MEDUCA Directores y Subdirectores study plan

Definir con precisión el alcance del concurso de Directores y Subdirectores Regionales: quién convoca, qué plazas cubre y qué diferencia este proceso de otros concursos docentes.

Elaborar un glosario propio de al menos 25 términos clave del proceso (regional, dirección regional, subdirección, comisión evaluadora, terna, período de prueba, entre otros) con definiciones redactadas con palabras propias.

Construir un mapa de las etapas del concurso en orden cronológico, indicando para cada etapa el documento o acto administrativo que la formaliza.

Identificar las fuentes normativas de referencia y anotar en una ficha la jerarquía de cada norma y su función dentro del proceso.

Desglosar los requisitos de elegibilidad del aspirante y clasificarlos en académicos, de experiencia y documentales.

Redactar una lista de verificación personal donde marque qué requisitos ya cumple y cuáles debe subsanar antes de la inscripción.

Explicar por escrito el procedimiento de inscripción paso a paso, incluyendo plazos, canales y documentación exigida.

Detectar los errores más frecuentes que provocan inadmisión de expedientes y proponer una medida preventiva para cada uno.

Describir la composición y las atribuciones de la comisión evaluadora y de los órganos que intervienen en la calificación.

Comparar las distintas pruebas o fases de evaluación y asignar a cada una su peso relativo y sus criterios de valoración.

Construir rúbricas propias para las pruebas de mayor peso, con descriptores de desempeño alto, medio y bajo.

Resolver por escrito tres casos hipotéticos de puntuación aplicando las rúbricas elaboradas.

Sintetizar el régimen de la fase de oposición y de la fase de concurso de méritos, distinguiendo qué se valora en cada una.

Preparar un inventario de méritos propios (formación, experiencia, publicaciones, cargos) con el documento probatorio de cada uno.

Calcular la puntuación estimada de los méritos propios aplicando los baremos estudiados y detectar áreas de mejora.

Redactar un plan de acción de seis meses para reforzar los méritos con menor puntuación.

Analizar el contenido esperado del proyecto de dirección: diagnóstico, objetivos, líneas de actuación, recursos y evaluación.

Diagnosticar un centro ficticio a partir de datos inventados por el propio aspirante y extraer tres necesidades prioritarias.

Esbozar la estructura completa de un proyecto de dirección con apartados, extensión orientativa y coherencia interna.

Redactar la introducción y el diagnóstico del proyecto con lenguaje técnico y sin copiar modelos comerciales.

Redactar las líneas de actuación y el plan de evaluación del proyecto de dirección, vinculando cada objetivo con indicadores medibles.

Preparar la defensa oral del proyecto con un guion de diez minutos y cinco preguntas previsibles del tribunal con sus respuestas.

Grabar una simulación de la exposición y autoevaluarla con una rúbrica de claridad, estructura y manejo del tiempo.

Ajustar el proyecto tras la autoevaluación, corrigiendo al menos tres debilidades detectadas.

Describir el procedimiento de selección final, nombramiento y toma de posesión del director o subdirector regional.

Explicar el régimen del período de prueba o de mandato: duración, evaluación y causas de cese.

Analizar los deberes, incompatibilidades y responsabilidades del cargo directivo según la normativa estudiada.

Resolver cinco supuestos prácticos sobre situaciones conflictivas del ejercicio del cargo, argumentando la respuesta con la norma aplicable.

Repasar los puntos de menor rendimiento detectados en las semanas anteriores mediante tarjetas de memoria activa.

Realizar un simulacro completo cronometrado del concurso, incluyendo prueba escrita y defensa oral.

Corregir el simulacro identificando los tres errores conceptuales más costosos y reestudiando esas áreas.

Consolidar un resumen final de una página con las fechas, plazos y documentos críticos del proceso.