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BGCSE French 0520 practice questions

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First 50 of 199 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Listening comprehension

Vous entendez : « Bonjour, je m'appelle Camille et j'ai quatorze ans. » Quel âge a Camille ?

  1. Quarante ans
  2. Quatorze ans Correct answer.
  3. Quatre ans
  4. Douze ans

Explanation

Le nombre entendu est « quatorze », qui correspond au chiffre 14. Il ne faut pas le confondre avec « quarante » (40), qui se prononce de façon plus longue et nasale. La phrase donne directement l'âge de la personne.

Question 2Listening comprehension

Vous entendez : « Le train pour Lyon part à dix heures et demie du quai numéro trois. » À quelle heure part le train ?

  1. Dix heures et quart
  2. Dix heures moins le quart
  3. Dix heures et demie Correct answer.
  4. Onze heures et demie

Explanation

L'annonce indique « dix heures et demie », c'est-à-dire 10 h 30. Les expressions « et quart » et « moins le quart » désignent d'autres minutes et ne figurent pas dans le message. Il faut retenir l'heure exacte annoncée.

Question 3Listening comprehension

Vous entendez : « J'aimerais un café et deux croissants, s'il vous plaît. » Que commande la personne ?

  1. Un café et deux croissants Correct answer.
  2. Un café seulement
  3. Un thé et un croissant
  4. Deux cafés et un croissant

Explanation

Le client demande « un café » et « deux croissants ». Il faut associer correctement chaque quantité au bon produit. La formule « s'il vous plaît » marque simplement la politesse de la commande.

Question 4Listening comprehension

Vous entendez : « Il fait très froid aujourd'hui, n'oublie pas ton manteau. » Quel temps fait-il ?

  1. Il neige
  2. Il pleut
  3. Il fait froid Correct answer.
  4. Il fait chaud

Explanation

La phrase « il fait très froid » décrit directement la température. Le conseil de prendre un manteau confirme cette idée. Aucun mot ne parle de pluie ou de neige.

Question 5Listening comprehension

Vous entendez : « Mon frère habite à Montréal depuis cinq ans. » Où habite le frère ?

  1. À Marseille
  2. À Paris
  3. À Montréal Correct answer.
  4. À Lyon

Explanation

Le message précise « habite à Montréal ». Les autres villes ne sont pas citées par le locuteur. Il suffit de repérer le nom de lieu prononcé.

Question 6Listening comprehension

Vous entendez : « Pour aller à la gare, prenez la deuxième rue à droite. » Quel est le bon itinéraire ?

  1. La deuxième rue à gauche
  2. La troisième rue à droite
  3. La deuxième rue à droite Correct answer.
  4. La première rue à gauche

Explanation

L'indication combine un numéro d'ordre (« deuxième ») et une direction (« à droite »). Il faut retenir les deux éléments ensemble. Changer l'un des deux modifie complètement l'itinéraire.

Question 7Listening comprehension

Vous entendez : « Je voudrais réserver une chambre double pour deux nuits. » Combien de nuits veut-on réserver ?

  1. Deux nuits Correct answer.
  2. Trois nuits
  3. Quatre nuits
  4. Une nuit

Explanation

Le client dit « pour deux nuits », ce qui indique la durée du séjour. Le mot « double » concerne le type de chambre, pas la durée. Il faut distinguer ces deux informations.

Question 8Listening comprehension

Vous entendez : « Tu peux éteindre la lumière en sortant, merci ? » Que demande le locuteur ?

  1. D'ouvrir la porte
  2. De fermer la fenêtre
  3. D'allumer la lumière
  4. D'éteindre la lumière Correct answer.

Explanation

Le verbe « éteindre » signifie couper la lumière. La demande porte donc sur l'extinction de la lumière en quittant la pièce. Les autres actions ne correspondent pas au verbe employé.

Question 9Listening comprehension

Vous entendez : « Hier, Sophie est allée au cinéma avec ses cousins, mais elle n'a pas aimé le film. » Qu'est-ce que Sophie a pensé du film ?

  1. Elle ne l'a pas aimé Correct answer.
  2. Elle l'a trouvé amusant
  3. Elle ne l'a pas vu
  4. Elle l'a adoré

Explanation

La phrase « elle n'a pas aimé le film » exprime un jugement négatif. Le mot « mais » introduit justement cette opposition après la sortie au cinéma. Il faut repérer la négation pour comprendre le sentiment.

