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Question 1Lenguaje y Comunicación

En un informe policial se lee: «El imputado huyó, los testigos lo vieron cruzar la calle». ¿Qué problema de puntuación presenta la oración?

  1. Se empleó una coma entre dos oraciones independientes, donde corresponde punto o punto y coma. Correct answer.
  2. Falta una coma después del sujeto «El imputado».
  3. Se debió usar dos puntos en lugar de coma para anunciar una enumeración.
  4. Sobra la coma porque nunca se separa el verbo de su complemento directo.

Explanation

Cuando dos oraciones con sentido completo se unen sin nexo, la norma exige punto, punto y coma o un conector explícito; la coma sola produce el llamado «coma splice». En el ejemplo hay dos predicados autónomos unidos únicamente por coma, por lo que la escritura correcta sería «El imputado huyó; los testigos lo vieron cruzar la calle».

Question 2Lenguaje y Comunicación

¿Cuál palabra del enunciado «El carabinero redactó un parte minucioso» funciona como núcleo del sintagma nominal sujeto?

  1. redactó
  2. minucioso
  3. carabinero Correct answer.
  4. parte

Explanation

El sujeto es «El carabinero», cuyo núcleo es el sustantivo «carabinero», ya que concuerda en número y persona con el verbo «redactó». El artículo «El» solo funciona como determinante y el resto de la oración pertenece al predicado.

Question 3Lenguaje y Comunicación

En el contexto de un atestado, ¿qué significa que una declaración sea «coherente»?

  1. Que presenta las ideas relacionadas lógicamente y sin contradicciones. Correct answer.
  2. Que está redactada en un solo párrafo extenso.
  3. Que respeta estrictamente las reglas ortográficas.
  4. Que utiliza un léxico técnico abundante y difícil.

Explanation

La coherencia es una propiedad textual que atiende a la organización lógica de la información: las ideas se relacionan entre sí y no se contradicen. Se distingue de la cohesión, que se refiere a los mecanismos gramaticales de enlace, y de la corrección ortográfica.

Question 4Lenguaje y Comunicación

¿Cuál de estas palabras contiene un diptongo en su pronunciación?

  1. país
  2. raíz
  3. baúl
  4. ciudad Correct answer.

Explanation

En «ciudad» la secuencia «iu» forma un diptongo porque la vocal cerrada átona se une a la vocal abierta en una misma sílaba: ciu-dad. Las otras opciones contienen hiatos con tilde sobre la vocal cerrada.

Question 5Lenguaje y Comunicación

En la oración «Los efectivos llegaron rápidamente al lugar», el adverbio «rápidamente» cumple la función de:

  1. núcleo del sujeto.
  2. complemento directo del verbo.
  3. circunstancial de modo del verbo. Correct answer.
  4. modificador del sustantivo «efectivos».

Explanation

Los adverbios terminados en «-mente» modifican al verbo e indican circunstancias; aquí «rápidamente» expresa el modo en que se produjo la llegada. Por eso funciona como complemento circunstancial de modo.

Question 6Lenguaje y Comunicación

¿Qué conector resulta más adecuado para unir las ideas «Se activó la alarma» y «los protocolos de seguridad funcionaron» en un parte que expresa consecuencia?

  1. por consiguiente Correct answer.
  2. sin embargo
  3. por ejemplo
  4. aunque

Explanation

«Por consiguiente» es un conector consecutivo que presenta la segunda idea como efecto de la primera. Los demás conectores expresan oposición concesiva o ejemplificación, sentidos que no corresponden a la relación causal planteada.

Question 7Lenguaje y Comunicación

¿Cuál oración emplea correctamente las comillas en un texto administrativo?

  1. El testigo declaró que "no vio nada" esa noche.
  2. El testigo declaró "que no vio nada esa noche."
  3. El testigo declaró que "no vio nada esa noche."
  4. El testigo declaró que "no vio nada esa noche". Correct answer.

Explanation

En español el punto final se coloca fuera de las comillas cuando estas cierran una cita que no constituye por sí sola un enunciado completo del texto. La opción correcta respeta esa norma y delimita con precisión lo citado.

