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VCE French practice questions

One question at a time. Build your VCE French understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

In a French sentence, which article would you use before the noun «livre» (book) when referring to a specific book already mentioned?

  1. un
  2. des
  3. le Correct answer.
  4. du

Explanation

The definite article «le» is used for a specific masculine singular noun that has already been identified or mentioned. «Un» is indefinite and introduces a new, unspecified item rather than a known one.

Question 2Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which subject pronoun correctly replaces «Marie et Sophie» as the subject of a verb?

  1. Ils
  2. Nous
  3. Elles Correct answer.
  4. Elle

Explanation

«Elles» is the third-person plural feminine pronoun, used when all the people referred to are female. Marie and Sophie are both women, so the feminine plural form is required.

Question 3Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

What is the correct present-tense form of «être» for «nous»?

  1. nous sommes Correct answer.
  2. nous est
  3. nous sont
  4. nous êtes

Explanation

The verb «être» is irregular, and its first-person plural present form is «nous sommes». The other forms belong to different persons or are not conjugated correctly.

Question 4Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which sentence uses the passé composé correctly with an auxiliary verb?

  1. J'ai mangé une pomme. Correct answer.
  2. Je suis mangé une pomme.
  3. Je mange ai une pomme.
  4. J'ai mange une pomme.

Explanation

The passé composé is formed with the auxiliary «avoir» or «être» in the present tense plus a past participle. «Manger» takes «avoir», and the participle «mangé» agrees with no preceding direct object here, giving «j'ai mangé».

Question 5Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Choose the correct form: «Hier, elle ___ au cinéma avec ses amis.»

  1. est allée Correct answer.
  2. a allé
  3. a allée
  4. est allé

Explanation

«Aller» is a movement verb conjugated with «être» in the passé composé, and the past participle must agree with the feminine subject «elle». This produces «elle est allée».

Question 6Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which adverb correctly completes: «Je vais ___ à la piscine» meaning 'I often go to the pool'?

  1. jamais
  2. souvent Correct answer.
  3. parfois
  4. toujours

Explanation

«Souvent» means 'often' and expresses frequent, repeated action. It matches the intended meaning of going to the pool frequently.

Question 7Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

In the sentence «Je lui parle», what does «lui» replace?

  1. A direct object (a thing)
  2. A place complement
  3. The subject of the verb
  4. An indirect object (à + person) Correct answer.

Explanation

The pronoun «lui» is an indirect object pronoun replacing a noun introduced by «à», usually a person. It stands for «à lui» or «à elle» in constructions like «parler à quelqu'un».

Question 8Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which question formation is grammatically correct in formal French?

  1. Vous parlez français ?
  2. Parlez français vous ?
  3. Français parlez-vous ?
  4. Parlez-vous français ? Correct answer.

Explanation

Formal inversion places the subject pronoun after the verb and joins them with a hyphen: «Parlez-vous». This is the standard interrogative structure in written and formal French.

Question 9Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which sentence correctly uses a negative structure in the passé composé?

  1. Je pas ai vu le film.
  2. Je n'ai vu le film pas.
  3. Je n'ai vu pas le film.
  4. Je n'ai pas vu le film. Correct answer.

Explanation

In compound tenses, «ne...pas» wraps around the auxiliary verb, not the past participle. The correct order is «ne + auxiliary + pas + past participle».

Question 10Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

What is the correct feminine form of the adjective «heureux»?

  1. heureuxe
  2. heureuse Correct answer.
  3. heureus
  4. heureuseuse

Explanation

Adjectives ending in «-eux» change to «-euse» in the feminine form. Thus «heureux» becomes «heureuse».

Question 11Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Choose the correct comparative: «Sophie est ___ que sa sœur.» (taller)

  1. la plus grande
  2. plus grande Correct answer.
  3. grande plus
  4. aussi grande

Explanation

The comparative of superiority uses «plus + adjective + que». Here «plus grande que» means 'taller than'.

Question 12Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which pronoun would replace the underlined part in «Je pense à mes vacances»?

