ENADE Direito flashcards

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Sinaes

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, criado pela Lei 10.861/2004, que integra avaliação institucional, de cursos e de desempenho dos estudantes.

CPC

Conceito Preliminar de Curso, calculado a partir do Enade, corpo docente, infraestrutura e organização didático-pedagógica, expresso em escala de 1 a 5.

IGC

Índice Geral de Cursos, síntese da qualidade da instituição que combina os CPCs de graduação e conceitos da pós-graduação stricto sensu.

Enade amostral

Aplicação do exame por amostragem de ingressantes e concluintes habilitados, definida por portaria anual do Inep conforme a área avaliada no ciclo.

Formação geral do Enade

Componente comum a todas as áreas que cobra ética, cidadania, meio ambiente, tecnologia, diversidade e interpretação de textos, com objetivas e discursivas.

Concluinte habilitado

Estudante que integralizou a carga horária mínima de 80 por cento do curso, conforme regra vigente, e deve ser inscrito pela instituição no Enade.

Questão discursiva

Item avaliado por rubrica com critérios de conteúdo e estrutura; resposta em branco, fuga ao tema ou identificação indevida resultam em nota zero.

Curso superior de tecnologia

Graduação de menor duração voltada a competências aplicadas em eixos tecnológicos, avaliada no Enade com componente específico próprio da área.

Perfil do egresso

Descrição das competências esperadas do formando, base para o PPC e para a matriz de referência do componente específico do Enade.

Matriz de referência

Documento do Inep que detalha objetos de conhecimento e competências cobrados no componente específico de cada área avaliada.

Enamed

Exame nacional de avaliação da formação médica aplicado a concluintes de Medicina, usado como diagnóstico da qualidade das escolas médicas.

Internato médico

Estágio curricular supervisionado obrigatório em atenção básica, secundária e terciária, incluindo urgência, emergência e saúde coletiva.

Eixos das DCNs de Medicina

Atenção à saúde, gestão em saúde e educação em saúde, articulados com integração ensino-serviço-comunidade ao longo de todo o curso.

Princípios do SUS

Universalidade, integralidade e equidade orientam o acesso e a organização das ações de saúde, base de questões de saúde coletiva.

Raciocínio clínico

Processo de coletar anamnese e exame físico, levantar hipóteses, solicitar exames pertinentes e definir conduta, frequentemente cobrado em cenários clínicos.

Sigilo médico

Dever ético de preservar informações do paciente, com exceções legais previstas no Código de Ética Médica e na legislação sanitária.

Consentimento informado

Autorização do paciente ou responsável após informação clara sobre riscos, benefícios e alternativas, requisito ético e legal de procedimentos.

Atenção primária à saúde

Porta de entrada preferencial do SUS, com ações de promoção, prevenção e cuidado continuado, coordenando o cuidado na rede de atenção.

Vigilância epidemiológica

Conjunto de ações de coleta, análise e disseminação de dados de saúde para orientar medidas de controle de agravos e surtos.

Metodologias ativas

Estratégias centradas no estudante, como aprendizagem baseada em problemas, que articulam teoria e prática conforme as DCNs de Medicina.

Equipe multiprofissional

Trabalho articulado de diferentes profissões de saúde na produção do cuidado, valorizado na formação médica e nas diretrizes curriculares.

DCNs de Licenciatura

Diretrizes que estruturam a formação inicial de professores, com base comum nacional, prática como componente curricular e estágio supervisionado.

BNCC

Base Nacional Comum Curricular define aprendizagens essenciais da educação básica por etapas e áreas, referência para currículo e avaliação.

Estágio supervisionado

Componente curricular obrigatório da licenciatura, realizado em escolas de educação básica com acompanhamento do professor formador e do campo.

Prática como componente curricular

Atividades formativas articuladas ao conteúdo ao longo do curso, distintas do estágio, que aproximam o licenciando da prática docente.

Avaliação formativa

Avaliação contínua que orienta o processo de ensino e aprendizagem, oferecendo feedback ao estudante e ao professor durante o percurso.

Avaliação somativa

Avaliação realizada ao final de um período para verificar resultados de aprendizagem e atribuir conceitos ou notas classificatórias.

LDB

Lei 9.394/1996, que fixa as diretrizes e bases da educação nacional, incluindo organização da educação básica e formação docente.

Educação inclusiva

Princípio de garantir acesso e participação de todos os estudantes, com adaptações e apoios, especialmente para pessoas com deficiência, na escola comum.

Gestão escolar democrática

Modelo de gestão com participação da comunidade escolar em decisões, previsto na LDB e na legislação educacional brasileira.

Formação continuada

Processo permanente de desenvolvimento profissional docente após a formação inicial, previsto em políticas educacionais e nas DCNs.

Projeto político-pedagógico

Documento que define identidade, objetivos e organização do trabalho pedagógico da escola, construído com participação da comunidade escolar.

Educação especial

Modalidade de ensino destinada a estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades, com atendimento especializado.