Question 8Lenguaje y Comunicación

El texto «Llegó al retén. Firmó el libro. Salió sin hablar» se caracteriza por:

  1. oraciones breves y yuxtapuestas que producen un ritmo cortado. Correct answer.
  2. uso constante de conectores adversativos.
  3. periodos largos con subordinación abundante.
  4. presencia dominante de voz pasiva.

Explanation

Las tres oraciones simples se suceden sin nexos explícitos, es decir, por yuxtaposición, lo que genera un ritmo fragmentado y directo. Este recurso suele emplearse para acelerar la narración o subrayar la sequedad de una acción.

Question 9Lenguaje y Comunicación

En «El instructor, que conocía el terreno, guio al grupo», la proposición subrayada «que conocía el terreno» es:

  1. una subordinada adjetiva explicativa. Correct answer.
  2. una subordinada adjetiva especificativa.
  3. una subordinada adverbial causal.
  4. una subordinada sustantiva de objeto directo.

Explanation

La proposición va entre comas y añade una información sobre el antecedente «instructor» sin restringir su identificación; por eso es una adjetiva explicativa. Las especificativas, en cambio, se escriben sin comas y delimitan el referente.

Question 10Lenguaje y Comunicación

¿Cuál opción presenta un uso correcto del punto y coma?

  1. Los agentes revisaron el vehículo sin embargo; no hallaron elementos sospechosos.
  2. Los agentes revisaron el vehículo; sin embargo, no hallaron elementos sospechosos. Correct answer.
  3. Los agentes revisaron; el vehículo sin embargo no hallaron elementos sospechosos.
  4. Los agentes; revisaron el vehículo sin embargo no hallaron elementos sospechosos.

Explanation

El punto y coma separa oraciones relacionadas y se coloca antes del conector adversativo «sin embargo», que luego va seguido de coma. Esta combinación refleja la pausa mayor entre los dos enunciados y respeta la estructura del conector.

Question 11Lenguaje y Comunicación

¿Qué figura literaria aparece en «la noche era un manto de silencio sobre el cuartel»?

  1. hipérbole
  2. metáfora Correct answer.
  3. polisíndeton
  4. anáfora

Explanation

La expresión identifica la noche con un manto sin usar un nexo comparativo, lo que constituye una metáfora pura. La hipérbole exageraría magnitudes, la anáfora repetiría palabras al inicio y el polisíndeton multiplicaría conjunciones.

Question 12Lenguaje y Comunicación

En un texto argumentativo, la tesis cumple la función de:

  1. describir el contexto histórico del tema.
  2. narrar los hechos que originan el problema.
  3. enunciar la postura que el autor defiende y pretende fundamentar. Correct answer.
  4. resumir las fuentes consultadas en el cierre.

Explanation

La tesis es el enunciado central que expresa la posición del autor y que los argumentos deben sostener. Se distingue de la narración de hechos, de la descripción del contexto y de la síntesis final, que son funciones accesorias dentro del texto.

Question 13Lenguaje y Comunicación

¿Qué recurso de cohesión se emplea en «Los testigos declararon. Estos coincidieron en la hora»?

  1. deixis temporal
  2. conector contraargumentativo
  3. sustitución pronominal anafórica Correct answer.
  4. elipsis

Explanation

El demostrativo «Estos» remite anafóricamente al sintagma anterior «Los testigos», evitando su repetición. La elipsis suprimiría el elemento sin reemplazarlo por otro, y los conectores o deícticos cumplen funciones distintas.

Question 14Lenguaje y Comunicación

¿Cuál palabra está correctamente escrita según las normas de acentuación del español?

  1. exámenes
  2. examenes
  3. exámen
  4. examen Correct answer.

Explanation

«Examen» es una palabra llana terminada en «n», por lo que no lleva tilde. El plural «exámenes» sí la lleva por ser esdrújula, y las formas «exámen» y «examenes» son incorrectas.

Question 15Lenguaje y Comunicación

En el enunciado «Se decomisaron vehículos durante el operativo», ¿qué función cumple «Se»?

  1. pronombre reflexivo con función de objeto directo.
  2. marca de pasiva refleja con sujeto paciente «vehículos». Correct answer.
  3. dativo ético sin función sintáctica.
  4. marca de impersonalidad con verbo en tercera persona del plural.

