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NYSTCE German CST practice questions

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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche grammatische Funktion hat der Konjunktiv II in dem Satz „Wenn ich Zeit hätte, würde ich öfter lesen“?

  1. Er gibt eine indirekte Rede wieder.
  2. Er bezeichnet ein Ereignis in der Vergangenheit.
  3. Er drückt eine irreale Bedingung mit ihren Folgen aus. Correct answer.
  4. Er bildet eine höfliche Aufforderung im Imperativ.

Explanation

Der Konjunktiv II steht hier im Bedingungssatz („hätte“) und im Hauptsatz („würde lesen“), um eine nicht erfüllte oder hypothetische Situation auszudrücken. Indirekte Rede wäre ebenfalls möglich, verlangt aber einen Redeeinleitungskontext. Eine höfliche Aufforderung wäre etwa „Würden Sie bitte …“.

Question 2German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welcher Kasus steht nach der Präposition „wegen“ in der Standardsprache, wie in „wegen ___ Wetters“?

  1. Dativ
  2. Nominativ
  3. Akkusativ
  4. Genitiv Correct answer.

Explanation

„Wegen“ regiert in der geschriebenen Standardsprache den Genitiv: „wegen des schlechten Wetters“. Umgangssprachlich kommt zwar der Dativ vor, gilt aber nicht als standardsprachlich korrekt. Nominativ und Akkusativ sind nach dieser Präposition ausgeschlossen.

Question 3German language and culture (domain structure not enumerated in source)

In welchem Satz ist das Partizip II korrekt gebildet und richtig verwendet?

  1. Sie hat die E-Mail gestern geschreibt.
  2. Sie ist die E-Mail gestern geschrieben.
  3. Sie hat die E-Mail gestern schreiben.
  4. Sie hat die E-Mail gestern geschrieben. Correct answer.

Explanation

Das Partizip II von „schreiben“ lautet „geschrieben“ und bildet mit dem Hilfsverb „haben“ das Perfekt. „Schreiben“ ist ein transitives Verb, das das Perfekt mit „haben“ bildet. Die anderen Formen verletzen entweder die Partizipbildung oder die Hilfsverbwahl.

Question 4German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Aussage beschreibt die Wortstellung im deutschen Nebensatz korrekt?

  1. Das finite Verb steht an zweiter Stelle wie im Hauptsatz.
  2. Das finite Verb steht am Ende des Nebensatzes. Correct answer.
  3. Das finite Verb fehlt im Nebensatz ganz.
  4. Das finite Verb steht direkt nach dem einleitenden Wort.

Explanation

Im Nebensatz wird das finite Verb an die letzte Position gerückt, etwa „weil ich heute keine Zeit habe“. Die Zweitstellung gilt für Hauptsätze, nicht für eingeleitete Nebensätze. Ein finites Verb muss in jedem vollständigen deutschen Satz vorhanden sein.

Question 5German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form ist die korrekte Steigerung von „gern“?

  1. gern – gerne – am gernsten
  2. gern – mehr gern – am meisten gern
  3. gern – lieber – am liebsten Correct answer.
  4. gern – gerner – am gerngsten

Explanation

Das Adverb „gern“ wird unregelmäßig gesteigert: „gern – lieber – am liebsten“. Diese Suppletivformen müssen als Ganzes gelernt werden. Regelmäßige Bildungen wie „gerner“ existieren im Standarddeutschen nicht.

Question 6German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welches Genus hat das Substantiv „Butter“ im Standarddeutschen?

  1. der
  2. das
  3. Alle drei Genera sind standardsprachlich gleichwertig.
  4. die Correct answer.

Explanation

„Butter“ ist ein Femininum: „die Butter“. Das Genus ist bei diesem Wort nicht aus der Bedeutung ableitbar und muss lexikalisch gelernt werden. Die Maskulin- und Neutrumformen sind standardsprachlich nicht korrekt.

Question 7German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Höflichkeitsform ist im Deutschen für die Anrede einer erwachsenen fremden Person angemessen?

