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NCEA Level 2 French practice questions

One question at a time. Build your NCEA Level 2 French understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Listening

You hear: « J'ai rendez-vous chez le médecin à quinze heures trente. » At what time is the appointment?

  1. 16h30
  2. 13h30
  3. 14h30
  4. 15h30 Correct answer.

Explanation

« Quinze heures trente » is the 24-hour clock reading of 15:30, i.e. half past three in the afternoon. French timetables and appointments commonly use this format, so the listener must convert the spoken number directly into a time.

Question 2Listening

You hear: « Le train pour Lyon part du quai numéro sept. » From which platform does the train leave?

  1. Platform 11
  2. Platform 17
  3. Platform 6
  4. Platform 7 Correct answer.

Explanation

The speaker says « quai numéro sept », so the platform is number seven. The trap is confusing sept with similar-sounding numbers such as six or with -teen forms like dix-sept.

Question 3Listening

You hear: « Mon frère a trente-deux ans et ma sœur en a vingt-neuf. » How old is the sister?

  1. 39
  2. 29 Correct answer.
  3. 32
  4. 23

Explanation

The structure « en a vingt-neuf » refers back to âge, so the sister is twenty-nine. The brother's age (trente-deux) is given first as a distractor, and listeners must track which person each number belongs to.

Question 4Listening

You hear: « Nous sommes le mardi trois octobre. » What is today's date?

  1. Wednesday 3 October
  2. Thursday 13 October
  3. Tuesday 3 October Correct answer.
  4. Tuesday 30 October

Explanation

« Le mardi trois octobre » gives the weekday (mardi = Tuesday) followed by the day number and month. French dates put the day before the month, so this is 3 October.

Question 5Listening

You hear a weather bulletin: « Demain, il pleuvra toute la journée sur la côte. » What will the weather be like tomorrow on the coast?

  1. Sunny all day
  2. Snowy in the afternoon
  3. Windy in the morning only
  4. Rainy all day Correct answer.

Explanation

« Il pleuvra » is the future tense of pleuvoir, meaning it will rain, and « toute la journée » means all day. Recognising the future stem pleuvr- is the key listening skill here.

Question 6Listening

You hear: « Je voudrais un café et deux croissants, s'il vous plaît. » What is the customer ordering?

  1. Two coffees and two croissants
  2. One coffee and two croissants Correct answer.
  3. Two coffees and one croissant
  4. One coffee and three croissants

Explanation

« Un café » signals a single coffee, while « deux croissants » gives a quantity of two pastries. Matching each number to the noun that follows it is the essential listening strategy.

Question 7Listening

You hear: « Prenez la deuxième rue à droite après la banque. » Which direction is given?

  1. Second street on the right after the bank Correct answer.
  2. Second street on the left after the bank
  3. Third street on the right after the bank
  4. First street on the right before the bank

Explanation

« La deuxième rue » means the second street, « à droite » means on the right, and « après la banque » places it after the bank. All three details must be combined to choose the correct route.

Question 8Listening

You hear: « Mon père est plus âgé que ma mère, mais ma sœur est la plus jeune de la famille. » Who is the youngest in the family?

  1. The mother
  2. The sister Correct answer.
  3. The speaker
  4. The father

Explanation

The superlative « la plus jeune » identifies the youngest person, and it is applied to « ma sœur ». The comparative « plus âgé que » earlier in the sentence only compares the parents.

Question 9Listening

You hear: « Si j'avais le temps, je ferais du sport tous les jours. » What does the speaker mean?

  1. They do not have time, so they do not do sport daily Correct answer.
  2. They used to do sport every day but stopped
  3. They will start sport when they have time
  4. They do sport every day because they have time

Explanation

The imperfect + conditional pattern (« si j'avais… je ferais ») expresses a hypothetical situation contrary to reality: the speaker does not have the time. It is not a promise about the future.

Question 10Listening

You hear: « Hier soir, nous avons dîné au restaurant puis nous sommes allés au cinéma. » What did they do first?