Explanation

La construcción «se decomisaron vehículos» es una pasiva refleja: el verbo concuerda con «vehículos», que es el sujeto paciente, y «se» es la marca de esa estructura. Se distingue de la impersonal con «se», donde el verbo permanece en singular y no hay sujeto.

Question 16Lenguaje y Comunicación

¿Qué tipo de texto predomina en una citación judicial que informa fecha, hora y lugar de comparecencia?

  1. dramático
  2. argumentativo
  3. expositivo-informativo Correct answer.
  4. lírico

Explanation

La citación transmite datos objetivos y verificables con una finalidad práctica: informar al destinatario sobre cuándo y dónde debe comparecer. No defiende una postura ni busca efectos estéticos, por lo que su carácter es expositivo-informativo.

Question 17Lenguaje y Comunicación

En «Si el conductor hubiera respetado la señal, no habría ocurrido el accidente», el tiempo verbal «hubiera respetado» corresponde a:

  1. pretérito pluscuamperfecto de indicativo.
  2. pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. Correct answer.
  3. condicional compuesto de indicativo.
  4. pretérito imperfecto de subjuntivo simple.

Explanation

«Hubiera respetado» es el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo, formado con el auxiliar «haber» en imperfecto de subjuntivo más el participio. Aparece en una condición irreal junto al condicional compuesto «habría ocurrido».

Question 18Lenguaje y Comunicación

¿Qué oración presenta un caso de queísmo, contrario a la norma culta?

  1. Insistió en que se revisaran las cámaras.
  2. Pienso de que la versión del testigo es cierta. Correct answer.
  3. Me di cuenta de que el portón estaba abierto.
  4. Confío en que se aclare el hecho.

Explanation

El verbo «pensar» construye su complemento sin preposición («pienso que»), por lo que añadir «de» constituye queísmo. Los otros verbos, como «darse cuenta», «insistir» y «confiar», sí exigen la preposición «de» o «en» antes de la conjunción.

Question 19Lenguaje y Comunicación

¿Cuál es el significado del prefijo «re-» en la palabra «reconstruir» dentro de un informe técnico?

  1. negación
  2. anterioridad temporal
  3. oposición
  4. repetición o intensificación Correct answer.

Explanation

El prefijo «re-» aporta el valor de volver a hacer algo o de hacerlo con intensidad, como en «reconstruir», que implica edificar de nuevo lo que fue destruido. Los valores de negación y oposición corresponden a otros prefijos, como «in-» o «anti-».

Question 20Lenguaje y Comunicación

En el texto «El sospechoso, según los peritos, manipuló la cerradura», la expresión «según los peritos» funciona como:

  1. complemento circunstancial de fuente o punto de vista. Correct answer.
  2. atributo del sujeto.
  3. complemento directo.
  4. vocativo.

Explanation

«Según los peritos» indica la procedencia de la información o el punto de vista desde el cual se afirma, por lo que actúa como circunstancial de fuente. No completa el verbo como objeto directo ni califica al sujeto mediante un atributo.

Question 21Lenguaje y Comunicación

En «El agente leyó el informe con atención y lo firmó», el pronombre «lo» sustituye a:

  1. la firma
  2. el informe Correct answer.
  3. el agente
  4. con atención

Explanation

El pronombre átono «lo» funciona como objeto directo y remite al sintagma «el informe», mencionado antes en la oración. La prueba de sustitución confirma que «leyó el informe» equivale a «lo leyó».

Question 22Lenguaje y Comunicación

Un estudiante escribe: «Habían muchos testigos en la plaza». ¿Qué norma se infringe?

  1. Debe concordar en plural con el sujeto «muchos testigos».
  2. El verbo «haber» impersonal debe conjugarse en tercera persona del singular. Correct answer.
  3. El verbo debe ir en pretérito perfecto simple en lugar de imperfecto.
  4. Falta el pronombre reflexivo exigido por el verbo.

Explanation

Cuando «haber» expresa existencia es impersonal y se conjuga siempre en tercera persona del singular: «había muchos testigos». La concordancia con el plural es un error frecuente, pero la norma culta la rechaza en ese uso.

Question 23Lenguaje y Comunicación

En «No es que el testigo mienta, sino que no recuerda con precisión», ¿qué valor aporta la estructura «No es que... sino que»?