  1. J'y pense. Correct answer.
  2. Je les pense.
  3. Je la pense.
  4. Je lui pense.

Explanation

The pronoun «y» replaces a complement introduced by «à» when it refers to a thing or an idea, such as «à mes vacances». It avoids repeating the prepositional phrase.

Question 13Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which tense is used in «Quand j'étais petit, je jouais au foot» to describe habitual past action?

  1. Imparfait Correct answer.
  2. Plus-que-parfait
  3. Futur simple
  4. Passé composé

Explanation

The imparfait describes repeated or habitual actions in the past, as well as background description. «Je jouais» signals an ongoing, repeated habit during childhood.

Question 14Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Choose the correct relative pronoun: «Le livre ___ je lis est passionnant.»

  1. qui
  2. dont
  3. où
  4. que Correct answer.

Explanation

«Que» is the direct object relative pronoun, replacing the noun that receives the action of the following verb. Here «le livre» is the object of «je lis», so «que» is correct.

Question 15Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

What does the expression «avoir le coup de foudre» mean?

  1. To fall in love at first sight Correct answer.
  2. To receive good news
  3. To have a sudden accident
  4. To be very tired

Explanation

«Avoir le coup de foudre» is an idiomatic expression literally meaning to be struck by lightning, used figuratively for falling in love instantly. Idioms must be learned as fixed expressions rather than translated word for word.

Question 16Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which sentence correctly uses the futur proche?

  1. Je vais partir demain. Correct answer.
  2. Je pars demain.
  3. Je partais demain.
  4. Je partirai demain.

Explanation

The futur proche is formed with the present tense of «aller» plus an infinitive, as in «je vais partir». It expresses an action that is about to happen.

Question 17Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

In French, which preposition is used with cities to express location, as in «Je vis ___ Paris»?

  1. au
  2. dans le
  3. en
  4. à Correct answer.

Explanation

The preposition «à» is used before city names to indicate location. It contrasts with «en» or «au» used for countries and regions.

Question 18Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which sentence correctly expresses a recent past action?

  1. Je viens de fini mes devoirs.
  2. Je viens finir mes devoirs.
  3. Je viens de finir mes devoirs. Correct answer.
  4. Je vais de finir mes devoirs.

Explanation

The passé récent is formed with «venir de» in the present tense plus an infinitive. «Je viens de finir» means 'I have just finished'.

Question 19Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which of these is the correct spelling of the French word for 'welcome' used to greet someone?

  1. Bienvenue Correct answer.
  2. Bienvenu
  3. Bienvenus
  4. Bienvenues

Explanation

The standard greeting is «bienvenue», a fixed feminine form used regardless of the gender of the person addressed in this expression. It is spelled with a final «e».

Question 20Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Choose the correct form of the verb: «Il faut que tu ___ à l'heure.»

  1. es
  2. étais
  3. sois Correct answer.
  4. seras

Explanation

Expressions of necessity such as «il faut que» require the subjunctive mood. The subjunctive present of «être» for «tu» is «sois».

Question 21Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

In the sentence «Elle s'est lavé les mains», why is there no agreement of the past participle?

  1. The reflexive pronoun is an indirect object here. Correct answer.
  2. The subject is feminine.
  3. The participle is irregular.
  4. The verb takes «avoir» as auxiliary.

Explanation

With pronominal verbs, the past participle agrees with the preceding direct object only. In «se laver les mains», «les mains» is the direct object and «se» is indirect, so no agreement occurs.

Question 22Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which connector best expresses a contrast in: «Il est riche, ___ il n'est pas heureux»?

  1. mais Correct answer.
  2. puis
  3. car
  4. donc

Explanation

«Mais» introduces an opposition or contrast between two ideas. Here it highlights the contrast between being rich and not being happy.

Question 23Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which sentence uses the pronoun «en» correctly?

  1. J'ai en deux.
  2. Je en ai deux.
  3. J'en deux ai.
  4. J'en ai deux. Correct answer.

Explanation

The pronoun «en» replaces «de + noun» and is placed before the conjugated verb, with elision before a vowel: «j'en ai». It often replaces a quantity expression.