  1. They had dinner at a restaurant Correct answer.
  2. They met friends for a drink
  3. They went to the cinema
  4. They went home

Explanation

The sequencing word « puis » (then) marks the cinema as the second activity, so dinner at the restaurant came first. Listening for connectors like puis, ensuite and d'abord reveals the order of events.

Question 11Listening

You hear: « Il fait beau aujourd'hui, mais il y a du vent et il fera plus froid ce soir. » What is the evening forecast?

  1. Sunny and calm
  2. Warmer than now
  3. Colder than now Correct answer.
  4. Rainy and windy

Explanation

« Il fera plus froid ce soir » uses the future tense with the comparative plus froid, meaning it will be colder this evening. The current sunshine is contrasted with the drop in temperature later.

Question 12Listening

You hear: « Pour aller à la gare, prenez le bus numéro douze et descendez au troisième arrêt. » Where should the listener get off?

  1. At the first stop
  2. At the third stop Correct answer.
  3. At the second stop
  4. At the twelfth stop

Explanation

« Au troisième arrêt » means at the third stop, using the ordinal troisième. The number douze refers to the bus route, not the stop, so the two numbers must be kept apart.

Question 13Listening

You hear: « Je cherche un cadeau pour l'anniversaire de ma copine ; quelque chose qui ne coûte pas trop cher. » What is the speaker's priority?

  1. Buying the most expensive gift
  2. Finding a gift for a male friend
  3. Finding a cheap gift for a birthday Correct answer.
  4. Buying a gift for a wedding

Explanation

The speaker wants a present for « l'anniversaire de ma copine » and adds « qui ne coûte pas trop cher », meaning not too expensive. Both the occasion and the budget constraint are stated explicitly.

Question 14Listening

You hear: « Quand j'étais petite, je passais toutes mes vacances chez mes grands-parents en Bretagne. » What does this tell us?

  1. She has never met her grandparents
  2. She used to spend holidays with her grandparents Correct answer.
  3. She is going to Brittany next holidays
  4. She lives in Brittany now

Explanation

The imperfect tense (« j'étais », « je passais ») describes a repeated past habit, so she used to spend her holidays with her grandparents. The imperfect is the standard marker of habitual past action in French.

Question 15Listening

You hear: « Le musée est ouvert tous les jours sauf le lundi, de dix heures à dix-huit heures. » When is the museum closed?

  1. On Sundays
  2. Every day after 18h
  3. On Mondays Correct answer.
  4. On weekday mornings

Explanation

« Sauf le lundi » means except Monday, so the museum is closed on Mondays. The word sauf is a key listening cue that reverses the positive statement before it.

Question 16Listening

You hear: « Tu devrais prendre un parapluie, il va pleuvoir cet après-midi. » What is the speaker doing?

  1. Ordering someone to stay home
  2. Asking whether it is raining
  3. Describing yesterday's weather
  4. Giving advice about the afternoon Correct answer.

Explanation

The conditional « tu devrais » is the standard French way of giving a soft recommendation, meaning you should. The reason is the forecast rain in the afternoon, so the speaker is advising, not commanding.

Question 17Listening

You hear a phone message: « Allô, c'est Marc. Rappelle-moi dès que possible, c'est urgent. » What does Marc want?

  1. To cancel a meeting
  2. To be called back urgently Correct answer.
  3. To leave a parcel
  4. To speak to someone else

Explanation

« Rappelle-moi » is the imperative of rappeler with a reflexive pronoun, meaning call me back, and « c'est urgent » confirms the urgency. The message contains no other request.

Question 18Listening

You hear: « Bien que le film ait duré trois heures, personne ne s'est ennuyé. » What does the speaker imply?

  1. The film lasted only three minutes
  2. The film was boring because it was long
  3. The film was long but enjoyable Correct answer.
  4. Nobody watched the whole film

Explanation

The concession « bien que… personne ne s'est ennuyé » contrasts the three-hour length with the fact that no one got bored. The subjunctive « ait duré » after bien que marks the concession, and the overall meaning is positive.

Question 19Listening

You hear: « Ce n'est pas que je n'aime pas le poisson, mais je préfère la viande. » What is the speaker saying?