Question 10Listening comprehension

Vous entendez : « Je prends le bus tous les matins, sauf le dimanche où je reste à la maison. » Quand cette personne ne prend-elle pas le bus ?

  1. Le dimanche Correct answer.
  2. Le lundi
  3. Le samedi
  4. Tous les jours

Explanation

L'expression « sauf le dimanche » indique l'exception à l'habitude. Le locuteur prend donc le bus les autres jours de la semaine. Il faut bien identifier le mot qui marque l'exception.

Question 11Listening comprehension

Vous entendez : « Si tu veux venir à la fête samedi, appelle-moi avant vendredi soir. » Quelle est la date limite pour répondre ?

  1. Jeudi soir
  2. Vendredi soir Correct answer.
  3. Dimanche matin
  4. Samedi matin

Explanation

La limite est exprimée par « avant vendredi soir ». Cela signifie qu'il faut téléphoner au plus tard le vendredi soir. La fête elle-même a lieu samedi, mais la réponse doit être donnée plus tôt.

Question 12Listening comprehension

Vous entendez : « Le musée est ouvert de neuf heures à midi, puis de quatorze heures à dix-huit heures. » À quelle heure le musée ferme-t-il l'après-midi ?

  1. À dix-huit heures Correct answer.
  2. À quatorze heures
  3. À midi
  4. À neuf heures

Explanation

L'horaire de l'après-midi se termine à « dix-huit heures ». La pause de midi à quatorze heures n'est pas une fermeture définitive. Il faut distinguer la fin de la journée de la coupure du midi.

Question 13Listening comprehension

Vous entendez : « Mon père est médecin et ma mère travaille dans une école primaire. » Quel est le métier de la mère ?

  1. Directrice
  2. Infirmière
  3. Médecin
  4. Institutrice Correct answer.

Explanation

Travailler dans une école primaire évoque le métier d'institutrice. Le médecin, c'est le père, et il ne faut pas attribuer son métier à la mère. Le message sépare clairement les deux personnes.

Question 14Listening comprehension

Vous entendez : « J'ai cherché mes clés partout, mais je les ai finalement trouvées dans ma poche. » Où étaient les clés ?

  1. Dans la voiture
  2. Sur la table
  3. Dans la poche Correct answer.
  4. Dans un sac

Explanation

L'adverbe « finalement » introduit le résultat de la recherche : les clés étaient dans la poche. Les autres lieux ne sont pas évoqués. Il faut suivre l'ordre du récit pour trouver la conclusion.

Question 15Listening comprehension

Vous entendez : « Ce magasin est plus grand que celui d'en face, mais il est aussi plus cher. » Que comprend-on ?

  1. Le magasin d'en face est plus grand et moins cher
  2. Ce magasin est plus petit et moins cher
  3. Les deux magasins ont les mêmes prix
  4. Ce magasin est plus grand mais plus cher Correct answer.

Explanation

Le comparatif « plus grand que » indique la taille, et « aussi plus cher » ajoute un second comparatif sur le prix. Les deux informations se combinent dans la même phrase. Il faut relier chaque adjectif au bon magasin.

Question 16Listening comprehension

Vous entendez : « Si j'avais su que tu venais, j'aurais préparé un gâteau. » Que suggère cette phrase ?

  1. La personne refuse de faire un gâteau
  2. La personne n'a pas préparé de gâteau Correct answer.
  3. La personne prépare toujours un gâteau
  4. La personne a préparé un gâteau

Explanation

Le conditionnel passé « j'aurais préparé » exprime une action qui n'a pas eu lieu, faute d'information. Le locuteur regrette donc de ne pas avoir fait de gâteau. Cette structure marque un reproche ou un regret.

Question 17Listening comprehension

Vous entendez : « Le professeur a demandé aux élèves de rendre leurs devoirs avant la fin de la semaine, sinon ils seraient pénalisés. » Que se passe-t-il si les élèves rendent leurs devoirs en retard ?

  1. Ils devront recommencer le cours
  2. Ils seront pénalisés Correct answer.
  3. Ils seront absents
  4. Ils auront une meilleure note

Explanation

La conjonction « sinon » introduit la conséquence d'un retard : la pénalité. Le conditionnel « seraient » rapporte les paroles du professeur. Il faut comprendre le lien de cause à effet exprimé par « sinon ».

Question 18Listening comprehension

Vous entendez : « Bien que le film ait reçu de bonnes critiques, je l'ai trouvé ennuyeux. » Quel est l'avis du locuteur ?