  1. una hipótesis sin realización posible.
  2. una rectificación o contraste entre dos explicaciones. Correct answer.
  3. una relación de causa y consecuencia.
  4. una enumeración de hechos simultáneos.

Explanation

La fórmula «no es que... sino que» corrige una interpretación previa y la reemplaza por otra, de modo que establece un contraste correctivo. El primer segmento rechaza una explicación y el segundo propone la que se considera válida.

Question 24Lenguaje y Comunicación

¿Qué recurso estilístico predomina en «El parte era un océano de fechas y nombres»?

  1. metonimia
  2. personificación
  3. metáfora hiperbólica Correct answer.
  4. hipérbaton

Explanation

La frase identifica el parte con un océano para sugerir su enorme extensión, combinando una metáfora con una exageración implícita. No hay atribución de rasgos humanos ni alteración del orden sintáctico.

Question 25Lenguaje y Comunicación

En un texto policial, ¿qué diferencia hay entre «inferir» y «deducir» según su uso culto?

  1. «Inferir» es proponer una conclusión a partir de indicios y «deducir» es extraer una consecuencia lógica. Correct answer.
  2. «Inferir» significa causar un daño y «deducir» significa restar una cantidad.
  3. Ambos son sinónimos exactos y su uso indistinto es obligatorio en textos técnicos.
  4. «Inferir» pertenece al registro coloquial y «deducir» al jurídico.

Explanation

Aunque comparten el sentido de llegar a una conclusión, «inferir» destaca la deducción a partir de indicios o datos, mientras «deducir» subraya la extracción de una consecuencia lógica. En el ámbito policial se infiere una hipótesis de los indicios y se deduce una conclusión del razonamiento.

Question 26Lenguaje y Comunicación

En un informe de novedades, el funcionario escribe: «El imputado huyó; la patrulla lo siguió». ¿Qué valor cumple el punto y coma en este enunciado?

  1. Separa proposiciones independientes que guardan una relación estrecha de contraste o secuencia. Correct answer.
  2. Cierra el enunciado antes de una cita textual.
  3. Introduce una enumeración de carácter administrativo.
  4. Sustituye a los dos puntos para anunciar una conclusión.

Explanation

El punto y coma separa oraciones o proposiciones autónomas cuya relación semántica es cercana, sin la pausa fuerte del punto. En este caso marca la secuencia entre la huida y la persecución, manteniendo la unidad de sentido del relato.

Question 27Lenguaje y Comunicación

En el parte policial «Se informó a la fiscalía sobre el hallazgo», ¿qué función cumple la forma «Se»?

  1. Partícula de pasiva refleja con sujeto paciente explícito.
  2. Pronombre dativo de interés que duplica al complemento indirecto.
  3. Pronombre reflexivo que remite al sujeto que informa.
  4. Marca de impersonalidad reflexiva con verbo en tercera persona. Correct answer.

Explanation

La construcción «se informó» presenta un verbo en tercera persona sin sujeto léxico, lo que configura una oración impersonal con «se». El hablante no identifica al agente de la acción, recurso frecuente en registros administrativos.

Question 28Lenguaje y Comunicación

¿Qué tipo de texto predomina en un acta de procedimiento que registra hora, lugar, intervinientes y diligencias realizadas?

  1. Texto argumentativo con tesis y respaldo probatorio.
  2. Texto expositivo-explicativo con definiciones.
  3. Texto narrativo con secuencia cronológica de acciones. Correct answer.
  4. Texto descriptivo de carácter técnico.

Explanation

El acta de procedimiento relata hechos ocurridos en una secuencia temporal, por lo que su secuencia dominante es narrativa. Los datos de hora y lugar contextualizan la acción, pero no sustituyen la narración de lo sucedido.

Question 29Lenguaje y Comunicación

En «Si el centinela hubiera revisado el portón, habría detectado la anomalía», ¿qué valor expresa el pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo «hubiera revisado»?

  1. Un mandato atenuado dirigido al centinela.
  2. Una acción futura de cumplimiento probable.
  3. Una acción habitual que se repetía en el pasado.
  4. Una condición irreal referida al pasado. Correct answer.