  1. They like fish but prefer meat Correct answer.
  2. They dislike fish and meat
  3. They refuse to eat any meat
  4. They have never tried fish

Explanation

The structure « ce n'est pas que… mais » softens a preference: the speaker is not saying they dislike fish, only that meat is preferred. Recognising this double-negative framing prevents a misreading as a dislike of fish.

Question 20Listening

You hear: « Si tu étais venu plus tôt, tu aurais pu rencontrer le directeur. » What is implied?

  1. The listener arrived early and met the director
  2. The listener will meet the director tomorrow
  3. The listener did not arrive early and missed the director Correct answer.
  4. The director refused to meet the listener

Explanation

The plus-que-parfait + conditional perfect pattern (« si tu étais venu… tu aurais pu ») describes an unreal past situation: the person did not come early, so the meeting did not happen. This is the classic third conditional in French.

Question 21Listening

You hear: « Le maire a annoncé que la nouvelle piscine serait ouverte au public dès le mois de juin. » What was announced?

  1. The pool will open in January
  2. The pool will open in June Correct answer.
  3. The pool has closed permanently
  4. The mayor will open a new school

Explanation

Reported speech shifts the future to the conditional: « serait ouverte » corresponds to « sera ouverte » in the original announcement, and « dès le mois de juin » sets the opening in June. Listeners must decode the tense shift typical of reported speech.

Question 22Listening

You hear: « Il aurait pris le train de nuit s'il avait trouvé un billet. » Why did he not take the night train?

  1. He forgot the departure time
  2. He could not find a ticket Correct answer.
  3. He preferred to fly
  4. The train was cancelled

Explanation

The conditional perfect « il aurait pris » combined with « s'il avait trouvé » describes an unfulfilled condition: he would have taken the train if he had found a ticket, so the missing ticket is the reason. The negative outcome is implied, not stated directly.

Question 23Listening

You hear: « Contrairement à ce que tout le monde pensait, l'exposition a attiré beaucoup de monde. » What does the speaker emphasise?

  1. The exhibition was cancelled
  2. The exhibition was surprisingly popular Correct answer.
  3. The exhibition was poorly attended
  4. Everyone expected a big crowd

Explanation

« Contrairement à ce que tout le monde pensait » sets up a contrast with general expectation, and « a attiré beaucoup de monde » shows the exhibition drew a large crowd. The point is the surprise success.

Question 24Listening

You hear: « La réunion aura lieu dans la salle B, et non dans la salle A comme prévu. » Where will the meeting be held?

  1. Room B Correct answer.
  2. The main hall
  3. Room C
  4. Room A

Explanation

« Dans la salle B, et non dans la salle A » corrects the original plan: the meeting is in room B, not room A as previously arranged. The negation « et non » signals the correction.

Question 25Listening

You hear: « J'ai mal à la tête depuis ce matin ; je vais peut-être aller voir le pharmacien. » What is the speaker's problem?

  1. A sore throat
  2. A broken leg
  3. A stomach ache
  4. A headache Correct answer.

Explanation

« J'ai mal à la tête » is the fixed expression for a headache, with the body part introduced by à. The speaker considers seeing a pharmacist, which is typical for a minor ailment.

Question 26Listening

You hear a school announcement: « Les élèves de seconde doivent se rendre au gymnase à quatorze heures pour la réunion d'information. » Who must go to the gymnasium?

  1. Les élèves de seconde Correct answer.
  2. Tous les professeurs
  3. Les élèves de terminale
  4. Les parents d'élèves

Explanation

The announcement names « les élèves de seconde » as the group that must go to the gymnasium, so only that year group is addressed. « Tous les professeurs », « les élèves de terminale » and « les parents » are not mentioned in the message.

Question 27Listening

You hear: « N'oublie pas de sortir les poubelles avant de partir, le camion passe à sept heures. » What is the listener asked to do?

  1. Préparer le petit-déjeuner
  2. Sortir les poubelles Correct answer.
  3. Attendre le camion dehors
  4. Fermer la porte à clé

Explanation

The imperative « n'oublie pas de sortir les poubelles » states the task directly; the time of the lorry is given only as a reason to do it before leaving. Nothing is said about locking up, cooking or waiting outside.

