et la volonté générale ?

  1. La volonté de tous est la somme des intérêts particuliers, la volonté générale vise l'intérêt commun Correct answer.
  2. Les deux notions sont strictement identiques
  3. La volonté générale ne vise que l'intérêt privé de chacun
  4. La volonté générale est celle du souverain monarchique

Explanation

Chez Rousseau, la volonté de tous additionne les volontés particulières, tandis que la volonté générale considère l'intérêt commun et ne porte que sur des objets généraux. Cette distinction fonde la légitimité de la loi et évite de réduire la souveraineté à un simple agrégat d'intérêts.

Question 46Philosophie

Qu'entend-on par « induction » en logique et en épistémologie ?

  1. La définition nominale d'un terme
  2. La déduction d'une contradiction
  3. Le passage de prémisses générales à une conclusion particulière
  4. Le passage de cas observés à une conclusion générale, toujours risquée Correct answer.

Explanation

L'induction généralise à partir d'observations particulières, ce qui ne garantit jamais la nécessité de la conclusion, comme le montre le problème de Hume. La déduction, elle, va du général au particulier et conserve la vérité des prémisses.

Question 47Philosophie

Dans l'allégorie de la caverne, quel sens Platon donne-t-il à la sortie du prisonnier ?

  1. La condamnation de toute connaissance
  2. La fuite devant les responsabilités politiques
  3. L'accès à la vérité par l'éducation et la conversion de l'âme Correct answer.
  4. La victoire de l'opinion sur la science

Explanation

La sortie de la caverne figure le passage de l'illusion sensible à la connaissance des Idées, obtenu par une conversion de l'âme et un effort d'éducation. Platon souligne aussi que le philosophe redescend pour éclairer les autres, ce qui relie connaissance et politique.

Question 48Philosophie

En quoi la critique humienne de la causalité transforme-t-elle le problème de la connaissance ?

  1. Elle établit que la science est impossible
  2. Elle prouve que la causalité est une vérité nécessaire connue a priori
  3. Elle montre que la causalité se réduit à une habitude fondée sur la conjonction constante observée Correct answer.
  4. Elle identifie la cause à une substance matérielle

Explanation

Hume analyse l'idée de cause et n'y trouve ni nécessité aperçue ni déduction a priori, mais une conjonction constante d'événements et l'habitude qui en fait attendre la répétition. Le problème devient donc celui du fondement de nos inférences, ce qui le conduit à un scepticisme modéré.

Question 49Philosophie

Quelle difficulté la formulation de l'impératif catégorique comme « traite l'humanité toujours en même temps comme fin » soulève-t-elle dans le cas du mensonge ?

  1. Le mensonge est un devoir dès qu'il évite un embarras
  2. Le mensonge est toujours permis car il ne fait de mal à personne
  3. Mentir instrumentalise l'interlocuteur en le privant de la vérité nécessaire à son jugement Correct answer.
  4. Le mensonge est indifférent à la morale car il n'a pas de conséquences

Explanation

Dans la perspective kantienne, mentir traite autrui comme un simple moyen en le privant de la condition nécessaire à un consentement éclairé. L'universalisation du mensonge ruinerait d'ailleurs la confiance qui rend le langage possible.

Question 50Philosophie

Pourquoi la thèse de l'« inconscient » freudien pose-t-elle un problème philosophique à la conception cartésienne du sujet ?

  1. Parce qu'elle nie la possibilité de la science
  2. Parce qu'elle suppose des représentations actives échappant à la transparence du sujet à lui-même Correct answer.
  3. Parce qu'elle affirme que toute pensée est consciente
  4. Parce qu'elle prouve que le corps n'existe pas

Explanation

Le cogito cartésien repose sur l'idée que le sujet a un accès immédiat à ses pensées. L'inconscient freudien, en posant des représentations et des désirs agissants hors de la conscience, conteste cette transparence et oblige à repenser le statut du sujet.