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Ascolto - Strategie e segnali chiave

  • L'esame A1 usa due prove di ascolto: una con annunci/messaggi brevi e una con un dialogo; ogni testo si ascolta due volte, con pausa prima delle domande.

  • Prima dell'ascolto leggi le domande e sottolinea le parole interrogative: chi, dove, quando, quanto, perché, come.

  • I numeri vanno trascritti con attenzione a orari (alle 7:30, alle 19:30), prezzi (euro, centesimi) e date (il 3 marzo, il primo maggio).

  • Nei messaggi telefonici l'informazione utile segue di solito formule come 'ti avverto che', 'volevo dirti che', 'mi dispiace ma'.

  • Le negazioni cambiano la risposta: 'non è aperto', 'non posso venire', 'niente pane' escludono l'opzione affermativa.

  • Il luogo si deduce da indizi lessicali: binario/treno (stazione), ricetta/cameriere (ristorante), aula/professore (scuola), ricetta/medicina (farmacia).

  • Se due opzioni sembrano possibili, scegli quella che corrisponde all'informazione ripetuta o confermata alla fine del dialogo.

  • Le parole del testo spesso non coincidono con quelle della domanda: ascolta i sinonimi (contento/felice, costoso/caro, vicino/qui accanto).

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Lettura - Tipi di testo e regole di risposta

  • Le prove di lettura A1 includono testi brevi e funzionali: avvisi, cartelli, e-mail, SMS, orari, menu, annunci immobiliari o di lavoro.

  • Un cartello con 'Vietato l'ingresso' significa divieto; 'Ingresso riservato al personale' significa che solo i dipendenti possono entrare.

  • Negli orari: 'aperto tutti i giorni tranne la domenica' esclude domenica; 'chiuso il lunedì mattina' esclude solo la mattina.

  • Nelle e-mail individua mittente, destinatario, saluto iniziale (Caro/Gentile) e formula finale (Cordiali saluti, A presto) per capire chi scrive a chi.

  • Le domande vero/falso si risolvono confrontando il testo parola per parola: una sola parola cambiata (non, solo, sempre) rende falsa l'affermazione.

  • Nei testi con scelta multipla elimina le opzioni che citano informazioni assenti dal testo, anche se plausibili nella realtà.

  • I connettivi guidano il senso: 'ma/però' introduce contrasto, 'quindi/perciò' conseguenza, 'perché' causa, 'prima/dopo' sequenza temporale.

  • Le abbreviazioni frequenti negli annunci: mq (metri quadri), rif. (riferimento), tel. (telefono), h (ore), escl. (escluso), incl. (incluso).

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Produzione scritta - Formato e strutture utili

  • La prova scritta A1 richiede testi brevi e guidati (in genere un modulo o messaggio di poche righe, 20-40 parole circa) su dati personali o vita quotidiana.

  • Il modulo con dati personali usa campi fissi: nome, cognome, data di nascita, luogo di nascita, nazionalità, indirizzo, professione, firma.

  • Struttura tipica di un messaggio: saluto (Ciao/Gentile), motivo (Ti scrivo per...), informazioni, chiusura (A presto/Grazie), firma.

  • Presentarsi: 'Mi chiamo..., ho ... anni, sono italiano/a, abito a..., lavoro come..., mi piace...'.

  • Descrivere la routine usa il presente indicativo: 'mi alzo alle 7, faccio colazione, vado al lavoro in autobus'.

  • Parlare del tempo libero: 'Nel tempo libero mi piace leggere / giocare a calcio / ascoltare musica'; 'Non mi piace' per esprimere rifiuto.

  • Le date si scrivono con l'articolo: 'il 5 maggio', 'il primo giugno'; l'anno si scrive senza articolo: 'nel 2024'.

  • Controlla sempre l'accordo articolo-nome e nome-aggettivo: 'una casa grande', 'due amici italiani', 'la mia famiglia è piccola'.

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Produzione orale - Presentazione e interazione

  • La prova orale A1 prevede una presentazione personale e una conversazione guidata con domande semplici dell'esaminatore.

  • Apertura standard: 'Buongiorno, mi chiamo..., ho ... anni, sono di..., abito a...'.

  • Parlare di famiglia: 'Ho un fratello e una sorella', 'Sono figlio unico', 'Mio padre lavora in banca'.

  • Parlare di lavoro/studio: 'Lavoro in un negozio', 'Studio all'università', 'Sono studente/studentessa'.

  • Per chiedere di ripetere: 'Scusi, può ripetere per favore?', 'Non ho capito, può parlare più lentamente?'.

  • Per guadagnare tempo: 'Allora...', 'Vediamo...', 'Sì, certo...', senza lunghi silenzi.

  • Le domande tipiche dell'esaminatore: Come ti chiami? Di dove sei? Quanti anni hai? Che lavoro fai? Cosa fai nel tempo libero? Perché studi l'italiano?

  • Rispondere con frasi complete, non solo 'sì/no': 'Sì, mi piace molto perché è rilassante'.