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Question 1Reading
次の文の下線部「かれ」が指すものとして最も適切なものはどれか。
「田中さんは山田さんに本を貸した。かれはそれを三日で読んだ。」
- 山田さん Correct answer.
- 田中さん
- 本
- 三日
Explanation
日本語の代名詞「かれ」は直前に登場した人物を指すことが多いが、文脈上「読んだ」という動作を行うのは本を借りた側である。貸した人は読む必要がないため、借り手である山田さんを指すと判断する。指示語は文法だけでなく、動作の主体として自然かどうかで決める。
Question 2Reading
「きのうは雨だった__、試合は行われた。」に入る最も自然な語はどれか。
- ので
- から
- のに Correct answer.
- なら
Explanation
前半が「雨だった」という不利な状況、後半が「試合は行われた」という予想に反する結果になっている。この逆接の関係を表す接続助詞は「のに」である。「ので」「から」は原因・理由、「なら」は仮定を表すため、ここでは意味が通らない。
Question 3Reading
次のうち、漢字の読み方が正しいものはどれか。
- 土産 ― どさん
- 眼鏡 ― めかがみ
- 紅葉 ― こうよう
- 梅雨 ― つゆ Correct answer.
Explanation
「梅雨」は季節の雨季を表す語で、熟字訓として「つゆ」と読む。日本語には漢字の一字一字の音ではなく、語全体に特別な読みを与える熟字訓が多くある。個々の漢字の音から推測せず、語としての読みを覚える必要がある。
Question 4Reading
「先生は学生にレポートを__。」に入る最も適切な形はどれか。
- 書けた
- 書いた
- 書かれた
- 書かせた Correct answer.
Explanation
先生が学生に書くよう働きかけた、という使役の意味を表すには使役形「書かせた」を使う。使役文では動作をする人を「に」で、使役する人を主語で示す。ここでは「学生に」があるため、学生が書く側であることが分かる。
Question 5Reading
次の文で、最も適切な敬語の使い方はどれか。
- 先生が言われたことをメモしました。
- 先生がお話しになったことをメモしました。
- 先生がおっしゃったことをメモしました。 Correct answer.
- 先生が申したことをメモしました。
Explanation
目上の人の発言を表す尊敬語には「おっしゃる」がある。主語が先生であり、その行為を高める表現を選ぶ必要がある。「申す」は謙譲語で自分側の発言に使う語であり、先生には使えない。
Question 6Reading
「彼は毎朝、犬__散歩に行く。」に入る助詞として最も適切なものはどれか。
- を
- と Correct answer.
- に
- が
Explanation
「犬と散歩に行く」は、犬を伴って一緒に散歩するという意味を表す。「と」は共同の相手を示す助詞である。「犬を散歩に行く」は不自然で、「犬が散歩に行く」では主語が犬になってしまう。
Question 7Reading
次の文の内容と合うものはどれか。
「この店は月曜日が定休日だが、祝日の場合は営業する。」
- 月曜日以外は店は開いていない。
- 月曜日が祝日なら店は開いている。 Correct answer.
- 月曜日は必ず店は閉まっている。
- 祝日はいつも店は閉まっている。
Explanation
「月曜日が定休日だが、祝日の場合は営業する」という文は、通常は月曜が休みだが、祝日と重なる月曜は営業するという例外を示している。したがって月曜が祝日なら開いていると読み取れる。条件と例外の関係を正確につかむ問題である。
Question 8Reading
「すみません、この漢字の読み方を教えていただけませんか。」の「いただけませんか」が表す意味はどれか。
- 過去の経験
- 強い命令
- 丁寧な依頼 Correct answer.
- 仮定の条件
Explanation
「ていただけませんか」は「てもらえませんか」をさらに丁寧にした依頼の表現である。相手に負担をかける行為を遠慮しながら頼むときに使う。否定疑問の形をとることで、押しつけがましさを避ける効果がある。
Question 9Reading
次の文の「の」と同じ用法のものはどれか。
「母の作ったケーキを食べた。」
- 私の本が机にある。
- 走るのが速い。
- 彼が来たのを知らなかった。
- 兄の帰りを待つ。 Correct answer.
