Le devoir de dissertation face à un sujet piège
Un candidat doit traiter le sujet : « La technique nous libère-t-elle ? ». Il rédige une introduction qui définit la technique comme « l'ensemble des outils modernes, surtout numériques », annonce un plan en deux parties : « I. La technique nous libère (progrès, médecine, communication) ; II. La technique nous asservit (pollution, dépendance aux écrans) », puis conclut que « la technique est à la fois bonne et mauvaise, il faut trouver un équilibre ». Le correcteur note un hors-sujet partiel et un plan « catalogue ».
1. Pourquoi la définition initiale de la technique est-elle problématique pour ce sujet ? Proposer une définition plus opératoire.
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Problème : réduire la technique aux « outils modernes, surtout numériques » est une définition historiquement et conceptuellement étroite. Elle exclut la technique artisanale, agricole, médicale ancienne, et surtout elle oriente le devoir vers un débat d'actualité (écrans, numérique) au lieu d'un problème philosophique. Le sujet « La technique nous libère-t-elle ? » porte sur la technique en général, comme activité de transformation du monde par l'homme.
Définition opératoire : la technique est l'ensemble des procédés et savoir-faire par lesquels l'homme transforme la nature et agit sur son environnement pour satisfaire ses besoins. Elle se distingue de la science (qui vise la connaissance) et de l'art (qui vise le beau).
Conséquence : cette définition permet de poser le vrai problème - la technique est-elle un moyen de s'affranchir des contraintes naturelles (maladie, faim, distance) ou crée-t-elle de nouvelles contraintes (dépendance, aliénation) ? On peut alors problématiser au lieu d'opposer deux catalogues.
2. Le plan « I. Elle libère / II. Elle asservit / conclusion : équilibre » est-il acceptable ? Proposer un plan problématisé.
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Le plan catalogue est faible car il juxtapose deux thèses sans les mettre en tension et aboutit à un « juste milieu » qui ne tranche pas. Le correcteur attend un plan qui répond à la question, pas une liste d'avantages et d'inconvénients.
Plan problématisé possible :
- I. La technique semble d'abord libérer l'homme : elle l'affranchit des contraintes naturelles (médecine, agriculture, transports), augmente sa puissance d'agir et lui donne du temps libre. La libération est réelle et mesurable.
- II. Mais cette libération crée de nouvelles dépendances : la technique impose ses propres exigences (entretien, énergie, compétences), produit des effets non voulus (pollution, obsolescence), et peut faire de l'homme un moyen (travail machinisé, surveillance). La liberté gagnée se paie d'une hétéronomie nouvelle.
- III. Dépassement : la question n'est pas « pour ou contre » mais quelle maîtrise l'homme exerce sur la technique. La liberté n'est pas l'absence de technique mais la capacité de la comprendre et de la diriger (usage réfléchi, choix collectifs). La technique libère à condition d'être maîtrisée, non subie.
Règle : chaque partie doit répondre à la question du sujet, et la troisième partie doit résoudre la tension, pas la neutraliser par un « équilibre » vague.