CELI 5 (C2) key terms

La capacità di esprimersi parlando in modo continuo e strutturato, sostenendo un discorso o un'argomentazione davanti a un interlocutore o a una commissione d'esame.

Lo scambio dialogico in tempo reale con uno o più interlocutori, in cui si alternano ascolto e parola e si negoziano significati, turni e registri.

Un intervento orale continuo in cui il candidato espone una tesi, la sostiene con argomenti ed esempi e ne trae conclusioni coerenti, senza essere interrotto.

L'idea centrale o la posizione che un parlante o uno scrivente sostiene in un testo argomentativo, attorno alla quale si organizzano argomenti e prove.

La parte di un testo argomentativo in cui si anticipano e si respingono le obiezioni contrarie alla propria tesi, mostrandone i punti deboli.

L'insieme ordinato di ragionamenti e prove con cui si cerca di rendere convincente una tesi, procedendo per passaggi logici collegati tra loro.

La qualità di un testo i cui contenuti sono logicamente collegati e non si contraddicono, così che il filo del discorso resti comprensibile dall'inizio alla fine.

Il legame formale tra le parti di un testo, realizzato tramite connettivi, pronomi, riprese lessicali e concordanze, che tiene insieme le frasi in un tutto unitario.

Una parola o espressione (per esempio 'tuttavia', 'pertanto', 'd'altronde') che segnala il rapporto logico tra frasi o periodi, guidando l'interpretazione del lettore.

Il rinvio a un elemento già nominato nel testo tramite pronomi, sinonimi o altre espressioni, che evita ripetizioni e assicura continuità referenziale.

Il rinvio a un elemento che comparirà più avanti nel testo, per esempio un pronome usato prima del nome a cui si riferisce, creando attesa nel lettore.

L'abilità di leggere testi complessi e ricavarne il senso globale, le informazioni specifiche e l'atteggiamento dell'autore, anche quando il lessico è specialistico.

L'abilità di comporre testi scritti articolati e ben organizzati, adeguando registro, lessico e struttura al destinatario e allo scopo comunicativo richiesto.

Il processo con cui il lettore o l'ascoltatore deduce informazioni non dette esplicitamente, basandosi sul contesto, sulle conoscenze pregresse e sugli indizi del testo.

Una lettura rapida finalizzata a cogliere il senso generale di un testo, scorrendo titoli, inizi di paragrafo e parole chiave senza soffermarsi sui dettagli.

Una lettura selettiva con cui si cerca nel testo un'informazione precisa, come una data, un nome o un dato numerico, senza leggere tutto il resto.

La riformulazione di un testo o di un enunciato con parole diverse, mantenendone il significato; è una strategia chiave per dimostrare padronanza lessicale e grammaticale.

L'atto di esprimere di nuovo un concetto con altre parole o altra struttura, spesso usato per chiarire, correggere o adattare il messaggio all'interlocutore.

Il livello di formalità e il tono del linguaggio scelto in base alla situazione, al destinatario e allo scopo, che varia dal colloquiale all'ufficiale.

Lo studio dell'uso della lingua nel contesto, cioè di come intenzioni, rapporti sociali e situazioni influenzino il modo in cui si interpreta un enunciato.

Ciò che un testo o un discorso lascia intendere senza dichiararlo apertamente, e che l'ascoltatore o il lettore deve ricostruire dal contesto.

L'abilità di ascoltare testi parlati anche lunghi e complessi, come conferenze o dibattiti, e di coglierne il senso, le opinioni e i dettagli rilevanti.

L'ascolto mirato a individuare informazioni specifiche in un messaggio orale, ignorando i contenuti non pertinenti allo scopo dell'ascoltatore.

L'atto di intervenire in una conversazione o in un dibattito, scegliendo il momento e le formule adatte per inserirsi senza interrompere bruscamente gli altri.

Il momento in cui un parlante ha il diritto di intervenire in uno scambio dialogico, la cui gestione è regolata da segnali verbali e non verbali.

L'insieme dei termini propri di un ambito professionale o scientifico, che il candidato deve riconoscere e usare con precisione in testi e discorsi settoriali.

Una combinazione di parole che ricorre abitualmente nella lingua (per esempio 'prendere una decisione'), la cui conoscenza rende l'espressione naturale e appropriata.

Un'espressione il cui significato complessivo non si deduce dalle singole parole che la compongono, e che va appresa come unità lessicale fissa.

La relazione tra parole di significato simile, che consente di variare il lessico e di scegliere il termine più adatto al contesto e al registro.

La parte della grammatica che studia la forma delle parole, cioè la loro struttura interna e le desinenze che esprimono genere, numero, tempo e modo.

La parte della grammatica che regola la combinazione delle parole in frasi e periodi, stabilendo funzioni come soggetto, oggetto e subordinate.

Il rapporto di dipendenza tra una frase principale e una o più frasi secondarie, che si collegano tramite congiunzioni, pronomi relativi o modi impliciti.

L'accordo grammaticale tra elementi della frase, per esempio tra soggetto e verbo o tra nome e aggettivo, in genere, numero e persona.

Il modo verbale che esprime possibilità, dubbio, desiderio o soggettività, spesso richiesto da verbi di opinione e da congiunzioni come 'benché' o 'affinché'.

La costruzione che esprime una condizione e la sua conseguenza, articolata in protasi e apodosi e distinta in tipi reali, possibili e irreali.

La trasposizione di un discorso altrui in forma riferita, con adattamenti di tempi verbali, pronomi e avverbi rispetto all'enunciato originale.

Un testo breve che riporta le informazioni essenziali di un testo più lungo, senza aggiungere commenti personali e rispettando l'ordine delle idee.

La riduzione di un testo alle sue parti fondamentali, conservandone il senso e la struttura logica e distinguendo le idee principali dai dettagli.

Un testo scritto indirizzato a un destinatario istituzionale o professionale, caratterizzato da formule di apertura e chiusura codificate e da un registro sorvegliato.

La presentazione orale ordinata di un tema o di un'idea davanti a un pubblico, con introduzione, sviluppo e conclusione chiari e ben collegati.