Explanation

El pluscuamperfecto de subjuntivo en la prótasis plantea una condición que no se cumplió en el pasado. El consecuente en condicional compuesto («habría detectado») confirma el carácter irreal del supuesto.

Question 30Lenguaje y Comunicación

¿Cuál oración respeta la norma culta respecto del uso del gerundio en un informe policial?

  1. El conductor fue detenido por la patrulla, trasladándose al retén.
  2. El conductor fue detenido por la patrulla, y fue trasladado al retén. Correct answer.
  3. El conductor fue detenido por la patrulla, siendo que estaba ebrio.
  4. El conductor fue detenido por la patrulla, siendo trasladado al retén.

Explanation

El gerundio de posterioridad («siendo trasladado» después de la detención) no se admite en la norma culta porque indica una acción posterior al verbo principal. La coordinación con «y fue trasladado» expresa la secuencia sin ambigüedad temporal.

Question 31Lenguaje y Comunicación

En el enunciado «El cabo entregó el parte al oficial», ¿cuál es la función sintáctica de «al oficial»?

  1. Complemento directo.
  2. Complemento indirecto. Correct answer.
  3. Atributo del sujeto.
  4. Complemento circunstancial de lugar.

Explanation

«Al oficial» recibe el parte entregado, es decir, es el destinatario de la acción y se construye con la preposición «a». Esa función corresponde al complemento indirecto.

Question 32Lenguaje y Comunicación

En «Los peritos revisaron el sitio del suceso; sin embargo, no hallaron huellas», ¿qué relación establece el conector «sin embargo»?

  1. Adición de información complementaria.
  2. Contraste con la expectativa generada. Correct answer.
  3. Explicación causal del segundo enunciado.
  4. Consecuencia lógica de lo anterior.

Explanation

«Sin embargo» es un conector adversativo que opone el segundo enunciado a lo que podría esperarse del primero. La revisión del sitio haría suponer hallazgos, y el enunciado niega esa expectativa.

Question 33Lenguaje y Comunicación

¿Qué figura literaria aparece en «La sirena de la patrulla era un lamento metálico en la madrugada»?

  1. Hipérbole, porque exagera desmesuradamente el volumen del sonido.
  2. Metáfora, porque identifica el sonido con un lamento sin usar nexo comparativo. Correct answer.
  3. Anáfora, porque repite una palabra al inicio de los versos.
  4. Metonimia, porque designa la parte por el todo.

Explanation

La metáfora sustituye un término por otro con el que guarda semejanza, sin partícula comparativa. Aquí el sonido de la sirena se presenta directamente como «un lamento metálico».

Question 34Lenguaje y Comunicación

En un texto argumentativo incluido en un informe de supervisión, ¿qué función cumple la tesis?

  1. Enunciar la postura que el texto defenderá con razones. Correct answer.
  2. Describir el procedimiento seguido en la investigación.
  3. Citar la normativa que respalda la actuación.
  4. Resumir los datos estadísticos presentados.

Explanation

La tesis es el enunciado que expresa la posición del autor y que el resto del texto busca sostener mediante argumentos y pruebas. Sin tesis, el texto puede informar, pero no argumentar.

Question 35Lenguaje y Comunicación

En «Los testigos declararon ante el fiscal. Estos coincidieron en la hora del incidente», ¿qué mecanismo de cohesión se emplea con «Estos»?

  1. Sustitución léxica por sinónimo.
  2. Conector de ordenación del discurso.
  3. Referencia anafórica mediante pronombre demostrativo. Correct answer.
  4. Elipsis del sujeto.

Explanation

El demostrativo «Estos» remite a un elemento mencionado antes, «los testigos», estableciendo una referencia anafórica. Así se evita la repetición y se mantiene la continuidad temática.

Question 36Lenguaje y Comunicación

¿Cuál oración emplea correctamente las comillas en un documento oficial?

  1. El reglamento señala que "todo funcionario debe portar su credencial", según el artículo 5.
  2. El reglamento señala que "todo funcionario debe portar su credencial."
  3. El reglamento señala que "todo funcionario debe portar su credencial" y que "es obligatorio".
  4. El reglamento señala que "todo funcionario debe portar su credencial". Correct answer.