  1. Ey, hilf mal!
  2. Hilf mir jetzt!
  3. Könnten Sie mir bitte helfen? Correct answer.
  4. Kannst du mir mal helfen?

Explanation

Für fremde Erwachsene verwendet man die Höflichkeitsform mit „Sie“ und Konjunktiv II („Könnten Sie …“), um Distanz und Respekt auszudrücken. Die „du“-Form setzt Vertrautheit voraus. Imperativformen ohne „bitte“ wirken unhöflich.

Question 8German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Übersetzung gibt „Das ist mir egal“ am treffendsten wieder?

  1. I don't care about that. Correct answer.
  2. That is the same as me.
  3. That is equal to me.
  4. I am not allowed to do that.

Explanation

Die Wendung „jemandem egal sein“ bedeutet „für jemanden keine Bedeutung haben“, also „I don't care“. Eine wörtliche Übertragung von „egal“ als „equal“ führt zu einer falschen Bedeutung. „Nicht dürfen“ wäre „nicht dürfen“, nicht „egal“.

Question 9German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form des Relativpronomens ist im Satz „Der Kollege, ___ ich gestern getroffen habe, kommt aus Hamburg“ korrekt?

  1. dessen
  2. der
  3. den Correct answer.
  4. dem

Explanation

Das Relativpronomen richtet sich im Kasus nach seiner Funktion im Relativsatz. Hier ist es Akkusativobjekt von „treffen“ und bezieht sich auf das maskuline Bezugswort „Kollege“, daher „den“. „Der“ wäre Nominativ, „dem“ Dativ.

Question 10German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Konstruktion gibt den Satz „Man sollte die Ergebnisse regelmäßig überprüfen“ im Passiv wieder?

  1. Die Ergebnisse sollten regelmäßig überprüft werden. Correct answer.
  2. Die Ergebnisse werden regelmäßig überprüft haben.
  3. Die Ergebnisse sollen regelmäßig überprüfen.
  4. Die Ergebnisse sind regelmäßig zu überprüfen worden sein.

Explanation

Das Passiv mit Modalverb bildet man aus „Modalverb + Partizip II + werden“: „sollten … überprüft werden“. Das Modalverb wird konjugiert, das Vollverb steht als Partizip II am Satzende vor „werden“. Die anderen Varianten verletzen diese Reihenfolge oder die Formenbildung.

Question 11German language and culture (domain structure not enumerated in source)

In welchem Satz ist der Gebrauch des Konjunktiv I in der indirekten Rede korrekt?

  1. Der Minister sagte, die Lage sei ernst. Correct answer.
  2. Der Minister sagte, die Lage ist ernst gewesen sein.
  3. Der Minister sagte, die Lage wäre ernst sein.
  4. Der Minister sagte, die Lage würde ernst gewesen.

Explanation

In der indirekten Rede steht das Verb im Konjunktiv I, hier „sei“ von „sein“. Der Konjunktiv I markiert die Distanz zur Aussage und wird vor allem in der Presse- und Berichtssprache verwendet. Die anderen Optionen kombinieren unvereinbare Verbformen.

Question 12German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Präposition ergänzt den Satz „Ich freue mich ___ deinen Besuch“ korrekt?

  1. auf Correct answer.
  2. für
  3. an
  4. über

Explanation

Das Verb „sich freuen auf“ bezieht sich auf ein zukünftiges Ereignis und verlangt den Akkusativ: „auf deinen Besuch“. „Sich freuen über“ bezieht sich dagegen auf etwas bereits Geschehenes. Die Wahl der Präposition hängt also von der zeitlichen Perspektive ab.

Question 13German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Adjektivendung ist in „ein ___ Buch“ (Nominativ, Neutrum, unbestimmter Artikel) korrekt?

  1. interessanter
  2. interessanten
  3. interessante
  4. interessantes Correct answer.