Question 28Listening

You hear: « Deux billets aller-retour pour Lyon, en seconde classe, s'il vous plaît. » What is the customer buying?

  1. Trois billets pour Lyon
  2. Deux billets aller-retour en seconde classe Correct answer.
  3. Un billet simple en première classe
  4. Deux abonnements mensuels

Explanation

The request specifies « deux billets », « aller-retour » and « seconde classe » for Lyon. Each detail must be matched: quantity, type of ticket and class. The other options change at least one of these details.

Question 29Listening

You hear: « Ce soir, le match de football est annulé à cause de la neige. » Why is the match cancelled?

  1. Parce que le stade est fermé
  2. À cause de la pluie
  3. Parce que l'équipe est absente
  4. À cause de la neige Correct answer.

Explanation

The causal phrase « à cause de la neige » gives the reason for the cancellation. « À cause de » introduces a cause, so the weather condition named is snow, not rain or another problem.

Question 30Listening

You hear: « J'ai réservé une table pour quatre personnes samedi soir au restaurant italien. » How many people is the booking for?

  1. Deux
  2. Six
  3. Trois
  4. Quatre Correct answer.

Explanation

The number follows « pour » in « une table pour quatre personnes », which is the standard way to state the size of a booking. The day and type of restaurant are extra details that do not change the number.

Question 31Listening

You hear: « Pourriez-vous parler un peu plus lentement, s'il vous plaît ? » What is the speaker asking for?

  1. Qu'il parle plus fort
  2. Qu'il change de sujet
  3. Que l'interlocuteur parle plus lentement Correct answer.
  4. Qu'il répète la question

Explanation

The comparative « plus lentement » indicates the speaker wants a slower speed of speech. The polite conditional « pourriez-vous » makes a request, not a complaint about volume or topic.

Question 32Listening

You hear: « Mon frère a dix-huit ans et ma sœur en a quinze. » How old is the sister?

  1. Seize ans
  2. Dix-huit ans
  3. Quinze ans Correct answer.
  4. Treize ans

Explanation

The pronoun « en » in « ma sœur en a quinze » replaces « ans », so the sister is fifteen. The brother's age of eighteen is a distractor placed first in the sentence.

Question 33Listening

You hear: « Je voudrais changer mon rendez-vous de mardi ; est-ce que jeudi matin serait possible ? » What does the speaker want to do?

  1. Déplacer son rendez-vous à jeudi matin Correct answer.
  2. Confirmer son rendez-vous de mardi
  3. Annuler définitivement son rendez-vous
  4. Prendre un deuxième rendez-vous

Explanation

« Changer mon rendez-vous » plus the suggestion of Thursday morning shows the speaker wants to move the appointment to a new day. Cancelling, confirming Tuesday or adding a second appointment would need different verbs.

Question 34Listening

You hear: « J'ai commandé un café mais le serveur m'a apporté un thé ; je n'ai rien dit. » What happened?

  1. Le client a commandé du thé et a reçu du café
  2. Le serveur s'est trompé de boisson et le client n'a pas réagi Correct answer.
  3. Le client a renvoyé la boisson
  4. Le serveur a oublié la commande

Explanation

The contrast between the ordered coffee and the tea actually served shows a mistake by the waiter, and « je n'ai rien dit » confirms the customer stayed silent. The direction of the error must be read carefully.

Question 35Listening

You hear: « Le magasin ferme dans dix minutes, donc dépêchez-vous si vous voulez essayer les chaussures. » What is the speaker's intention?

  1. Annoncer une promotion sur les chaussures
  2. Presser les clients avant la fermeture Correct answer.
  3. Proposer de revenir demain
  4. Signaler que le magasin est déjà fermé

Explanation

The imperative « dépêchez-vous » combined with the ten minutes remaining expresses urgency. The mention of shoes is only an example of what customers might still want to try before closing.

Question 36Listening

You hear: « J'ai pris le train de sept heures, mais à cause d'une grève je suis arrivé avec deux heures de retard. » What does the speaker say about the journey?

