Writing - NCEA Level 2 French
Writing is assessed internally at Level 2. You write a variety of text types in French to communicate information, ideas and opinions. The assessment rewards development of ideas, range of language, and accuracy appropriate to the text type.
Core rules
- Match the text type: email, blog post, article, review, letter, speech. Use greeting/sign-off, headings or paragraphs as appropriate.
- Develop each idea: point + explanation/example + opinion.
- Show range: past, present, future, conditional; subordinate clauses with « qui », « que », « parce que », « bien que » (with subjunctive care).
- Build accuracy: verb endings, auxiliary choice, agreement, accents, gender, prepositions.
Worked example
Draft: « Le week-end dernier, je suis allé à Wellington avec mon club de français. Nous avons visité le musée Te Papa, qui était très intéressant. J'ai surtout aimé l'exposition sur les animaux, parce que c'était interactif. » Reasoning: « je suis allé » uses être with aller and agrees with masculine « je »; « nous avons visité » uses avoir with visiter; « qui » refers to the museum; « parce que » justifies the opinion. To add range: « J'aimerais y retourner l'année prochaine. » A common error is « j'ai allé », which is wrong.
Traps
- Literal English: « Je suis 16 ans » should be « J'ai 16 ans ».
- False friends: « sensible » = sensitive, not sensible; « éventuellement » = possibly.
- Missing accents: « a » versus « à », « ou » versus « où », « ete » versus « été ».
- Using one tense throughout and giving opinions without reasons.
- Ignoring text-type conventions, such as no greeting in an email.