Explanation
「母の作ったケーキ」の「の」は、名詞「母」が後ろの節の主語になっていることを示す同格・主格の用法である。「兄の帰り」も兄が帰るという関係を「の」でつないでおり、同じ主格の用法と見なせる。所有や準体助詞とは区別する。
Question 10Reading
「雨が降り__なら、試合は中止です。」に入る最も適切な語はどれか。
- みたい
- らしい
- よう
- そう Correct answer.
Explanation
「降りそうなら」は、雨が降りそうだという様子を表す「そうだ」の語幹に条件の「なら」がついた形である。「ようだ」「らしい」「みたいだ」は接続の形が異なり、「降りようなら」などはこの文脈では使えない。接続助詞との組み合わせを問う文法問題である。
Question 11Reading
次の文を敬語として最も適切な形にしたものはどれか。
「社長が会議室に来る。」
- 社長が会議室に伺う。
- 社長が会議室に参る。
- 社長が会議室におる。
- 社長が会議室にいらっしゃる。 Correct answer.
Explanation
「来る」の尊敬語は「いらっしゃる」「お見えになる」などである。主語が社長なので、その動作を高める尊敬語を選ぶ必要がある。「参る」「伺う」は謙譲語で、自分が行く場合に使う。
Question 12Reading
「彼女はまるで女王のように振る舞う。」の「まるで」の働きとして最も適切なものはどれか。
- 比喩を強調する Correct answer.
- 時間を表す
- 否定を強める
- 原因を示す
Explanation
「まるで」は「ように」「みたいだ」などとともに使われ、たとえの表現を強調する副詞である。実際に女王であるわけではなく、そのような様子であることを伝えている。比喩表現を見分ける問題である。
Question 13Reading
次の文の「は」と「が」の使い分けについて、最も適切な説明はどれか。
「象は鼻が長い。」
- 「は」は強調を、「が」は否定を示す。
- 「は」は主語を、「が」は目的語を示す。
- 「は」は主題を、「が」はその主題についての特徴を示す。 Correct answer.
- 「は」は過去を、「が」は現在を示す。
Explanation
「象は鼻が長い」は、象を主題として提示し、その象について「鼻が長い」という特徴を述べる構文である。このように「は」は文全体の主題、「が」は節内の主格を示すことが多い。日本語の主題と主格の違いを理解する問題である。
Question 14Reading
次の文の内容と合うものはどれか。
「この薬は食後に飲むこと。ただし、眠気が出た場合は車の運転を避けること。」
- 眠気が出たら車の運転を控える。 Correct answer.
- 食後でなくても薬を飲んでよい。
- 薬を飲んだ後は車を運転してはいけない。
- この薬は寝る前に飲む。
Explanation
文には「眠気が出た場合は車の運転を避ける」とあり、眠気が出たときだけ運転を控えるという条件が示されている。食後に飲むという指示もあるため、飲んだ直後は必ず運転禁止というわけではない。条件文の範囲を正確に読み取る問題である。
Question 15Reading
「彼が来る__、待っていましょう。」に入る最も自然な語はどれか。
- あいだ
- までに
- まで Correct answer.
- うちに
Explanation
「来るまで待つ」は、彼が来る時点まで待ち続けるという継続の意味を表す。「までに」は期限を表し、その時点までに動作を終える意味になるため、「待っていましょう」とは合いにくい。時間を表す表現の違いを問う問題である。
Question 16Reading
次の文の「れる」と同じ意味のものはどれか。
「先生にほめられた。」
- 彼は毎日走られる。
- 早く来られない。
- この本はよく読まれる。 Correct answer.