  1. Il a dû prendre un autre moyen de transport
  2. Il est arrivé en avance
  3. Il est arrivé deux heures plus tard que prévu Correct answer.
  4. Il a raté son train à cause de la grève

Explanation

« Deux heures de retard » states a delay of two hours, so arrival was later than planned. The strike is the cause of the delay, not of a missed train, and no alternative transport is mentioned.

Question 37Listening

You hear: « Je pensais que la piscine était gratuite le dimanche, mais il faut payer trois euros. » What did the speaker learn?

  1. Que l'entrée coûte trois euros tous les jours
  2. Que la piscine est fermée le dimanche
  3. Que la piscine est gratuite pour les enfants
  4. Que l'entrée de la piscine est payante le dimanche Correct answer.

Explanation

The structure « je pensais que… mais… » contrasts a wrong belief with the reality: entry is not free on Sunday but costs three euros. The payment applies to the situation described, not to every day.

Question 38Listening

You hear a voicemail: « Bonjour, c'est la bibliothèque. Le livre que vous avez réservé est arrivé ; vous pouvez le retirer jusqu'à samedi. » What is the message about?

  1. La bibliothèque est fermée jusqu'à samedi
  2. Un livre doit être rendu à la bibliothèque
  3. Un livre réservé est disponible à retirer Correct answer.
  4. Un livre réservé a été perdu

Explanation

« Le livre que vous avez réservé est arrivé » tells the listener the reserved book is now available, and « retirer » means to collect it. The deadline of Saturday limits collection, not opening hours or a return.

Question 39Listening

You hear: « Plus je pratique le français, plus je me sens à l'aise à l'oral. » What does the speaker describe?

  1. Une baisse de motivation pour le français
  2. Un changement de professeur
  3. Une difficulté à parler en classe
  4. Une amélioration liée à la pratique régulière Correct answer.

Explanation

The structure « plus… plus… » links increasing practice with increasing ease in speaking, so the two grow together. This expresses progress, not a loss of motivation or a specific difficulty.

Question 40Listening

You hear: « On m'a conseillé de visiter le vieux port, mais franchement, je l'ai trouvé trop touristique. » What is the speaker's opinion of the old port?

  1. Il veut y retourner demain
  2. Il l'a trouvé trop touristique Correct answer.
  3. Il ne l'a pas visité
  4. Il l'a beaucoup aimé

Explanation

The word « mais » followed by « franchement, je l'ai trouvé trop touristique » signals a negative personal judgement that contrasts with the recommendation. The speaker did visit the port, so the opinion is based on experience.

Question 41Listening

You hear: « Il est midi et le train de onze heures quarante n'est toujours pas arrivé. » What is the situation?

  1. Le train a du retard Correct answer.
  2. Le train est parti à l'heure
  3. Le voyageur a raté son train
  4. Le train a été supprimé

Explanation

Comparing the scheduled time (11h40) with the current time (midi) and the phrase « n'est toujours pas arrivé » shows the train is late. Cancellation or a missed train would be stated with different words.

Question 42Listening

You hear: « J'ai beau réviser chaque soir, j'ai encore du mal avec les verbes irréguliers. » What does the speaker mean?

  1. Il a arrêté de réviser le soir
  2. Il révise seulement le week-end
  3. Malgré ses révisions, il a encore des difficultés Correct answer.
  4. Il maîtrise maintenant les verbes irréguliers

Explanation

The expression « avoir beau + infinitif » means doing something without the expected result. Here, revising every evening does not prevent continuing difficulties with irregular verbs.

Question 43Listening

You hear: « La boulangerie du coin a fermé ses portes le mois dernier ; heureusement, il y en a une autre à cinq minutes. » What does the speaker report?

  1. L'ouverture d'une nouvelle boulangerie
  2. Le déménagement de la boulangerie
  3. La fermeture d'une boulangerie et l'existence d'une autre Correct answer.
  4. La fermeture de toutes les boulangeries du quartier

Explanation

« A fermé ses portes » announces a closure, and « heureusement, il y en a une autre » reassures the listener that another bakery exists nearby. Both halves of the message must be combined.