Question 24Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

What is the function of the word «très» in «Elle est très intelligente»?

  1. It forms a question.
  2. It compares two people.
  3. It negates the adjective.
  4. It intensifies the adjective. Correct answer.

Explanation

«Très» is an adverb of intensity that modifies an adjective to strengthen its meaning, equivalent to 'very'. It does not change the grammatical category of the adjective.

Question 25Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Which sentence correctly applies the rule for placing adjectives like «beau» before the noun?

  1. Belle une maison
  2. Une maison belle
  3. Une belle de maison
  4. Une belle maison Correct answer.

Explanation

Short, common adjectives such as «beau», «joli», «grand» and «petit» normally precede the noun in French. Thus «une belle maison» follows the standard order.

Question 26Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quel est le participe passé du verbe « prendre » ?

  1. prit
  2. prendé
  3. pris Correct answer.
  4. prendu

Explanation

Le verbe « prendre » est irrégulier ; son participe passé est « pris ». On l'emploie avec l'auxiliaire avoir ou être selon le contexte, par exemple « j'ai pris le train ».

Question 27Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase emploie correctement l'article partitif avec une quantité négative ?

  1. Je ne bois pas de café le soir. Correct answer.
  2. Je ne bois pas le café le soir.
  3. Je ne bois pas du café le soir.
  4. Je ne bois pas des cafés le soir.

Explanation

À la forme négative, l'article partitif « du », « de la », « de l' » et « des » devient « de » ou « d' » devant une consonne ou une voyelle. On écrit donc « je ne bois pas de café ».

Question 28Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle forme du verbe « être » convient : « Nous ___ en classe de première » ?

  1. êtes
  2. sommes Correct answer.
  3. est
  4. sont

Explanation

Le sujet « nous » exige la forme « sommes » au présent de l'indicatif. La conjugaison du verbe être au présent est : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont.

Question 29Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quel est le genre du mot « problème » ?

  1. les deux selon le sens
  2. masculin Correct answer.
  3. invariable en genre
  4. féminin

Explanation

« Problème » est un nom masculin, comme la plupart des mots terminés en -ème issus du grec, par exemple « système » et « thème ». On dit donc « un problème » et « ce problème ».

Question 30Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase exprime une action qui se déroule au moment où l'on parle ?

  1. Je suis en train de lire un roman. Correct answer.
  2. Je viens de lire un roman.
  3. J'ai lu un roman.
  4. Je vais lire un roman.

Explanation

La locution « être en train de » suivie de l'infinitif exprime l'action en cours d'accomplissement. Elle correspond au présent progressif et décrit ce qui se passe maintenant.

Question 31Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quel pronom tonique complète : « Ce cadeau est pour ___ et moi » ?

  1. toi Correct answer.
  2. ton
  3. tu
  4. te

Explanation

Après une préposition comme « pour », on emploie les pronoms toniques : moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles. On dit donc « pour toi et moi ».

Question 32Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle est la forme correcte du verbe au futur simple : « Demain, nous ___ tôt » ?

  1. partirons Correct answer.
  2. partons
  3. partirions
  4. partirons-nous

Explanation

Le futur simple de « partir » à la première personne du pluriel est « nous partirons ». Le radical de l'infinitif reste « partir- » et la terminaison est « -ons ».

Question 33Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quel mot complète correctement : « Il est arrivé ___ retard » ?

  1. au
  2. à
  3. dans
  4. en Correct answer.

Explanation

L'expression figée est « être en retard », sans article. La préposition « en » s'emploie dans de nombreuses locutions de manière ou d'état comme « en avance », « en colère » ou « en voyage ».

Question 34Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quel est le rôle de « y » dans la phrase « J'y vais demain » ?

  1. Il remplace un lieu introduit par « à » ou « dans ». Correct answer.
  2. Il introduit une négation.
  3. Il remplace un objet direct.
  4. Il remplace une personne.

Explanation

Le pronom « y » remplace un complément de lieu introduit par « à », « dans », « sur » ou « chez », par exemple « à la piscine » ou « chez le médecin ». Il peut aussi remplacer un complément introduit par « à » et désignant une chose.