- 雨に降られた。
Explanation
「ほめられた」は先生からほめるという動作を受けたことを表す受身である。「この本はよく読まれる」も本が読まれるという受身の用法で、同じ意味の「れる」である。可能や自発、尊敬の用法と区別する。
Question 17Reading
「もし時間があれば、映画を見に行きます。」の「ば」が表す意味はどれか。
- 原因
- 逆接
- 確定条件
- 仮定条件 Correct answer.
Explanation
「あれば」は「ある」の仮定形で、まだ実現していないことを条件として示している。後ろに「映画を見に行きます」という結果が続き、仮定条件の構文になっている。確定条件の「と」「たら」との違いにも注意する。
Question 18Reading
次の文の「そうだ」と同じ用法のものはどれか。
「明日は雨が降るそうだ。」
- 彼は元気そうだ。
- 雨が降りそうだ。
- ニュースによると、景気が回復するそうだ。 Correct answer.
- おいしそうなケーキだ。
Explanation
「降るそうだ」は伝聞を表し、人から聞いた情報や報道を伝える用法である。「ニュースによると」がある文も伝聞の「そうだ」である。様子を表す「そうだ」は動詞の連用形や形容詞の語幹に接続する点が異なる。
Question 19Reading
次の文の内容と合うものはどれか。
「会議は10時から始まる予定だったが、資料の準備が間に合わず、30分遅れて始まった。」
- 会議は10時30分に始まった。 Correct answer.
- 会議は予定どおり10時に始まった。
- 会議は9時30分に始まった。
- 会議は延期されて翌日になった。
Explanation
予定は10時だったが、30分遅れて始まったとあるので、実際の開始は10時30分である。予定と実際の違いを整理して読み取る必要がある。「間に合わず」は準備ができなかったことを示している。
Question 20Reading
「彼は仕事ができる__、部下からの信頼も厚い。」に入る最も適切な語はどれか。
- ために
- うえに Correct answer.
- ほど
- かわりに
Explanation
「仕事ができる」という良い点に、さらに「信頼も厚い」という別の良い点を付け加える関係なので、「うえに」が適切である。「ために」は原因や目的、「かわりに」は代わり、「ほど」は程度を表す。二つの長所を並べる文脈である。
Question 21Reading
次の文の「こと」と同じ用法のものはどれか。
「毎朝走ることが健康に良い。」
- 驚いたことに、彼が来た。
- 彼の言うことは正しい。 Correct answer.
- 静かにすること。
- 行ったことがある。
Explanation
「走ることが健康に良い」の「こと」は、動詞の連体形を受けて名詞節を作る形式名詞である。「彼の言うことは正しい」も同様に、言うという行為を名詞化して文の主語にしている。形式名詞の用法を見分ける問題である。
Question 22Reading
次の文の内容と合うものはどれか。
「この図書館では、本を借りた人は返却期限までに返さなければならない。返却が遅れた場合は、遅れた日数だけ次に借りられるようになる日が遅れる。」
- 返却が遅れても、次はすぐに借りられる。
- 返却が1日遅れると、次に借りられる日も1日遅れる。 Correct answer.
- 本を借りた人は返さなくてもよい。
- 返却期限は決まっていない。
Explanation
文には「遅れた日数だけ次に借りられるようになる日が遅れる」とあり、遅れの日数と次の貸出開始の遅れが対応すると述べている。したがって1日遅れれば次の利用可能日も1日遅れる。条件と結果の対応関係を読み取る問題である。
Question 23Reading
次の文の「ながら」と同じ用法のものはどれか。
「音楽を聞きながら勉強する。」
- 残念ながら、参加できません。
- 彼は若いながら、しっかりしている。
- 雨が降りながら、試合は続いた。
- 彼女は笑いながら話した。 Correct answer.