  1. Il a trouvé le film ennuyeux Correct answer.
  2. Il n'a pas vu le film
  3. Il est d'accord avec les critiques
  4. Il a adoré le film

Explanation

La structure « bien que » marque une concession, puis le locuteur donne son propre jugement : « ennuyeux ». Son avis personnel s'oppose donc aux critiques positives. Il faut repérer le point de vue exprimé après la concession.

Question 19Listening comprehension

Vous entendez : « Il aurait dû prendre le train de sept heures ; maintenant il est coincé dans les embouteillages. » Que reproche-t-on à cette personne ?

  1. D'avoir raté son rendez-vous
  2. De ne pas avoir pris le train plus tôt Correct answer.
  3. D'avoir pris le train
  4. De conduire trop vite

Explanation

« Aurait dû » exprime un reproche portant sur une action non accomplie : prendre le train de sept heures. La conséquence actuelle est l'embouteillage. Le regret porte donc sur le choix du transport et de l'heure.

Question 20Listening comprehension

Vous entendez : « La réunion aura lieu jeudi, sauf si la salle est déjà occupée ; dans ce cas, elle sera reportée à vendredi. » Dans quel cas la réunion est-elle reportée ?

  1. Si la salle est occupée Correct answer.
  2. Si le directeur est absent
  3. Si la salle est libre
  4. Si personne ne vient

Explanation

La condition du report est clairement énoncée : « si la salle est déjà occupée ». L'expression « dans ce cas » reprend cette condition. Il faut distinguer la situation normale de la situation exceptionnelle.

Question 21Listening comprehension

Vous entendez : « Paul a dit qu'il viendrait nous chercher à la sortie du lycée vers seize heures. » Qui doit venir chercher les personnes ?

  1. Paul Correct answer.
  2. Le lycée
  3. La sortie
  4. Seize heures

Explanation

Le sujet du verbe « viendrait » est Paul, qui est aussi celui qui parle dans la proposition principale. « Viendrait » est le conditionnel rapporté de « viendra ». Il faut identifier le sujet du verbe d'action.

Question 22Listening comprehension

Vous entendez : « Nous avons réservé une table pour quatre personnes à dix-neuf heures trente. » Combien de personnes sont attendues ?

  1. Quatre Correct answer.
  2. Trois
  3. Dix-neuf
  4. Quatorze

Explanation

Le nombre de convives est indiqué par « quatre personnes ». Le nombre « dix-neuf » concerne l'heure du repas, pas le nombre de personnes. Il faut associer chaque nombre à la bonne information.

Question 23Listening comprehension

Vous entendez : « Mon anniversaire est le deux mai, mais la fête aura lieu le week-end suivant. » Quand a lieu la fête ?

  1. Le deux mai
  2. Le week-end suivant Correct answer.
  3. Le week-end précédent
  4. Le premier mai

Explanation

La fête est fixée au « week-end suivant » la date d'anniversaire. Le deux mai reste la date de naissance, pas celle de la fête. La conjonction « mais » sépare les deux informations.

Question 24Listening comprehension

Vous entendez : « Je n'ai pas pu venir hier parce que ma voiture était en panne. » Pourquoi la personne ne s'est-elle pas déplacée ?

  1. Elle était malade
  2. Elle avait oublié le rendez-vous
  3. Sa voiture était en panne Correct answer.
  4. Elle avait un empêchement familial

Explanation

La cause est introduite par « parce que » : la panne de voiture. Le verbe « pouvoir » au passé composé avec négation exprime l'impossibilité. Il faut relier la cause à l'absence.

Question 25Listening comprehension

Vous entendez : « Si tu étais arrivé plus tôt, tu aurais pu rencontrer la directrice. » Que peut-on conclure ?

  1. La personne est arrivée trop tard Correct answer.
  2. La personne a rencontré la directrice
  3. La directrice est partie en vacances
  4. La personne n'a pas voulu venir

Explanation

Le plus-que-parfait « tu étais arrivé » avec le conditionnel passé « tu aurais pu » décrit une situation irréelle. Puisque la rencontre n'a pas eu lieu, c'est que l'arrivée a été trop tardive. Cette structure exprime un regret.

Question 26Listening comprehension

Vous entendez : « Le train pour Lyon part du quai numéro sept à quatorze heures trente. » De quel quai part le train ?

  1. Du quai quatorze
  2. Du quai sept Correct answer.
  3. Du quai trente
  4. Du quai dix-sept

Explanation

Le message associe le numéro de quai à la destination et à l'heure de départ. Le chiffre qui suit immédiatement « quai numéro » indique le quai, soit sept. Les autres nombres cités correspondent à l'heure de départ, pas au quai.