Explanation

Nach dem unbestimmten Artikel „ein“ im Nominativ Neutrum trägt das Adjektiv die Endung „-es“: „ein interessantes Buch“. Der Artikel zeigt das Genus nicht eindeutig, deshalb übernimmt das Adjektiv die starke Endung. Bei „der“ oder „das“ wäre die Endung „-e“.

Question 14German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welches Verb passt semantisch in den Satz „Die Regierung hat beschlossen, die Steuern zu ___“?

  1. absinken
  2. sinken
  3. senken Correct answer.
  4. versenken

Explanation

„Senken“ ist transitiv und braucht ein Akkusativobjekt: jemand senkt etwas. „Sinken“ ist intransitiv und beschreibt das Fallen einer Größe ohne Verursacher. Im Satz liegt mit „die Steuern“ ein Akkusativobjekt vor, daher ist nur „senken“ korrekt.

Question 15German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Funktion hat das Wort „doch“ in dem Satz „Komm doch mit!“?

  1. Es verstärkt die Aufforderung und wirkt ermunternd. Correct answer.
  2. Es negiert die Aussage.
  3. Es bildet den Konjunktiv II.
  4. Es leitet einen Nebensatz ein.

Explanation

Die Partikel „doch“ in Aufforderungen hat eine verstärkende, ermunternde Funktion und mildert zugleich den Befehlston. Sie ist hier keine Konjunktion und trägt keine Negation. Als Konjunktion bedeutet „doch“ „aber“, was in diesem Satz nicht vorliegt.

Question 16German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Zeitform liegt in dem Satz „Bis Ende des Jahres wird die Firma 200 Stellen abgebaut haben“ vor?

  1. Futur II Correct answer.
  2. Perfekt
  3. Futur I
  4. Plusquamperfekt

Explanation

Das Futur II wird mit „werden“ + Partizip II + „haben“ oder „sein“ gebildet und drückt eine abgeschlossene Handlung in der Zukunft aus. Hier zeigt „abgebaut haben“ genau diese Struktur. Futur I hätte nur den Infinitiv („wird abbauen“).

Question 17German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Aussage über die deutsche Rechtschreibung nach der Reform ist korrekt?

  1. Die Anredepronomen „du“ und „ihr“ müssen immer großgeschrieben werden.
  2. Nach einem Komma wird das folgende Wort immer kleingeschrieben.
  3. Nach einem Doppelpunkt kann ein vollständiger Satz großgeschrieben werden. Correct answer.
  4. Substantive werden nur am Satzanfang großgeschrieben.

Explanation

Nach einem Doppelpunkt darf ein vollständiger Satz großgeschrieben werden, wenn er als eigenständiger Satz erscheint. Substantive werden im Deutschen grundsätzlich großgeschrieben, nicht nur am Satzanfang. Die Anredepronomen „du“ und „ihr“ dürfen kleingeschrieben werden.

Question 18German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welcher Satz enthält ein korrekt gebildetes Passiv im Präteritum?

  1. Das Haus wird 1920 gebaut.
  2. Das Haus ist 1920 gebaut worden.
  3. Das Haus wurde 1920 gebaut. Correct answer.
  4. Das Haus hatte 1920 gebaut.

Explanation

Das Passiv im Präteritum wird mit „wurde“ + Partizip II gebildet: „wurde gebaut“. Die Form „ist … gebaut worden“ ist Perfekt Passiv, „wird gebaut“ Präsens Passiv. „Hatte gebaut“ ist Plusquamperfekt Aktiv.

Question 19German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Bedeutung hat das Sprichwort „Morgenstund hat Gold im Mund“?

  1. Gold ist morgens besonders wertvoll.
  2. Der Mund ist am Morgen empfindlich.
  3. Man sollte morgens nicht sprechen.
  4. Frühes Aufstehen bringt Vorteile. Correct answer.

Explanation

Das Sprichwort empfiehlt, früh aufzustehen, weil man dann mehr schafft und Vorteile hat. Es ist metaphorisch zu verstehen und nicht wörtlich auf Gold oder den Mund zu beziehen. Die anderen Deutungen nehmen das Bild wörtlich.