Question 35Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase applique correctement la concordance des temps avec « si » exprimant l'hypothèse ?

  1. Si j'avais le temps, je voyagerais. Correct answer.
  2. Si j'avais le temps, je voyagerai.
  3. Si j'ai le temps, je voyagerais.
  4. Si j'aurais le temps, je voyagerais.

Explanation

Dans une hypothèse irréelle au présent, la proposition introduite par « si » se met à l'imparfait et la principale au conditionnel présent. On ne met jamais le conditionnel après « si » dans ce type de phrase.

Question 36Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase contient un verbe pronominal à sens passif ?

  1. Ce livre se vend très bien. Correct answer.
  2. Ils se parlent souvent.
  3. Nous nous souvenons de tout.
  4. Elle se lave les cheveux.

Explanation

Le pronom réfléchi peut donner au verbe un sens passif : « ce livre se vend » signifie « ce livre est vendu ». Le sujet subit alors l'action sans qu'un agent soit nommé.

Question 37Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase place correctement l'adverbe à la forme composée ?

  1. Elle a aimé la toujours musique.
  2. Elle a toujours aimé la musique. Correct answer.
  3. Elle a aimé toujours la musique.
  4. Elle toujours a aimé la musique.

Explanation

Les adverbes courts comme « toujours », « souvent », « déjà » ou « jamais » se placent entre l'auxiliaire et le participe passé dans les temps composés. On écrit donc « elle a toujours aimé ».

Question 38Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quel pronom relatif complète : « La ville ___ je viens est petite » ?

  1. qui
  2. que
  3. où
  4. dont Correct answer.

Explanation

Le verbe « venir » se construit avec « de » : « venir de la ville ». Le pronom relatif « dont » remplace précisément un complément introduit par « de ».

Question 39Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase exprime une action antérieure à une autre action passée ?

  1. Quand j'ai téléphoné, il partait.
  2. Quand j'ai téléphoné, il partira.
  3. Quand j'ai téléphoné, il est parti.
  4. Quand j'ai téléphoné, il était déjà parti. Correct answer.

Explanation

Le plus-que-parfait (« il était parti ») situe une action avant un autre événement passé, ici l'appel téléphonique. Il marque ainsi l'antériorité dans le récit.

Question 40Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase utilise correctement le subjonctif après une conjonction ?

  1. Je resterai jusqu'à ce que tu reviendras.
  2. Je resterai jusqu'à ce que tu revenais.
  3. Je resterai jusqu'à ce que tu reviennes. Correct answer.
  4. Je resterai jusqu'à ce que tu reviens.

Explanation

La locution conjonctive « jusqu'à ce que » exige le subjonctif, car elle exprime une échéance envisagée. On écrit donc « jusqu'à ce que tu reviennes ».

Question 41Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quel est le sens de l'expression « en avoir marre » ?

  1. être distrait
  2. être pressé
  3. être excédé Correct answer.
  4. être affamé

Explanation

La locution familière « en avoir marre » signifie être fatigué ou excédé par une situation. Elle appartient au registre familier et s'emploie dans la conversation courante.

Question 42Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase respecte la règle d'accord du participe passé avec « avoir » ?

  1. Les fleurs que j'ai cueillies sont fanées. Correct answer.
  2. Les fleurs que j'ai cueillie sont fanées.
  3. Les fleurs que j'ai cueillis sont fanées.
  4. Les fleurs que j'ai cueilli sont fanées.

Explanation

Avec l'auxiliaire avoir, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct placé avant lui. Ici, « que » reprend « les fleurs », féminin pluriel, d'où « cueillies ».

Question 43Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase contient un discours indirect correctement rapporté ?

  1. Il m'a dit qu'il viendrait le lendemain. Correct answer.
  2. Il m'a dit qu'il viendra le lendemain.
  3. Il m'a dit : il viendrait le lendemain.
  4. Il m'a dit qu'il viendrait demain.

