意見文の譲歩と主張の一貫性
高校2年のサラさんは、意見文の課題で「学校の制服は必要か」というテーマに取り組んでいる。彼女の主張は「制服は必要ない」である。本文には次の文がある。
「確かに、制服には朝の服選びの時間が短くなるという利点がある。しかし、それは生徒の個性を抑える理由にはならない。」
先生からは「譲歩と反論のつながりが弱い」と指摘された。文字数は800字で、反論の根拠を1つ以上入れる条件がある。サラさんは、利点を認めた上で主張を通すにはどう書けばよいか迷っている。
1. 指摘された「つながりが弱い」とはどういうことか。引用文を分析して説明しなさい。
Read the worked answer
弱さは、譲歩した内容（時間短縮という利点）と、その後の反論（個性の抑圧）が同じ論点でかみ合っていない点にある。
- 譲歩は「服選びの時間が短くなる」という実用上の利点である。
- 反論は「個性を抑える」という価値上の問題である。
利点を認めた直後に別の論点へ移ると、「その利点があってもなお、なぜ反論が成り立つのか」の説明が抜ける。読者には、利点を認めたことが主張の撤回に見えかねない。つながりを強めるには、「時間短縮は私服でも工夫できる」「個性の尊重は時間短縮より優先される」など、同じ土俵で比較する橋渡しの一文が必要である。
2. 800字の条件を満たしつつ、譲歩と反論を強くつなぐ修正案を書きなさい。
Read the worked answer
修正の要点は、譲歩を認めたうえで、比較の基準を明示する一文を挟むことである。例えば次のように書く。
「確かに、制服には朝の服選びの時間が短くなるという利点がある。しかし、この利点は私服でも前夜に服を決めておくなどの工夫で補える。一方、個性を表現する機会は学校生活の中で限られており、制服によって失われると代替がきわめて難しい。したがって、時間短縮という実用上の利点よりも、個性の尊重という価値の方が優先されるべきである。」
この形では、①利点の認容、②利点の代替可能性、③反論の重要性、④優先順位の提示という4段階でつながる。800字の中では、この譲歩と反論の部分に150字程度を配分し、残りを具体例と結論に使うとバランスがよい。