Question 27Listening comprehension

Vous entendez : « Bonjour, je m'appelle Marc Dupont et je voudrais un café et un croissant, s'il vous plaît. » Que commande cette personne ?

  1. Un café et un croissant Correct answer.
  2. Un thé et un gâteau
  3. Un sandwich et une boisson
  4. Un jus d'orange et du pain

Explanation

La commande est introduite par « je voudrais », formule polie typique au café. Les deux produits demandés sont un café et un croissant, cités dans cet ordre. Il faut donc retenir les deux éléments de la commande.

Question 28Listening comprehension

Vous entendez : « Il fait très beau aujourd'hui, mais demain il va pleuvoir toute la journée. » Quel temps fera-t-il demain ?

  1. Il fera beau
  2. Il y aura du vent
  3. Il neigera
  4. Il pleuvra Correct answer.

Explanation

Le locuteur oppose le beau temps d'aujourd'hui à la prévision de demain. Le verbe « pleuvoir » annoncé avec « toute la journée » indique une journée pluvieuse. Le mot « mais » signale justement ce changement de temps.

Question 29Listening comprehension

Vous entendez : « Pour ma santé, je mange des légumes à midi et je bois beaucoup d'eau. » Que fait cette personne pour sa santé ?

  1. Elle prend des médicaments
  2. Elle fait du sport chaque jour
  3. Elle dort plus longtemps
  4. Elle mange des légumes et boit de l'eau Correct answer.

Explanation

La phrase introduit un but (« pour ma santé ») suivi de deux habitudes. Les deux actions citées sont manger des légumes à midi et boire beaucoup d'eau. Ce sont les seuls comportements évoqués.

Question 30Listening comprehension

Vous entendez : « C'est l'anniversaire de ma sœur jeudi ; elle aura seize ans. » Quel âge aura la sœur ?

  1. Six ans
  2. Dix ans
  3. Soixante ans
  4. Seize ans Correct answer.

Explanation

Le message donne l'âge à l'aide du futur « elle aura » suivi du nombre. Le nombre prononcé est seize, qui correspond à l'âge qu'elle atteindra jeudi. Il ne faut pas confondre avec la date de l'anniversaire.

Question 31Listening comprehension

Vous entendez : « Attention, la piscine est fermée le lundi matin pour l'entretien. » Quand la piscine est-elle fermée ?

  1. Le lundi soir
  2. Tous les matins
  3. Le lundi matin Correct answer.
  4. Le dimanche

Explanation

Le message précise le jour et le moment de la fermeture : le lundi matin. Le motif indiqué est l'entretien des lieux. Les autres jours ou moments ne sont pas concernés.

Question 32Listening comprehension

Vous entendez : « Mon frère aime le football, mais moi, je préfère le tennis. » Quel sport préfère le locuteur ?

  1. Le football
  2. Le tennis Correct answer.
  3. La natation
  4. Le rugby

Explanation

La phrase oppose les goûts du frère et ceux du locuteur grâce au « mais ». Le pronom tonique « moi » renvoie à la personne qui parle, qui préfère le tennis. Il faut donc attribuer le bon sport au bon personnage.

Question 33Listening comprehension

Vous entendez : « N'oublie pas d'apporter ton passeport et ton billet d'avion à l'aéroport. » Que faut-il apporter ?

  1. Le passeport et le billet d'avion Correct answer.
  2. Une carte d'identité seulement
  3. Le billet de train
  4. Un sac de voyage et de l'argent

Explanation

L'impératif négatif « n'oublie pas d'apporter » introduit deux objets à emporter. Ce sont le passeport et le billet d'avion, tous deux nécessaires à l'aéroport. Les deux éléments doivent être retenus ensemble.

Question 34Listening comprehension

Vous entendez : « Je voulais acheter la veste rouge, mais elle coûtait cent vingt euros, alors j'ai pris la bleue. » Pourquoi a-t-on choisi la veste bleue ?

  1. Parce qu'elle était plus jolie
  2. Parce que la bleue était en solde
  3. Parce que la rouge était trop petite
  4. Parce qu'elle était moins chère Correct answer.

Explanation

Le locuteur explique son choix par le prix élevé de la veste rouge, cent vingt euros. La conjonction « alors » introduit la conséquence : il prend la bleue, sans doute plus abordable. Le critère retenu est donc le coût, non l'apparence.