Question 20German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form ist im Satz „Er tut so, als ___ er alles besser“ standardsprachlich korrekt?

  1. gewusst
  2. weiß
  3. wissen
  4. wüsste Correct answer.

Explanation

Nach „als“ in einem irrealen Vergleichssatz steht der Konjunktiv II: „als wüsste er alles besser“. Der Konjunktiv II von „wissen“ lautet „wüsste“. Indikativ oder Infinitiv wären hier grammatisch falsch.

Question 21German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Funktion hat das Suffix „-chen“ in „Mädchen“?

  1. Es bildet ein Femininum.
  2. Es bildet einen Plural.
  3. Es bildet ein Verb.
  4. Es bildet ein Diminutiv und macht das Wort neutrum. Correct answer.

Explanation

Das Diminutivsuffix „-chen“ verkleinert das Ausgangswort und legt das Genus Neutrum fest, daher „das Mädchen“. Obwohl das Grundwort „Magd“ feminin war, richtet sich das Genus nach dem Suffix. Plural oder Verbform entsteht dadurch nicht.

Question 22German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Übersetzung von „Er hat den Faden verloren“ trifft die idiomatische Bedeutung?

  1. He lost his train of thought. Correct answer.
  2. He dropped the thread on the floor.
  3. He cut the thread.
  4. He lost his sewing thread.

Explanation

Die Wendung „den Faden verlieren“ bedeutet idiomatisch, den Gedankengang zu verlieren. Sie stammt aus dem Bild des roten Fadens, der einen Text zusammenhält. Eine wörtliche Übersetzung verfehlt die übertragene Bedeutung.

Question 23German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form des Konjunktiv II von „haben“ wird im Satz „Wenn er nur mehr Zeit ___!“ verwendet?

  1. habe
  2. gehabt
  3. hat
  4. hätte Correct answer.

Explanation

Der irreale Wunschsatz mit „wenn nur“ verlangt den Konjunktiv II: „hätte“. Der Konjunktiv II von „haben“ lautet „hätte“ und drückt einen unerfüllten Wunsch in der Gegenwart aus. Indikativ oder Perfektformen passen hier nicht.

Question 24German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Aussage über den deutschen Konjunktiv II in der Vergangenheit ist korrekt?

  1. Er hat keine Vergangenheitsform.
  2. Er wird mit „würde“ + Infinitiv gebildet.
  3. Er entspricht immer der Form des Präteritums.
  4. Er wird mit „hätte“ oder „wäre“ + Partizip II gebildet. Correct answer.

Explanation

Der Konjunktiv II der Vergangenheit lautet „hätte gemacht“ oder „wäre gekommen“, also Hilfsverb im Konjunktiv II plus Partizip II. Die „würde“-Umschreibung gilt nur für die Gegenwart und Zukunft. Eine eigene Präteritalform gibt es im Konjunktiv II nicht.

Question 25German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche stilistische Wirkung hat die Voranstellung des Objekts in „Dieses Buch habe ich nie verstanden“?

  1. Die Aussage wird negiert.
  2. Der Satz wird zu einem Nebensatz.
  3. Das Buch wird als Thema hervorgehoben. Correct answer.
  4. Das Verb verliert seine finite Form.

Explanation

Durch die Voranstellung an die erste Position wird das Objekt zum Thema des Satzes und erhält besonderes Gewicht. Das finite Verb bleibt an zweiter Stelle, die Satzart bleibt Hauptsatz. Die Negation leistet „nie“, nicht die Wortstellung.

Question 26German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Endung erhält das Adjektiv im Satz „Wir danken dem freundlich___ Gastgeber“ (Dativ Maskulinum, bestimmter Artikel)?

  1. -er
  2. -e
  3. -em
  4. -en Correct answer.

Explanation

Nach dem bestimmten Artikel im Dativ Maskulinum steht die schwache Endung -en: dem freundlichen Gastgeber. Die schwache Deklination gilt nach der-, die-, das-Formen im gesamten Paradigma.

