NTRCA School-2 key terms

বাংলা বর্ণমালার স্বাধীনভাবে উচ্চারিত ধ্বনি নির্দেশক বর্ণ, যেগুলো নিজে নিজে উচ্চারিত হয় এবং অন্য বর্ণের সঙ্গে যুক্ত হয়ে যুক্তবর্ণ গঠন করে। এগুলো মোট ১১টি।

বাংলা বর্ণমালার যে বর্ণগুলো স্বরবর্ণের সাহায্য ছাড়া সম্পূর্ণভাবে উচ্চারিত হতে পারে না এবং সাধারণত স্বরবর্ণের সঙ্গে মিলিত হয়ে শব্দ গঠন করে। এগুলো মোট ৩৯টি।

দুই বা ততোধিক ব্যঞ্জনবর্ণ একত্রে যুক্ত হয়ে যে নতুন বর্ণ গঠন করে, যা একক ধ্বনি হিসেবে উচ্চারিত হয়। যেমন: ক্ + ষ = ক্ষ, ত্ + র = ত্র।

ব্যঞ্জনবর্ণের সঙ্গে যুক্ত হয়ে যে বর্ণটি উচ্চারণে সহায়তা করে এবং নতুন ধ্বনি সৃষ্টি করে। বাংলায় সাধারণত চারটি ফলা আছে: র-ফলা, ব-ফলা, ম-ফলা ও য-ফলা।

স্বরবর্ণের সংক্ষিপ্ত রূপ, যা ব্যঞ্জনবর্ণের সঙ্গে যুক্ত হয়ে স্বরধ্বনি প্রকাশ করে। যেমন: আ-কার (া), ই-কার (ি), উ-কার (ু)।

দুটি শব্দ বা ধাতুর শেষ ধ্বনি ও পরের শব্দের প্রথম ধ্বনি মিলিত হয়ে এক শব্দে পরিণত হওয়ার প্রক্রিয়া। যেমন: বিদ্যা + আলয় = বিদ্যালয়।

দুই বা ততোধিক শব্দের অর্থসংযোগে একটি নতুন শব্দ গঠনের প্রক্রিয়া, যেখানে সমস্যমান পদগুলোর মধ্যে একটি সাধারণ অর্থ প্রকাশ পায়। যেমন: রাজপুত্র = রাজার পুত্র।

বাক্যের ক্রিয়ার সঙ্গে বিশেষ্যের যে সম্পর্ক বা ভূমিকা থাকে, তাকে কারক বলে। বাংলায় সাধারণত কর্তৃকারক, কর্মকারক, করণকারক, সম্প্রদান কারক ও অপাদান কারক-এই পাঁচ প্রকার।

বাক্যে শব্দের সঙ্গে অন্য শব্দের সম্পর্ক প্রকাশ করার জন্য বিশেষ্যের পরে যে প্রত্যয় যুক্ত হয়। বাংলায় সাধারণত প্রথমা, দ্বিতীয়া, তৃতীয়া, চতুর্থী, পঞ্চমী, ষষ্ঠী ও সপ্তমী-এই সাতটি বিভক্তি আছে।

The smallest unit of sound in a language that can distinguish one word from another, such as /p/ and /b/ in 'pat' and 'bat'. English has around 44 phonemes.

The smallest meaningful unit of language that cannot be divided further without losing meaning. For example, 'unhappy' consists of two morphemes: 'un-' and 'happy'.

The set of rules governing how words are arranged to form phrases and sentences in a language. It determines grammatical word order, such as subject-verb-object in English.

A grammatical category that indicates the time of an action or state in relation to the moment of speaking. English has present, past, and future tenses, each with simple, continuous, perfect, and perfect continuous aspects.

The grammatical relationship between the verb and the subject in a sentence, indicating whether the subject performs or receives the action. English has active voice and passive voice.

The way of reporting someone's speech, either directly using the speaker's exact words in quotation marks, or indirectly by paraphrasing and adjusting pronouns, tense, and time expressions.

A word that shows the relationship between a noun or pronoun and another word in a sentence, indicating place, time, direction, or manner. Examples include 'in', 'on', 'at', 'by', and 'with'.

A type of determiner used before a noun to specify whether it refers to something specific or general. English has two articles: the definite article 'the' and the indefinite articles 'a' and 'an'.

A word used to connect words, phrases, or clauses. Coordinating conjunctions (and, but, or) join equal elements, while subordinating conjunctions (because, although) introduce dependent clauses.