Question 35Listening comprehension

Vous entendez : « Le médecin m'a conseillé de me reposer et de ne pas sortir pendant trois jours. » Quelle est la recommandation du médecin ?

  1. Se reposer et rester chez soi Correct answer.
  2. Sortir tous les jours
  3. Faire du sport pendant trois jours
  4. Prendre l'avion immédiatement

Explanation

Le verbe « conseiller » introduit deux recommandations : se reposer et ne pas sortir. La durée indiquée est de trois jours. Il faut comprendre que « ne pas sortir » signifie rester à la maison.

Question 36Listening comprehension

Vous entendez : « J'ai pris le métro jusqu'à la place centrale, puis j'ai marché cinq minutes pour arriver au bureau. » Comment le locuteur a-t-il terminé son trajet ?

  1. En bus
  2. À vélo
  3. En taxi
  4. À pied Correct answer.

Explanation

Le message décrit deux étapes : le métro jusqu'à la place, puis une marche de cinq minutes. Le verbe « marcher » indique clairement la fin du trajet à pied. Il faut distinguer le moyen principal du dernier segment.

Question 37Listening comprehension

Vous entendez : « La bibliothèque est gratuite pour les étudiants, mais il faut s'inscrire à l'accueil. » Que doit faire un étudiant pour utiliser la bibliothèque ?

  1. Demander une carte bancaire
  2. S'inscrire à l'accueil Correct answer.
  3. Attendre la rentrée
  4. Payer un abonnement annuel

Explanation

Le message indique deux informations : l'entrée est gratuite pour les étudiants, mais une inscription est obligatoire. Le lieu de cette démarche est précisé : l'accueil. Aucun paiement n'est donc exigé.

Question 38Listening comprehension

Vous entendez : « Si tu prends ce médicament, évite de conduire après, car il provoque de la somnolence. » Pourquoi faut-il éviter de conduire ?

  1. Parce que la voiture est en panne
  2. Parce que le permis a expiré
  3. Parce que le médicament rend somnolent Correct answer.
  4. Parce que la route est fermée

Explanation

La cause est introduite par « car » : le médicament provoque de la somnolence. Conduire devient donc dangereux après la prise. La phrase relie directement le médicament et le risque au volant.

Question 39Listening comprehension

Vous entendez : « Nous étions vingt à table, mais il n'y avait que quinze chaises. » Que peut-on comprendre ?

  1. Cinq personnes n'avaient pas de chaise Correct answer.
  2. Tout le monde était assis
  3. La table était trop petite
  4. Quinze personnes sont parties

Explanation

Le message oppose le nombre de convives (vingt) au nombre de chaises (quinze). La différence de cinq indique que cinq personnes n'avaient pas de siège. Le « mais » souligne ce déséquilibre.

Question 40Listening comprehension

Vous entendez : « J'ai réservé le billet le plus tôt possible, parce que les prix augmentent à l'approche du départ. » Pourquoi a-t-on réservé tôt ?

  1. Pour payer moins cher Correct answer.
  2. Pour choisir sa place
  3. Pour éviter la foule
  4. Parce que le train partait tôt

Explanation

La cause est introduite par « parce que » : les prix augmentent quand le départ approche. Réserver tôt permet donc de payer un tarif plus bas. Le motif exprimé est financier, pas lié au confort.

Question 41Listening comprehension

Vous entendez : « Mon voisin joue du piano tous les soirs à partir de vingt-deux heures, et cela m'empêche de dormir. » Quel est le problème du locuteur ?

  1. Il n'aime pas la musique classique
  2. Il n'a pas de piano
  3. Le bruit du piano l'empêche de dormir Correct answer.
  4. Son voisin part en voyage

Explanation

Le message décrit une nuisance sonore tardive et sa conséquence : l'impossibilité de dormir. Le verbe « empêcher » exprime clairement cet effet. Le problème n'est pas le goût musical mais le bruit à une heure tardive.

Question 42Listening comprehension

Vous entendez : « Le magasin ouvre à neuf heures, sauf le dimanche où il ouvre seulement à onze heures. » À quelle heure ouvre le magasin le dimanche ?

  1. À midi
  2. À onze heures Correct answer.
  3. À dix heures
  4. À neuf heures

Explanation

La phrase donne l'horaire habituel puis l'exception du dimanche. Le mot « sauf » introduit précisément cette exception, avec l'heure de onze heures. Il faut donc écarter l'horaire général pour répondre.

