Ciencias Naturales en Pre Saber: indagación, variables y modelos
Qué evalúa Ciencias Naturales
La prueba no pide reproducir definiciones: pide usar el conocimiento científico en situaciones. Se organiza en tres competencias: uso comprensivo del conocimiento científico (conceptos y modelos), explicación de fenómenos (aplicar teorías a casos concretos) y indagación (diseñar experimentos, identificar variables, interpretar datos y gráficas). Los contenidos se reparten entre biología, química y física.
Contenidos que más aparecen
- Biología: estructura y transporte celular, fotosíntesis y respiración, genética mendeliana y cuadros de Punnett, ecosistemas, cadenas tróficas y flujo de energía.
- Química: estructura atómica, tabla periódica y periodicidad, enlaces, nomenclatura básica, reacciones y balanceo, soluciones y concentración, pH.
- Física: movimiento rectilíneo, fuerzas y leyes de Newton, trabajo y energía, calor y temperatura, circuitos en serie y en paralelo, ondas, sonido y luz.
Indagación: domina las variables
- Variable independiente: la que el investigador manipula deliberadamente.
- Variable dependiente: la que se mide como respuesta.
- Variables controladas: deben permanecer iguales para que la conclusión sea atribuible a la independiente.
Ejemplo resuelto
«Un estudiante quiere saber si la luz afecta el crecimiento de una planta. Coloca una planta junto a la ventana y la riega a diario; otra dentro de un armario y la riega cada tres días. A las dos semanas la planta de la ventana es más alta y concluye que la luz es la causa. ¿Qué falla en el diseño?» Razonamiento: cambian dos factores a la vez, la luz y la frecuencia de riego, así que la diferencia de altura no puede atribuirse solo a la luz. Para corregirlo debe mantener idénticos el riego, el tipo de suelo, la maceta, la especie y la edad de las plantas, y variar únicamente la exposición a la luz. Además conviene usar varias plantas por condición (repeticiones) para reducir el efecto del azar y reportar el promedio.
Errores que cuestan puntos
- Confundir hipótesis con conclusión, o conclusión con dato observado.
- Afirmar que un experimento «prueba» una teoría cuando solo aporta evidencia favorable.
- Confundir calor con temperatura, masa con peso, energía con fuerza.
- Elegir la opción que «suena científica» sin verificar unidades o escalas.
- Leer los valores de una gráfica sin describir primero la tendencia general.