A group of words containing a subject and a finite verb. An independent clause can stand alone as a sentence, while a dependent clause cannot and functions as part of a larger sentence.

A group of words that functions as a single unit within a sentence but lacks a subject-verb combination. Examples include noun phrases, verb phrases, and prepositional phrases.

A natural number greater than 1 that has exactly two distinct positive divisors: 1 and itself. Examples include 2, 3, 5, 7, and 11. The number 1 is not prime.

A natural number greater than 1 that has more than two positive divisors. For example, 4, 6, 8, and 9 are composite because they can be divided evenly by numbers other than 1 and themselves.

Least Common Multiple: the smallest positive integer that is divisible by each of two or more given numbers. For instance, the LCM of 4 and 6 is 12.

Greatest Common Divisor: the largest positive integer that divides each of two or more given numbers without leaving a remainder. For example, the GCD of 12 and 18 is 6.

A number that divides another number exactly, leaving no remainder. For example, the factors of 12 are 1, 2, 3, 4, 6, and 12.

A number obtained by multiplying a given number by an integer. For example, the multiples of 5 are 5, 10, 15, 20, and so on.

A way of expressing a number as a fraction of 100, denoted by the symbol %. For example, 25% means 25 out of 100, or 25/100 = 0.25.

A comparison of two quantities by division, showing how many times one value contains or is contained by another. It is often written as a:b or as a fraction a/b.

An equation stating that two ratios are equal. For example, 2/4 = 3/6 is a proportion, often used to solve problems involving scaling or equivalent rates.

The sum of a set of values divided by the number of values in the set, also called the arithmetic mean. It provides a measure of central tendency.

১৯৭১ সালে বাংলাদেশের স্বাধীনতা অর্জনের জন্য পাকিস্তানি বাহিনীর বিরুদ্ধে পরিচালিত সশস্ত্র সংগ্রাম। এটি নয় মাস স্থায়ী ছিল এবং ১৯৭১ সালের ১৬ ডিসেম্বর পাকিস্তান বাহিনীর আত্মসমর্পণের মাধ্যমে শেষ হয়।

প্রতি বছর ২৬ মার্চ বাংলাদেশে পালিত জাতীয় দিবস, যা ১৯৭১ সালের ২৬ মার্চের প্রথম প্রহরে বাংলাদেশের স্বাধীনতা ঘোষণার স্মরণে উদযাপিত হয়।

প্রতি বছর ১৬ ডিসেম্বর বাংলাদেশে পালিত জাতীয় দিবস, যা ১৯৭১ সালের ১৬ ডিসেম্বর পাকিস্তানি বাহিনীর আত্মসমর্পণ ও বাংলাদেশের চূড়ান্ত বিজয়ের স্মরণে উদযাপিত হয়।

A hypothetical innate mechanism in the human brain proposed by Noam Chomsky that enables children to acquire language naturally when exposed to linguistic input. It explains rapid first-language learning.

The theory that there is a specific age window, typically from birth to puberty, during which humans can acquire their first language naturally. After this period, language acquisition becomes much more difficult.

A learning theory, associated with Piaget and Vygotsky, which holds that learners actively construct knowledge by building on prior experiences rather than passively receiving information. It emphasizes discovery and reflection.

Temporary support provided by a teacher or more knowledgeable peer to help a learner accomplish a task they cannot yet do independently. The support is gradually withdrawn as the learner gains competence.

Vygotsky's concept describing the gap between what a learner can do alone and what they can achieve with guidance from a more capable person. Instruction is most effective within this zone.

A type of assessment conducted during the learning process to monitor student progress and provide feedback for improvement. It is low-stakes and helps teachers adjust instruction to meet learner needs.

An assessment administered at the end of a learning period to evaluate student achievement against learning objectives. It is typically high-stakes and used for grading, certification, or program evaluation.

A hierarchical classification of educational objectives developed by Benjamin Bloom, organizing cognitive skills from lower to higher order: remembering, understanding, applying, analyzing, evaluating, and creating.

A teacher's detailed guide for delivering a single lesson, outlining objectives, materials, instructional activities, and assessment methods. It ensures organized and purposeful teaching aligned with curriculum goals.

A clear, specific statement describing what learners should know or be able to do by the end of a lesson or course. It guides instructional design and assessment.

Any material, tool, or resource used by a teacher to enhance instruction and facilitate learning, such as charts, models, projectors, or digital content. It makes abstract concepts more concrete.