Explanation

Au discours indirect, le futur du discours direct devient conditionnel et « demain » devient « le lendemain ». La phrase « Il m'a dit qu'il viendrait le lendemain » respecte ces deux transformations.

Question 44Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase emploie correctement « dont » ?

  1. Voici l'auteur dont je t'ai parlé de lui.
  2. Voici l'auteur dont il est célèbre.
  3. Voici l'auteur dont je t'ai parlé. Correct answer.
  4. Voici l'auteur dont j'ai lu son livre.

Explanation

« Dont » remplace un complément introduit par « de » et ne se double pas d'un autre pronom. « Parler de quelqu'un » donne donc « l'auteur dont je t'ai parlé ».

Question 45Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase illustre correctement l'usage du gérondif ?

  1. C'est en forgeant qu'on devient forgeron. Correct answer.
  2. C'est en avoir forgé qu'on devient forgeron.
  3. C'est en forgeant qu'on deviendra forgeron.
  4. C'est en forge qu'on devient forgeron.

Explanation

Le gérondif se forme avec « en » suivi du participe présent et exprime la manière ou le moyen. Le proverbe « c'est en forgeant qu'on devient forgeron » en est l'exemple classique.

Question 46Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Analysez : « Bien qu'il pleuve, nous sortons. » Quelle affirmation est exacte ?

  1. « Bien que » est suivi du conditionnel pour marquer l'hypothèse.
  2. « Bien que » introduit une conséquence et appelle le futur.
  3. « Bien que » impose l'indicatif car il exprime la cause.
  4. « Bien que » impose le subjonctif car il exprime la concession. Correct answer.

Explanation

« Bien que » est une conjonction de concession : elle admet un fait tout en le présentant comme un obstacle. Elle exige toujours le subjonctif, d'où « qu'il pleuve ».

Question 47Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase respecte la règle de l'accord du participe passé des verbes pronominaux ?

  1. Elles se sont lavées les mains.
  2. Elles s'ont lavé les mains.
  3. Elles se sont lavé les main.
  4. Elles se sont lavé les mains. Correct answer.

Explanation

Quand le verbe pronominal a un complément d'objet direct placé après le participe (« les mains »), le pronom réfléchi est complément indirect et le participe reste invariable. On écrit donc « elles se sont lavé les mains ».

Question 48Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase exprime correctement le futur antérieur pour marquer l'antériorité future ?

  1. Quand tu auras fini, tu pourras sortir. Correct answer.
  2. Quand tu as fini, tu pourras sortir.
  3. Quand tu finiras, tu pourras sortir.
  4. Quand tu aurais fini, tu pourras sortir.

Explanation

Après « quand » dans un contexte futur, on emploie le futur antérieur pour l'action qui sera achevée avant l'autre. « Quand tu auras fini » précède ainsi « tu pourras sortir ».

Question 49Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Analysez : « Il a été renvoyé par son patron. » Quelle transformation est exacte ?

  1. « Son patron l'a renvoyé. » : la phrase passive correspond à un agent exprimé. Correct answer.
  2. « Il s'est renvoyé par son patron. » : la forme pronominale remplace le passif.
  3. « Son patron a été renvoyé. » : les deux phrases ont le même sens.
  4. « On l'a renvoyé par son patron. » : le complément d'agent devient sujet.

Explanation

Dans la phrase passive, le complément d'agent introduit par « par » correspond au sujet de la phrase active. « Il a été renvoyé par son patron » devient donc « son patron l'a renvoyé ».

Question 50Units 1 and 2 areas of study, outcomes and assessment

Quelle phrase emploie correctement le conditionnel passé pour exprimer un regret ?

  1. Je devrais dû réviser davantage.
  2. J'aurais dû réviser davantage. Correct answer.
  3. J'aurai dû réviser davantage.
  4. J'avais dû réviser davantage.

Explanation

Le conditionnel passé de « devoir » suivi de l'infinitif exprime le regret d'une action non réalisée. « J'aurais dû réviser » signifie que je ne l'ai pas fait et que je le regrette.