Conteúdos Programáticos das Diretrizes Curriculares em Ciências Econômicas
O que a prova cobra
As diretrizes curriculares organizam a formação em três eixos: formação geral (economia, administração, direito, contabilidade, matemática e estatística), formação teórico-quantitativa (micro, macro, história do pensamento, métodos quantitativos) e formação histórica e institucional (economia brasileira, economia política, desenvolvimento). O candidato deve dominar os conceitos nucleares de cada eixo e, sobretudo, conectá-los.
Conceitos indispensáveis
Em microeconomia: elasticidades, estruturas de mercado, excedentes, falhas de mercado. Em macroeconomia: contas nacionais, multiplicador, políticas fiscal e monetária, regimes cambiais, inflação e desemprego. Em métodos quantitativos: média, variância, correlação, regressão simples, interpretação de índices de preços. Em economia brasileira: industrialização por substituição de importações, planos de estabilização, abertura comercial e políticas sociais.
Armadilhas típicas
A banca explora confusões entre variação nominal e real, entre deslocamento da curva e movimento ao longo dela, entre causalidade e correlação, e entre custo contábil e custo econômico (custo de oportunidade). Outra pegadinha recorrente é apresentar definições corretas em contextos errados, ou exigir a leitura de um gráfico descrito em palavras.
Exemplo trabalhado
Suponha que o PIB nominal cresça 10% e o deflator cresça 4%. O crescimento real aproximado é (1,10/1,04) − 1 ≈ 5,8%, e não 6% pela subtração simples. Regra de bolso: em variações pequenas, subtrair é aceitável; em variações grandes, dividir é o correto. Sempre pergunte: o dado está em preços correntes ou constantes?