Question 27German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welcher Satz enthält eine korrekte Nebensatzstellung mit Modalverb?

  1. Ich weiß, dass er kann heute nicht kommen.
  2. Ich weiß, dass er heute nicht kommen kann. Correct answer.
  3. Ich weiß, dass er heute nicht kann kommen.
  4. Ich weiß, dass kann er heute nicht kommen.

Explanation

Im Nebensatz steht das finite Verb am Ende; bei Modalverben bildet das Modalverb die letzte Position, der Infinitiv steht davor. Nur die Reihenfolge „…, dass er heute nicht kommen kann“ erfüllt diese Regel.

Question 28German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welches Verb ergänzt den Satz „Sie hat sich bei der Direktorin für die Verspätung ___“ korrekt und idiomatisch?

  1. beschwert
  2. gerächt
  3. entschuldigt Correct answer.
  4. beklagt

Explanation

Die feste Wendung lautet „sich bei jemandem für etwas entschuldigen“. Nur entschuldigen passt zu „für die Verspätung“ und zur Präposition bei.

Question 29German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Präposition steht im Satz „Er interessiert sich ___ Politik“ standardsprachlich?

  1. für Correct answer.
  2. an
  3. auf
  4. über

Explanation

Das Verb „sich interessieren“ regiert die Präposition für mit Akkusativ. Die Wendung „sich für etwas interessieren“ ist die einzige standardsprachliche Variante.

Question 30German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form des Personalpronomens ist im Satz „Ich habe ___ gestern im Kino gesehen“ (Akkusativ, Bezug: die Lehrerin) korrekt?

  1. ihm
  2. ihr
  3. sie Correct answer.
  4. ihn

Explanation

Das Pronomen richtet sich im Genus nach dem Bezugswort (die Lehrerin, Femininum) und steht im Akkusativ als Objekt von sehen. Die feminine Akkusativform lautet sie.

Question 31German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Wortbildungsart liegt bei „Haustür“ vor?

  1. Derivation mit Präfix
  2. Komposition Correct answer.
  3. Ableitung mit Suffix
  4. Konversion

Explanation

Bei „Haustür“ werden zwei selbstständige Lexeme (Haus und Tür) zu einem neuen Wort zusammengesetzt, was als Komposition gilt. Das Grundwort Tür bestimmt Genus und Flexion.

Question 32German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Aussage zum deutschen Umlaut ist korrekt?

  1. Der Umlaut ist ein reines Satzzeichen.
  2. Der Umlaut markiert im Deutschen immer eine Vergangenheitsform.
  3. Der Umlaut hat im Deutschen keinerlei grammatische Funktion.
  4. Der Umlaut kann als Pluralmarkierung dienen, z. B. bei Vater – Väter. Correct answer.

Explanation

Der Umlaut markiert häufig den Plural (Vater – Väter, Ofen – Öfen) und kann auch im Komparativ (alt – älter) oder Konjunktiv II auftreten. Er hat also durchaus grammatische Funktion.

Question 33German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Bedeutung hat die Redewendung „Tomaten auf den Augen haben“?

  1. Sehr schlecht sehen können
  2. Etwas zu eilig tun
  3. Etwas Offensichtliches nicht bemerken Correct answer.
  4. Sich über etwas ärgern

Explanation

Die Wendung wird scherzhaft verwendet, wenn jemand etwas klar Sichtbares übersieht. Sie hat nichts mit tatsächlicher Sehschwäche zu tun.

Question 34German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welches Genus hat das Substantiv „Kommentar“ im Standarddeutschen?

  1. Neutrum
  2. Es hat kein festes Genus
  3. Femininum
  4. Maskulinum Correct answer.

Explanation

Das Substantiv „der Kommentar“ ist maskulin; im Plural lautet es „die Kommentare“. Deutsche Substantive haben grundsätzlich ein festes Genus.

Question 35German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form des Relativpronomens ist im Satz „Das ist der Autor, ___ Romane weltweit gelesen werden“ korrekt?