Question 43Listening comprehension

Vous entendez : « Je croyais que la fête commençait à dix-neuf heures, mais l'invitation disait vingt heures. » À quelle heure commence la fête selon l'invitation ?

  1. À vingt heures Correct answer.
  2. À dix-huit heures
  3. À vingt et une heures
  4. À dix-neuf heures

Explanation

Le locuteur oppose sa croyance initiale à l'information officielle de l'invitation. Le « mais » marque cette correction, et l'heure indiquée ensuite est vingt heures. C'est donc l'invitation qui fait référence.

Question 44Listening comprehension

Vous entends : « Le musée est gratuit le premier dimanche du mois, mais l'entrée coûte huit euros les autres jours. » Combien paie-t-on un mardi ?

  1. Seize euros
  2. Rien, c'est gratuit
  3. Un euro
  4. Huit euros Correct answer.

Explanation

La gratuité est limitée au premier dimanche du mois. Un mardi ne correspond donc pas à cette exception, et le tarif normal s'applique. Ce tarif est indiqué dans la phrase : huit euros.

Question 45Listening comprehension

Vous entendez : « Je voulais téléphoner à ma mère, mais mon portable n'avait plus de batterie, alors j'ai utilisé le téléphone de l'hôtel. » Comment le locuteur a-t-il appelé sa mère ?

  1. Il n'a pas pu appeler
  2. Avec le téléphone de l'hôtel Correct answer.
  3. Avec son portable
  4. Avec l'ordinateur de la réception

Explanation

Le message présente un problème (batterie vide) et sa solution introduite par « alors ». Faute de portable, le locuteur utilise le téléphone de l'hôtel. L'appel a donc bien eu lieu, par un autre moyen.

Question 46Listening comprehension

Vous entendez : « Bien qu'il pleuve, nous irons quand même à la plage cet après-midi. » Que fera le groupe cet après-midi ?

  1. Il annulera la sortie
  2. Il ira à la plage Correct answer.
  3. Il restera à la maison
  4. Il ira au cinéma

Explanation

La structure « bien que » exprime une concession : la pluie ne change pas le projet. L'expression « quand même » confirme que la sortie est maintenue. Le lieu prévu est la plage.

Question 47Listening comprehension

Vous entends : « Il n'aurait pas dû accepter ce travail sans lire le contrat ; maintenant, il le regrette. » Que reproche-t-on à cette personne ?

  1. D'avoir refusé le travail
  2. D'avoir trop lu le contrat
  3. D'avoir signé sans lire le contrat Correct answer.
  4. D'avoir perdu son contrat

Explanation

Le conditionnel passé « il n'aurait pas dû » exprime un reproche visant une action passée. L'action en cause est l'acceptation du travail sans lecture préalable du contrat. Le regret mentionné confirme cette erreur.

Question 48Listening comprehension

Vous entends : « Ce n'est pas que le restaurant soit mauvais, mais je trouve qu'on y sert des portions trop petites pour le prix. » Quelle critique est formulée ?

  1. Les portions sont insuffisantes pour le prix Correct answer.
  2. La nourriture est avariée
  3. Le service est trop lent
  4. Le restaurant est trop bruyant

Explanation

Le locuteur écarte d'abord la mauvaise qualité globale avec « ce n'est pas que ». Sa réserve porte ensuite sur la quantité servie, jugée trop faible par rapport au prix payé. La critique est donc un rapport qualité-prix.

Question 49Listening comprehension

Vous entends : « Elle a beau avoir étudié toute la nuit, elle n'a pas réussi l'examen. » Que signifie cette phrase ?

  1. Elle a réussi facilement
  2. Elle a dormi pendant l'examen
  3. Ses efforts n'ont pas suffi Correct answer.
  4. Elle n'a pas étudié du tout

Explanation

L'expression « avoir beau » suivie d'un infinitif marque un effort qui reste sans effet. Malgré une nuit d'étude, l'échec est constaté. La phrase souligne donc l'insuffisance des efforts fournis.

Question 50Listening comprehension

Vous entends : « Je pensais que le concert était complet, mais il restait des places au dernier rang. » Qu'apprend-on sur le concert ?

  1. Les places étaient gratuites
  2. Toutes les places étaient vendues
  3. Il restait quelques places disponibles Correct answer.
  4. Le concert a été annulé

Explanation

Le locuteur corrige sa supposition initiale grâce au « mais ». Contrairement à ce qu'il croyait, des places restaient libres au dernier rang. Le concert n'était donc pas complet.