Question 44Listening

You hear: « Je ne savais pas que tu parlais italien ; tu aurais pu nous aider à la réception. » What does the speaker imply?

  1. Que l'interlocuteur ne parle pas italien
  2. Que le locuteur parle mieux italien
  3. Que la réception a été annulée
  4. Que l'interlocuteur aurait été utile s'il avait été au courant Correct answer.

Explanation

The plus-que-parfait « tu aurais pu » expresses a missed opportunity: knowing about the Italian would have allowed the listener to help. « Je ne savais pas » explains why the listener was not asked.

Question 45Listening

You hear: « Bien qu'il ait plu toute la journée, l'excursion a été un vrai succès. » What does the speaker emphasise?

  1. Le mauvais temps a gâché la sortie
  2. L'annulation de l'excursion
  3. Le succès de l'excursion malgré la pluie Correct answer.
  4. La pluie a duré seulement une heure

Explanation

« Bien que » introduces a concession followed by the subjunctive, and the main clause states the trip was a real success. The rain is acknowledged but does not cancel the positive outcome.

Question 46Listening

You hear: « Ce n'est pas parce qu'il est jeune qu'il manque d'expérience ; il travaille ici depuis cinq ans. » What is the speaker arguing?

  1. Que la personne vient d'être embauchée
  2. Que la jeunesse n'empêche pas l'expérience Correct answer.
  3. Que les jeunes manquent toujours d'expérience
  4. Que l'âge est le seul critère de recrutement

Explanation

The structure « ce n'est pas parce que… que… » rejects a false causal link, and the five years of service prove real experience. The speaker therefore separates age from competence.

Question 47Listening

You hear: « On aurait dit qu'il hésitait, puis il a finalement accepté la proposition sans poser de questions. » What does the description suggest?

  1. Une longue négociation avant l'accord
  2. Un refus catégorique de la proposition
  3. Une hésitation apparente suivie d'un accord rapide Correct answer.
  4. Un manque total d'intérêt pour la proposition

Explanation

« On aurait dit qu'il hésitait » describes an impression of hesitation, while « finalement accepté… sans poser de questions » shows a quick acceptance. The contrast between the two parts is the key to the meaning.

Question 48Listening

You hear: « Le proviseur a insisté pour que chaque élève assiste à la conférence, même ceux qui avaient cours. » What did the head teacher require?

  1. La présence des professeurs uniquement
  2. La présence de tous les élèves à la conférence Correct answer.
  3. L'annulation des cours de la journée
  4. La présence des seuls élèves volontaires

Explanation

« A insisté pour que » plus the subjunctive « assiste » expresses a firm requirement, and « chaque élève… même ceux qui avaient cours » extends it to everyone. The obligation therefore covers all pupils.

Question 49Listening

You hear: « Si le musée avait été ouvert, nous aurions pu voir l'exposition avant de partir. » What do we understand?

  1. Le musée était ouvert et ils ont vu l'exposition
  2. Le musée était fermé et l'exposition n'a pas été vue Correct answer.
  3. Ils ont visité l'exposition mais pas le musée
  4. Ils sont partis avant l'ouverture du musée et y sont revenus

Explanation

The third conditional with plus-que-parfait and conditional past describes an unreal past situation: the museum was not open, so seeing the exhibition did not happen. Both clauses express what did not occur.

Question 50Listening

Vous entendez : « J'avais garé ma voiture devant la gare, mais quand je suis revenu, elle n'était plus là : un agent l'avait fait enlever. » Que s'est-il passé ?

  1. La voiture a été volée par un passant.
  2. La voiture est tombée en panne devant la gare.
  3. La voiture a été déplacée par le propriétaire lui-même.
  4. La voiture a été emmenée par la fourrière. Correct answer.

Explanation

L'expression « un agent l'avait fait enlever » indique une mise en fourrière ordonnée par un agent de police, pas un vol. Le plus-que-parfait (« avait fait enlever ») situe l'enlèvement avant le retour du locuteur, qui découvre l'absence du véhicule. Il faut donc comprendre que la voiture a été retirée par les autorités.