Anglais LV1 - compréhension, langue et expression écrite
L'épreuve d'anglais LV1 en série A comporte trois blocs enchaînés : une compréhension écrite à partir d'un texte court (questions en wh-, vrai/faux à justifier par une citation, recherche de synonymes dans le texte), des exercices de langue (remplir un texte avec le temps correct, transformation de phrases, mots de liaison) et une expression écrite guidée de 100 à 150 mots (lettre, dialogue, paragraphe argumenté). La grammaire n'est pas récitée : elle est appliquée dans des phrases à compléter ou à transformer.
Les points de langue les plus rentables
- Temps et aspect : present perfect pour un bilan lié au présent (I have lived here since 2019), simple past pour une date révolue (I lived there in 2010), since + point de départ, for + durée.
- Modaux : can, could, may, might, must, should, have to, be able to - suivis de la base verbale.
- Voix passive : be + participe passé, avec complément d'agent introduit par by.
- Conditionnelles : if + present → will ; if + past simple → would + base ; if + had + participe passé → would have + participe passé.
- Discours indirect : recul des temps (will → would, present → past, past → past perfect) et des repères (tomorrow → the following day, here → there).
- Connecteurs : however, therefore, moreover, whereas, although, in spite of + nom.
Exemple travaillé
Phrase donnée : « “I will finish the report tomorrow,” she said. » Le verbe introducteur est au passé (said), donc will devient would ; tomorrow devient the following day ; les pronoms s'ajustent. Résultat : She said that she would finish the report the following day. Si le verbe introducteur était au présent (she says), aucun recul ne serait nécessaire : She says that she will finish the report tomorrow. C'est ce contrôle du verbe introducteur qui décide de tout.
Les pièges qui coûtent des points
Les faux amis : actually = en fait, eventually = finalement, to attend = assister à, to assist = aider ; traduire « je suis d'accord » par I am agree ; mélanger present perfect et simple past ; oublier le -s de la 3e personne ; recopier des phrases entières du texte dans la rédaction ; dépasser ou ne pas atteindre la limite de mots. Pensez aussi aux verbes irréguliers, très souvent testés dans les exercices de transformation.