Explanation
「聞きながら」は二つの動作を同時に行うことを表す。「笑いながら話した」も笑うことと話すことを同時に行う用法で同じである。「若いながら」は逆接、「残念ながら」は慣用的な副詞句である。
Question 24Reading
次の文の「に」の用法が他の三つと異なるものはどれか。
「友だちに会う」「先生に相談する」「駅に着く」「母に手紙を書く」
- 駅に着く Correct answer.
- 母に手紙を書く
- 友だちに会う
- 先生に相談する
Explanation
「会う」「相談する」「手紙を書く」の「に」は、動作の相手や対象を示す。一方「駅に着く」の「に」は移動の到達点を示す場所の用法である。同じ助詞でも、前後の動詞によって意味が変わる点に注意する。
Question 25Reading
次の文の「のだ」が表す意味として最も適切なものはどれか。
「どうして遅れたのですか。」「バスが来なかったんです。」
- 強い命令
- 理由の説明 Correct answer.
- 仮定の提示
- 過去の習慣
Explanation
「んです」は「のです」の話し言葉で、質問に対する理由や事情を説明するときに使う。ここでは遅れた理由としてバスが来なかったことを述べている。文脈によっては強調や発見の意味にもなるが、この会話では理由の説明である。
Question 26Reading
「私は学生__、弟は会社員です。」に入る最も適切な助詞はどれか。
- が
- に
- で Correct answer.
- を
Explanation
「で」は名詞に付いて「〜であって」という意味を表し、二つの文を対比してつなぐ働きをする。この文では「私は学生である」と「弟は会社員である」を対比させているため「で」が自然である。他の助詞はこの対比の用法にはならない。
Question 27Reading
「この料理は少し辛いですが、とてもおいしいです。」話し手の気持ちとして最も近いものはどれか。
- 辛さはあるが味には満足している Correct answer.
- 辛すぎて食べられない
- 味にまったく満足していない
- 辛さを全く感じていない
Explanation
「〜ですが」は逆接を表し、前件の「辛い」というマイナス面を認めながら、後件の「とてもおいしい」というプラスの評価を述べている。したがって、辛さは感じるものの味には満足しているという気持ちが最も近い。
Question 28Reading
「田中さんは山田さんに本を貸した。」と同じ意味の文はどれか。
- 山田さんは田中さんに本を貸した。
- 田中さんは山田さんに本を返した。
- 田中さんは山田さんから本を借りた。
- 山田さんは田中さんから本を借りた。 Correct answer.
Explanation
「AはBに本を貸した」は、Aが持ち主としてBに本を渡したという意味である。これをBの立場から見ると、BはAから本を借りたということになる。貸すと借りるは視点が逆になる関係である。
Question 29Reading
「明日は雨が降る__。」に入れて、話し手が直接見た様子ではなく、天気予報などで聞いた情報を伝える文にするのに最も適切なものはどれか。
- らしいだ
- ようだ
- そうだ Correct answer.
- でしょう
Explanation
伝聞の「そうだ」は動詞の普通形に付いて、人から聞いた情報や予報などをそのまま伝える意味を表す。「降るそうだ」で「聞いた話では降る」という意味になる。
Question 30Reading
「駅まで歩いて10分__かかります。」に入る最も適切な語はどれか。
- しか
- ばかり
- ごろ
- ほど Correct answer.
Explanation
「ほど」は数量に付いて、おおよその程度を表す。「10分ほどかかる」で「およそ10分かかる」という意味になる。所要時間をおおよそで示す文なので自然である。
Question 31Reading
「先生がおっしゃったことをメモしました。」の「おっしゃった」の元の形として最も適切なものはどれか。
- 言った Correct answer.
- 聞いた
- 話した
- 教えた
Explanation
「おっしゃる」は「言う」の尊敬語で、目上の人の発言を表す。したがって「おっしゃった」は「言った」の尊敬表現である。他の動詞は尊敬語の対応が異なる。
Question 32Reading
「彼は自分の失敗を認め__とした。」に入る最も適切な語はどれか。
- よう Correct answer.
