Français – compréhension, expression écrite, grammaire, orthographe
Le français au CFEPD Niger teste la compréhension d’un texte court, la production écrite, la grammaire et l’orthographe. L’épreuve demande de prélever des informations, d’inférer, puis de rédiger un texte correct et adapté à une consigne.
Compréhension
- Lire le texte deux fois : une fois pour le sens, une fois pour repérer les indices.
- Distinguer question de repérage (« Qui ? », « Où ? ») et question d’inférence (« Pourquoi ? », « Que veut dire… ? »).
- Répondre par une phrase complète quand la consigne le demande, sans recopier tout le paragraphe.
Grammaire et orthographe
- Vérifier l’accord sujet-verbe : « Les élèves du village préparent… » (sujet pluriel).
- Distinguer infinitif en -er et participe passé en -é : remplacer par « vendre » ou « vendu ».
- Surveiller les accents, les pluriels en -s/-x et les homophones « a/à », « ou/où ».
Expression écrite
Préparer un plan en deux ou trois idées, employer des connecteurs (d’abord, ensuite, enfin), puis relire pour les accords et la ponctuation.
Exemple guidé
Phrase : « Les enfant joue dans la cour. » Repérer le sujet « Les enfant » : il devrait être au pluriel (« enfants »). Le verbe « joue » doit s’accorder : « jouent ». Correction : « Les enfants jouent dans la cour. » Raisonnement : sujet pluriel, verbe au pluriel ; nom au pluriel, marque du pluriel.
Pièges
Recopier le texte au lieu de répondre ; oublier l’accord dans les phrases longues ; confondre « ces/ses » ; produire un texte hors sujet ; négliger la relecture des accents.