Philosophie
Ce que l’épreuve évalue
L’épreuve de philosophie demande de problématiser, c’est-à-dire de faire apparaître une tension dans une notion ou une opinion courante. Le candidat peut choisir une dissertation ou un commentaire de texte. Les programmes portent sur la conscience, la liberté, la vérité, la science, la technique, l’art, la justice, l’État et la religion. Le correcteur attend une argumentation personnelle, appuyée sur des références comprises, non récitées.
Règles et concepts à consolider
- Une dissertation ne se réduit pas à un catalogue d’auteurs : chaque référence doit servir l’argument.
- L’introduction comprend une accroche, l’analyse des termes, la problématique et l’annonce du plan.
- Le plan progresse : thèse, objection, dépassement, ou plusieurs sens du concept.
- Un exemple doit être analysé : raconter une anecdote ne suffit pas.
- Dans un commentaire de texte, dégager la thèse de l’auteur, sa structure argumentative et ses présupposés.
Exemple rédigé
Sujet : « Peut-on être libre sans lois ? » L’opinion spontanée répond oui, car la loi apparaît comme une contrainte. Mais si chacun suit ses désirs sans règle, les plus faibles subissent la force des autres : la liberté devient licence. On peut alors soutenir que la loi limite la liberté naturelle, mais rend possible la liberté civile en garantissant des droits. Un troisième moment distingue la liberté comme absence d’obstacle et la liberté comme autonomie : obéir à une loi raisonnable que l’on s’est donnée n’est pas nécessairement aliéner sa liberté. La conclusion ne tranche pas par une formule vague : elle montre sous quelles conditions la loi est compatible avec la liberté.
Pièges qui coûtent des marks
Réciter un cours sans répondre au sujet ; confondre problématique et question de cours ; accumuler des citations non expliquées ; donner un exemple non analysé ; oublier la conclusion ; traiter un seul aspect du sujet. La clarté du raisonnement compte plus que l’érudition.