- まい
- そう
- ない
Explanation
「〜ようとする」は意志や試みを表し、「認めようとした」で「認めるつもりで行動した」という意味になる。前件が意志動詞なので「ようとする」の形が自然である。
Question 33Reading
次の文の「てしまう」と同じ意味で使われているものはどれか。
「大切な書類を電車の中に忘れてしまった。」
- 彼は毎朝走ってしまっている。
- 宿題はもう終わってしまった。 Correct answer.
- 明日は早く起きてしまおう。
- この店は駅から近くてしまった。
Explanation
「てしまう」は、意図しない出来事が起こったときの残念な気持ちや後悔を表す。この文では大事な書類を忘れたという失敗への残念な気持ちが込められている。選択肢の中でこの用法と同じなのは、宿題がすでに終わったことを表す文である。
Question 34Reading
「彼女はピアノを弾く__、歌も歌える。」に入る最も適切な語はどれか。
- ためで
- うえに Correct answer.
- ものの
- かわりに
Explanation
「〜うえに」は、ある事柄にさらに別の事柄を付け加えて「その上さらに」という意味を表す。ピアノが弾けることに加えて歌も歌えるという追加の意味になるため適切である。
Question 35Reading
「雨が降っている__、傘を持たずに出かけた。」に入り、前件と後件が矛盾する関係を表す最も適切な語はどれか。
- ので
- と
- のに Correct answer.
- なら
Explanation
「のに」は、前件から予想されることと後件の実際の行動が食い違うことを表す逆接の接続助詞である。雨が降っているのに傘を持たずに出かけたという矛盾した状況を表すのに適している。
Question 36Reading
「この店のケーキは、食べれば食べる__おいしくなる。」に入る最も適切な語はどれか。
- こそ
- しか
- まで
- ほど Correct answer.
Explanation
「〜ば〜ほど」は、ある動作や状態が進むにつれて別の状態も変化することを表す相関の構文である。「食べれば食べるほど」で「食べる量が増えるにつれて、よりおいしく感じる」という意味になる。
Question 37Reading
「部長は私に『資料はもう作ったか』と聞いた。」を間接話法に直した文として最も適切なものはどれか。
- 部長は私に、資料をもう作るそうに聞いた。
- 部長は私に、資料をもう作ったから聞いた。
- 部長は私に、資料をもう作ったのに聞いた。
- 部長は私に、資料をもう作ったかどうか聞いた。 Correct answer.
Explanation
疑問文を間接話法にするときは、「〜か」の部分を「〜かどうか」に置き換えて文に組み込む。「資料はもう作ったか」というyes/noの疑問は「作ったかどうか」と表すのが適切である。
Question 38Reading
「彼はまるで幽霊を見たかのような顔をしていた。」の「かのような」が表す意味として最も適切なものはどれか。
- 幽霊を見たかどうかを尋ねていること
- 幽霊を見なかったことへの後悔
- 実際に幽霊を見たという事実
- 実際には見ていないが、そう見えるほど強く感じていること Correct answer.
Explanation
「まるで〜かのような」は、実際にはそうではないが、あたかもそうであるかのように見えるという比喩的な仮定を表す。この文では、幽霊を見たわけではないが、そのように驚いた顔をしていたという意味になる。
Question 39Reading
「この計画は、費用の面から見ても、実現は難しいと言わざるを得ない。」の話し手の判断として最も適切なものはどれか。
- 実現は難しいと認めざるを得ない Correct answer.
- 費用の面だけは問題ないと感じている
- 実現は十分に可能だと考えている
- 実現するかどうか判断を保留している
Explanation
「〜ざるを得ない」は、不本意ではあるが当然そうするしかないという意味を表す。この文では、費用などの面から考えて「実現は難しい」と認めざるを得ない、つまり難しいと判断していることを示している。
Question 40Reading
「彼は忙しいと聞いていたが、電話をかけると、意外にもすぐに応対してくれた。」の内容と合うものはどれか。
- 電話をかけたが、応対は遅かった
- 忙しいと聞いていたので電話をしなかった
- 忙しいと思っていたが、実際はすぐに対応してもらえた Correct answer.