Explanation

Cuando se cita un fragmento dentro de un enunciado mayor, el punto final pertenece al enunciado que contiene la cita y se coloca fuera de las comillas. La cita interna no lleva punto propio si el período continúa.

Question 37Lenguaje y Comunicación

En «El agente leyó el informe con atención y lo firmó», ¿qué elemento sustituye el pronombre «lo»?

  1. La acción de leer.
  2. Al agente.
  3. El informe. Correct answer.
  4. Con atención.

Explanation

El pronombre átono de acusativo «lo» reemplaza al complemento directo, que en este caso es «el informe». La concordancia de género y número confirma la correferencia.

Question 38Lenguaje y Comunicación

Un postulante escribe: «Hubieron muchos incidentes durante el turno nocturno». ¿Qué norma infringe?

  1. La concordancia del verbo impersonal «haber» con su complemento. Correct answer.
  2. El empleo del gerundio de posterioridad.
  3. El uso del pretérito perfecto simple en lugar del compuesto.
  4. La concordancia entre el sujeto y el atributo.

Explanation

El verbo «haber» en función impersonal se conjuga siempre en tercera persona del singular, sin concordar con el complemento que lo sigue. Por eso corresponde «hubo muchos incidentes».

Question 39Lenguaje y Comunicación

En «El parte era un océano de fechas y nombres», ¿qué recurso expresivo predomina?

  1. La aliteración de sonidos nasales.
  2. La metáfora que asocia la abundancia con un océano. Correct answer.
  3. La antítesis entre dos conceptos opuestos.
  4. La personificación del parte administrativo.

Explanation

La metáfora identifica el parte con un océano para sugerir la gran cantidad de datos que contiene. El término imaginario («océano») sustituye al real sin nexo comparativo.

Question 40Lenguaje y Comunicación

En el ámbito policial, ¿qué diferencia de uso culto existe entre «inferir» y «deducir»?

  1. «Inferir» alude a causar un daño, y «deducir» a establecer una conclusión.
  2. «Inferir» y «deducir» son sinónimos exactos en todos los registros.
  3. «Inferir» significa sacar una consecuencia de algo, y «deducir» puede emplearse también con el sentido de derivar o restar. Correct answer.
  4. «Inferir» implica sacar una consecuencia a partir de indicios, mientras «deducir» se restringe a operaciones matemáticas.

Explanation

Ambos verbos comparten el sentido de obtener una conclusión a partir de premisas o indicios. «Deducir» amplía su significado a otros usos, como derivar una consecuencia o restar una cantidad, mientras «inferir» se mantiene en el terreno de la conclusión.

Question 41Lenguaje y Comunicación

¿Cuál palabra está correctamente acentuada según las reglas generales del español?

  1. Examen. Correct answer.
  2. Exámenes.
  3. Examenes.
  4. Exámen.

Explanation

«Examen» es una palabra llana terminada en «n», por lo que no lleva tilde. El plural «exámenes» es esdrújula y sí la lleva, pero la forma singular permanece sin acento gráfico.

Question 42Lenguaje y Comunicación

En «El instructor, que conocía el terreno, guio al grupo», la proposición «que conocía el terreno» es:

  1. Especificativa, porque restringe el significado del antecedente.
  2. Explicativa, porque añade información sobre el antecedente entre pausas. Correct answer.
  3. Adverbial causal, porque indica la razón del guiado.
  4. Sustantiva, porque funciona como sujeto de la oración.

Explanation

La proposición va entre comas y añade una información adicional sobre «el instructor», sin restringir su identificación. Esa es la marca de las explicativas frente a las especificativas.

Question 43Lenguaje y Comunicación

¿Qué conector resulta más adecuado para unir «Se activó la alarma» y «los protocolos de seguridad funcionaron» en un informe?

  1. Se activó la alarma, o los protocolos de seguridad funcionaron.
  2. Se activó la alarma, aunque los protocolos de seguridad funcionaron.
  3. Se activó la alarma y, en consecuencia, los protocolos de seguridad funcionaron. Correct answer.
  4. Se activó la alarma, porque los protocolos de seguridad funcionaron.

