Le message de remerciement de Balkissa
À l'école primaire de Kirkissoye, à Niamey, la cérémonie de fin d'année aura lieu dans huit jours. Le directeur a demandé à Balkissa, élève de CM2, de lire un message de remerciement devant le préfet, les parents d'élèves et un représentant de l'ONG qui a offert 120 livres et 60 ardoises. Consignes : le message doit faire huit à dix lignes, employer le vouvoiement, remercier l'ONG et les parents, exprimer un souhait pour l'année prochaine et ne comporter aucune faute. Balkissa a préparé quatre phrases que le maître doit corriger avant la répétition : « 1. Les élèves ont été très touché par votre geste. 2. Les livres que vous nous avez offert sont magnifiques. 3. La cérémonie à eu lieu dans la cour, et chacun a applaudi. 4. Nous vous remercions pour ces conseils, ils nous ont beaucoup aider. »
1. Corrigez les quatre phrases de Balkissa et nommez la règle appliquée dans chacune.
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1. « Les élèves ont été très touchés par votre geste. » Règle : avec l'auxiliaire être, le participe passé s'accorde avec le sujet. Sujet « les élèves », masculin pluriel → touchés.
2. « Les livres que vous nous avez offerts sont magnifiques. » Règle : avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct s'il est placé avant le verbe. Ici le COD est « que », mis pour « les livres » → offerts.
3. « La cérémonie a eu lieu dans la cour… » Règle : il s'agit du verbe avoir à la 3e personne du singulier. Astuce de contrôle : on remplace par « avait » ; « avait eu lieu » est correct, donc « a » sans accent.
4. « … ils nous ont beaucoup aidés. » Règle : même règle qu'au n° 2, le COD « nous » est placé avant le verbe → aidés.
Méthode à retenir : chercher le verbe, son auxiliaire, puis le sujet ou le COD placé avant. C'est cette démarche, et non la mémoire, qui permet de corriger sans faute le jour de la cérémonie.
2. Rédigez le message de Balkissa en respectant les quatre consignes.
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Modèle possible :
« Monsieur le Préfet, Monsieur le Représentant de l'ONG, chers parents, chers maîtres,
Au nom de tous les élèves de l'école de Kirkissoye, je vous adresse nos remerciements les plus sincères. Vous nous avez offert cent vingt livres et soixante ardoises : ils remplaceront les ouvrages usés et nous permettront de lire davantage. Merci également à vous, chers parents, qui avez cotisé et veillé sur nos cahiers tout au long de l'année.
Nous vous promettons d'en prendre soin et de bien travailler. Nous souhaitons que l'année prochaine nous apporte encore plus de livres, et que chacun de nos camarades réussisse son examen d'entrée en sixième.
Veuillez agréer, Monsieur le Préfet, l'expression de notre profond respect. »
Pourquoi ce texte est conforme : il compte 9 lignes ; il emploie « vous » du début à la fin ; il remercie l'ONG (livres, ardoises) et les parents (cotisation) ; il formule un double souhait pour l'année suivante ; il nomme les chiffres exacts, ce qui prouve l'attention portée au don. La structure - salutation, remerciements, promesse, souhait, formule finale - est celle qu'on attend d'un discours officiel.
3. Le maître craint que les parents non lettrés ne comprennent pas le message lu. Proposez deux adaptations et justifiez-les.
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Adaptation 1 : simplifier la forme orale, pas le contenu. Remplacer les tournures trop écrites par des phrases courtes : « Merci pour les livres » au lieu de « l'expression de notre profonde gratitude ». Garder le vouvoiement, mais supprimer le subjonctif (« que chacun réussisse » → « et nous espérons que tous réussiront »). Justification : un auditeur ne peut pas relire, il comprend au fil de la voix ; une phrase de plus de quinze mots se perd.
Adaptation 2 : rendre les remerciements concrets et visibles. Faire citer les objets et leurs quantités (« cent vingt livres, soixante ardoises »), montrer les livres à la main, ralentir sur les noms et marquer un temps d'arrêt après chaque remerciement. Justification : un chiffre et un objet visible fixent l'information mieux qu'un adjectif.
Ce qu'il ne faut pas faire : supprimer les remerciements aux parents ou les formules de politesse, sous prétexte de simplifier. Le registre soutenu fait partie des consignes et de la dignité de la cérémonie ; c'est la longueur des phrases et le rythme qui doivent changer, non le respect dû aux invités.