- 忙しいので電話に出てもらえなかった
Explanation
「意外にも」は予想と実際が違ったことを表す。前件で「忙しいと聞いていた」という予想を示し、後件で「すぐに応対してくれた」という実際の結果を述べているため、予想に反してすぐ対応してもらえたという内容になる。
Question 41Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「毎朝、駅まで歩いて( )います。」
- 行き
- 行って Correct answer.
- 行った
- 行く
Explanation
「歩いて」という手段を表す「て形」に続くのは動作の継続を表す「〜ている」の形であり、動詞「行く」のて形は「行って」になる。したがって「歩いて行っています」が正しい形である。
Question 42Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「昨日は雨( )、試合は中止になった。」
- のに
- でも
- だが
- ので Correct answer.
Explanation
「ので」は原因・理由を表す接続助詞で、後ろにその結果を述べる文が続く。雨が降ったことが理由で試合が中止になったという因果関係を表すため「雨なので」が適切である。
Question 43Writing
次の漢字の読み方として最も適切なものを選びなさい。
「荷物」
- にもつ Correct answer.
- にもの
- かぶつ
- かもつ
Explanation
「荷物」は「に」と「もつ」を組み合わせて読む熟語で、手荷物や配送物を意味する。日本語の熟語は音読みと訓読みが混ざる場合があり、この語は「に」が音、「もつ」も音として読まれる。
Question 44Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「この本は、あの本( )面白くない。」
- くらい
- より
- ほど Correct answer.
- だけ
Explanation
「AはBほど〜ない」は比較の表現で、「Bと比べるとAはそれほど〜ではない」という意味を表す。否定文と組み合わせて程度の比較を示すため「ほど」が適切である。
Question 45Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「私は先生に作文を( )。」
- ほめられた Correct answer.
- ほめた
- ほめさせた
- ほめたい
Explanation
「ほめられた」は「ほめる」の受身形で、「先生にほめられた」のように動作を受けた側を主語にする文を作る。主語が「私は」であり「先生に」とあるため、受け身の形が文法的に合う。
Question 46Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「明日は早く( )なければなりません。」
- 起き Correct answer.
- 起きて
- 起きる
- 起きた
Explanation
「〜なければなりません」は義務を表す文型で、動詞のない形に接続する。「起きる」は一段動詞なので、ない形は語幹に「ない」を付けた「起きない」となり、「なければ」の前は「起き」になる。
Question 47Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「机の上に辞書が( )あります。」
- 置いた
- 置いて Correct answer.
- 置く
- 置き
Explanation
「〜てある」は、誰かが意図的に行った結果としての状態を表す文型で、他動詞のて形に接続する。辞書が机の上にある状態は誰かが置いた結果なので「置いてあります」が適切である。
Question 48Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「田中さんは、日本語( )英語も話せます。」
- ほど
- ばかり
- しか
- だけでなく Correct answer.
Explanation
「AだけでなくBも」は「Aに加えてBも」という追加の意味を表す文型である。日本語に加えて英語も話せるという意味になるため「だけでなく」が適切である。
Question 49Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「もし時間が( )、映画を見に行きましょう。」
- あって
- あれば Correct answer.
- あるなら
- あったら
Explanation
「もし〜ば」は仮定条件を表す文型で、動詞「ある」の仮定形は「あれば」になる。文頭の「もし」と呼応して仮定の意味を明確にするため、仮定形が最も自然である。
Question 50Writing
次の文の( )に入る最も適切なものを選びなさい。
「彼はまるで子供( )無邪気だ。」
- ように
- ために
- のように Correct answer.
- そうに
Explanation
「まるで〜のように」は比喩を表す文型で、名詞に「のように」を付けて「〜のようだ」という意味を作る。子供にたとえて無邪気さを表現しているため「のように」が適切である。