Explanation

La activación de la alarma desencadena la puesta en marcha de los protocolos, de modo que la relación lógica es de consecuencia. El conector «en consecuencia» expresa esa progresión causal de manera explícita.

Question 44Lenguaje y Comunicación

En el texto «Llegó al retén. Firmó el libro. Salió sin hablar», ¿qué rasgo estilístico predomina?

  1. Uso reiterado de conectores explicativos.
  2. Oraciones breves y yuxtapuestas que aceleran la narración. Correct answer.
  3. Periodos largos con abundante subordinación.
  4. Descripciones detalladas del espacio físico.

Explanation

Las oraciones cortas separadas por puntos sucesivos producen un ritmo rápido y muestran los hechos sin explicitar sus enlaces. Esa yuxtaposición es característica de la narración escueta.

Question 45Lenguaje y Comunicación

En «Se decomisaron vehículos durante el operativo», ¿qué análisis es correcto?

  1. Es una oración reflexiva en la que el sujeto ejecuta y recibe la acción.
  2. Es una oración impersonal con «se» y verbo en singular.
  3. Es una pasiva refleja con sujeto paciente «vehículos» que concuerda con el verbo. Correct answer.
  4. Es una oración recíproca con dos sujetos que actúan mutuamente.

Explanation

En la pasiva refleja, el verbo concuerda con el sujeto paciente, que aquí es «vehículos» en plural. La presencia de ese sujeto explícito distingue esta construcción de la impersonal con «se».

Question 46Lenguaje y Comunicación

En «El sospechoso, según los peritos, manipuló la cerradura», ¿qué función cumple «según los peritos»?

  1. Marcador de modalidad que atribuye la información a una fuente. Correct answer.
  2. Complemento circunstancial de modo.
  3. Vocativo dirigido a los peritos.
  4. Complemento agente de la pasiva.

Explanation

La expresión introduce la fuente de la afirmación y matiza el grado de compromiso del hablante con lo dicho. Funciona como un marcador de modalidad epistémica atributiva.

Question 47Lenguaje y Comunicación

En un texto expositivo sobre seguridad vial, ¿qué función cumple el conector «en primer lugar»?

  1. Cerrar el texto con una conclusión.
  2. Señalar una objeción al argumento previo.
  3. Ordenar la progresión de la información presentada. Correct answer.
  4. Introducir una cita textual de una norma.

Explanation

Los ordenadores del discurso organizan las partes del texto y guían al lector en la progresión de las ideas. «En primer lugar» anuncia el inicio de una serie.

Question 48Lenguaje y Comunicación

¿Cuál oración emplea correctamente el punto y coma en un texto administrativo?

  1. Se revisaron las cámaras; los testimonios; y los registros.
  2. Se revisaron; las cámaras, los testimonios y los registros.
  3. Se revisaron las cámaras, los testimonios y los registros; luego se elaboró el informe. Correct answer.
  4. Se revisaron las cámaras; luego, los testimonios y los registros.

Explanation

El punto y coma separa una enumeración compleja de la oración siguiente que expresa una consecuencia. Su uso es adecuado cuando la pausa es mayor que la de la coma, pero menor que la del punto.

Question 49Lenguaje y Comunicación

En «El cabo, aunque estaba herido, continuó el operativo», ¿qué tipo de oración subordinada aparece?

  1. Subordinada adjetiva especificativa.
  2. Subordinada adverbial concesiva. Correct answer.
  3. Subordinada adverbial causal.
  4. Subordinada sustantiva de objeto directo.

Explanation

El conector «aunque» introduce una dificultad que no impide el cumplimiento de la acción principal. Esa relación de obstáculo superado corresponde a la concesividad.

Question 50Lenguaje y Comunicación

En el enunciado «Es necesario que todos los funcionarios conozcan el protocolo», ¿qué modo verbal exige la estructura y por qué?

  1. Imperativo, porque se ordena una conducta.
  2. Subjuntivo, porque la oración principal expresa necesidad o valoración. Correct answer.
  3. Condicional, porque se plantea una hipótesis.
  4. Indicativo, porque se afirma un hecho real.

Explanation

Las oraciones principales que expresan necesidad, duda, deseo o valoración seleccionan el subjuntivo en la subordinada sustantiva. Por eso corresponde «conozcan» y no «conocen».