  1. dessen Correct answer.
  2. den
  3. dem
  4. deren

Explanation

Das Relativpronomen steht im Genitiv, weil es einen Besitz ausdrückt, und richtet sich im Genus nach dem Bezugswort „der Autor“ (Maskulinum): dessen. Der Kasus wird vom Satzglied im Relativsatz bestimmt.

Question 36German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form ist im Satz „Wenn ich Zeit ___, würde ich mehr lesen“ korrekt?

  1. hätte gehabt
  2. habe
  3. hatte
  4. hätte Correct answer.

Explanation

Der irreale Konditionalsatz mit würde im Hauptsatz verlangt im Nebensatz den Konjunktiv II der Gegenwart: wenn ich Zeit hätte. Die Form habe (Indikativ) und hatte (Präteritum) würden die Irrealität aufheben.

Question 37German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Passivkonstruktion gibt „Man muss die Formulare bis Freitag abgeben“ korrekt wieder?

  1. Die Formulare müssen bis Freitag abgeben werden.
  2. Die Formulare werden bis Freitag abgeben müssen.
  3. Die Formulare muss bis Freitag abgegeben werden.
  4. Die Formulare müssen bis Freitag abgegeben werden. Correct answer.

Explanation

Beim Passiv mit Modalverb wird das Modalverb finit konjugiert, das Partizip II steht vor werden. Das Subjekt „die Formulare“ ist Plural, daher lautet das Modalverb müssen.

Question 38German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Zeitform liegt in „Nachdem er gegessen hatte, ging er spazieren“ im Nebensatz vor?

  1. Plusquamperfekt Correct answer.
  2. Perfekt
  3. Futur II
  4. Präteritum

Explanation

„Hatte gegessen“ besteht aus dem Präteritum von haben und dem Partizip II und bildet das Plusquamperfekt. Es drückt die Vorzeitigkeit gegenüber dem Präteritum im Hauptsatz aus.

Question 39German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Aussage über die Großschreibung im Deutschen nach der Reform ist korrekt?

  1. Substantive werden grundsätzlich kleingeschrieben.
  2. Adjektive werden immer großgeschrieben.
  3. Tageszeiten nach gestern, heute und morgen werden kleingeschrieben, z. B. heute Abend. Correct answer.
  4. Nach einem Doppelpunkt folgt immer ein Großbuchstabe.

Explanation

Tageszeiten wie „heute Abend“ werden nach der amtlichen Regelung kleingeschrieben, sofern sie nicht als Substantiv vorliegen. Substantive dagegen werden großgeschrieben.

Question 40German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Bedeutung hat das Modalverb in „Du sollst nicht rauchen“?

  1. Erlaubnis
  2. Aufforderung bzw. Verbot Correct answer.
  3. Vermutung
  4. Fähigkeit

Explanation

Sollen drückt hier eine Aufforderung oder ein Verbot aus, ähnlich wie in den Zehn Geboten. Es handelt sich nicht um eine Erlaubnis oder eine Vermutung.

Question 41German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form des Partizips II von „bringen“ ist standardsprachlich korrekt?

  1. gebringt
  2. gebrachtet
  3. bringt
  4. gebracht Correct answer.

Explanation

Bringen ist ein starkes Verb mit der Partizipialform gebracht. Das Partizip II wird mit dem Präfix ge- und der Endung -t gebildet, aber der Stamm verändert sich.

Question 42German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Präposition ergänzt den Satz „Sie hat sich ___ die Prüfung intensiv vorbereitet“ korrekt?

  1. auf Correct answer.
  2. an
  3. für
  4. über

Explanation

Die Wendung lautet „sich auf eine Prüfung vorbereiten“ mit Akkusativ. Die Präposition auf ist hier fest mit dem Verb verbunden.

Question 43German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form des Konjunktiv I ist in der indirekten Rede korrekt: „Er sagte, er ___ keine Zeit“?

  1. hätte
  2. habe Correct answer.
  3. haben
  4. hat

Explanation

In der indirekten Rede steht der Konjunktiv I; die 3. Person Singular von haben lautet habe. Der Indikativ hat würde die indirekte Rede nicht markieren.

Question 44German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Aussage über die Wortstellung im deutschen Hauptsatz ist korrekt?

  1. Das finite Verb steht im Aussagesatz immer am Satzanfang.
  2. Das finite Verb steht im Aussagesatz am Satzende.
  3. Das finite Verb kann im Aussagesatz jede Position einnehmen.
  4. Das finite Verb steht in Aussagesätzen an zweiter Position. Correct answer.

Explanation

Im deutschen Aussagesatz besetzt das finite Verb die zweite Position, unabhängig davon, welches Satzglied die erste Position einnimmt. Bei Nebensätzen dagegen steht es am Ende.

Question 45German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Was bedeutet „jemandem die Daumen drücken“?

  1. Jemanden unter Druck setzen
  2. Jemandem Glück wünschen Correct answer.
  3. Jemanden ignorieren
  4. Jemandem die Schuld geben

Explanation

Die Wendung „die Daumen drücken“ bedeutet, jemandem für ein Vorhaben Glück zu wünschen. Sie bezieht sich nicht auf körperlichen Druck.

Question 46German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Funktion hat das Wort „ja“ in „Das ist ja interessant!“?

  1. Es ist eine Höflichkeitsform der Anrede.
  2. Es verneint die Aussage.
  3. Es verstärkt die Aussage und drückt Überraschung aus. Correct answer.
  4. Es leitet eine Frage ein.

Explanation

Die Partikel ja dient hier der Verstärkung und signalisiert Überraschung oder Betonung, ähnlich wie „tatsächlich“. Sie hat keine syntaktische Funktion als Fragewort.

Question 47German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welcher Satz enthält einen korrekt gebildeten Konjunktiv II der Vergangenheit?

  1. Wenn ich das gewusst hätte, wäre ich gekommen. Correct answer.
  2. Wenn ich das wissen würde, komme ich.
  3. Wenn ich das wusste, bin ich gekommen.
  4. Wenn ich das gewusst habe, war ich gekommen.

Explanation

Der Konjunktiv II der Vergangenheit wird mit hätte/wäre und dem Partizip II gebildet: „gewusst hätte“ und „wäre gekommen“. Er drückt eine irreale Bedingung in der Vergangenheit aus.

Question 48German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche stilistische Wirkung hat die Voranstellung des Objekts in „Diesen Film habe ich nie verstanden“?

  1. Der Satz wird zu einer Frage.
  2. Das Objekt wird grammatisch zum Subjekt.
  3. Der Satz wird ungrammatisch.
  4. Das Objekt wird betont und in den Fokus gerückt. Correct answer.

Explanation

Durch die Voranstellung an die erste Position erhält das Objekt besondere Betonung (Topikalisierung). Das finite Verb bleibt an zweiter Stelle, der Satz bleibt grammatisch korrekt.

Question 49German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Form des Genitivs ist bei „das Haus des Lehrer___“ (starke Deklination, Maskulinum) korrekt?

  1. -e
  2. -s Correct answer.
  3. -n
  4. -en

Explanation

Im Genitiv Singular Maskulinum und Neutrum steht bei starken Substantiven die Endung -s: des Lehrers. Die schwache Endung -en gilt für die n-Deklination, nicht für Lehrer.

Question 50German language and culture (domain structure not enumerated in source)

Welche Aussage über den deutschen Satzakzent ist korrekt?

  1. Der Satzakzent ist im Deutschen völlig beliebig.
  2. Der Satzakzent liegt immer auf dem ersten Wort.
  3. Der Satzakzent liegt immer auf dem finiten Verb.
  4. Der Satzakzent liegt in neutralen Aussagesätzen meist auf dem letzten inhaltlich betonten Satzglied. Correct answer.

Explanation

In neutralen Aussagesätzen tendiert der Hauptakzent zum rechten Rand, also zum letzten inhaltlich gewichtigen Satzglied. Durch Kontrast kann der Akzent verschoben werden.