Saber Pro Enfermería key terms

Capacidad transversal evaluada en Saber Pro que no depende de la carrera: lectura crítica, razonamiento cuantitativo, comunicación escrita, competencias ciudadanas e inglés. Se mide con pruebas estandarizadas independientes del currículo específico del programa.

Competencia genérica que evalúa la capacidad de comprender, interpretar y valorar textos, identificar argumentos, supuestos e intenciones del autor y distinguir hechos de opiniones. En enfermería se aplica a artículos científicos y guías clínicas.

Competencia genérica que mide el uso de información numérica y gráfica para resolver problemas: proporciones, porcentajes, tasas, interpretación de tablas y cálculo de dosis. Exige justificar procedimientos, no solo obtener el resultado.

Competencia genérica que evalúa la producción de textos claros, coherentes y adecuados al propósito y al lector, con ortografía, puntuación y organización lógica. Incluye la escritura de registros de enfermería y notas clínicas.

Competencia genérica que valora el razonamiento sobre convivencia, derechos, deberes, participación democrática y resolución de conflictos. Se relaciona con la equidad en salud, el trato digno y la corresponsabilidad social.

Competencia genérica que mide comprensión lectora y uso del idioma en niveles de referencia. En enfermería permite acceder a literatura científica, protocolos internacionales y bases de datos indexadas en inglés.

Método sistemático y cíclico de cinco etapas: valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. Organiza el cuidado individualizado, documenta decisiones y permite medir resultados en el paciente, la familia y la comunidad.

Primera etapa del PAE en la que se recolectan datos subjetivos y objetivos mediante entrevista, examen físico y fuentes secundarias. Los datos deben ser completos, verificados y organizados por patrones funcionales o dominios.

Juicio clínico sobre una respuesta humana a condiciones de salud o procesos vitales que la enfermera está licenciada para tratar. Se formula con etiqueta, factores relacionados y características definitorias, y se distingue del diagnóstico médico.

Taxonomía internacional de diagnósticos de enfermería que estandariza etiquetas, dominios y clases. Facilita la comunicación entre profesionales y la documentación del juicio clínico en los registros.

Clasificación de intervenciones de enfermería que describe acciones concretas con fundamento y actividades asociadas. Permite seleccionar y documentar cuidados de forma estandarizada y evaluar su ejecución.

Clasificación de resultados de enfermería que define indicadores y escalas para medir el estado del paciente tras las intervenciones. Cierra el ciclo del PAE al permitir evaluar cambios de forma objetiva.

Marco de valoración que agrupa datos en once patrones (por ejemplo, nutricional, actividad, sueño, rol y afrontamiento). Ayuda a detectar patrones alterados y a priorizar diagnósticos de enfermería.

Parámetros fisiológicos medidos de forma sistemática: temperatura, frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria, presión arterial y saturación de oxígeno. Sus rangos de normalidad varían con la edad y orientan la detección de deterioro clínico.

Instrumento que asigna puntajes a signos vitales y otros parámetros para detectar deterioro clínico antes de una emergencia. Un puntaje elevado activa vigilancia intensificada y escalamiento de la atención.

Conjunto de prácticas que impiden la introducción de microorganismos en un sitio estéril o en tejidos. Incluye lavado de manos quirúrgico, uso de barreras y técnica estéril al preparar medicamentos o realizar procedimientos invasivos.

Aplicación de sustancias químicas sobre piel o mucosas para reducir o eliminar microorganismos. Se diferencia de la desinfección, que se aplica a superficies y objetos, y de la esterilización, que destruye toda forma microbiana.

Medidas universales aplicadas a todo paciente para prevenir transmisión de agentes infecciosos: higiene de manos, guantes, bata, mascarilla, protección ocular y manejo seguro de residuos y cortopunzantes.

Práctica fundamental de prevención de infecciones mediante lavado con agua y jabón o fricción con solución alcoholada, en momentos definidos según la OMS. Es la intervención más costoefectiva para reducir infecciones asociadas a la atención.

Infección adquirida por el paciente durante la atención en un centro sanitario y que no estaba presente al ingreso. Se previene con higiene de manos, técnica aséptica, uso racional de antibióticos y manejo de dispositivos invasivos.

Enfoque que busca prevenir daños evitables durante la atención mediante identificación correcta, comunicación efectiva, medicación segura, cirugía segura y reducción de caídas y úlceras por presión. Requiere reporte de eventos adversos sin cultura de culpa.

Daño no intencional derivado de la atención sanitaria, no de la enfermedad de base. Puede ser prevenible o no; su notificación permite analizar causas, aprender y evitar recurrencia.

Conjunto de valores, actitudes y prácticas de una institución que prioriza la prevención del daño y favorece el reporte abierto de errores. Se evalúa con encuestas y se fortalece con liderazgo y aprendizaje organizacional.

Regla de administración de medicamentos que verifica paciente, medicamento, dosis, vía y hora correctos. Muchas instituciones añaden registro y razón, y exigen doble chequeo en fármacos de alto riesgo.

Procedimiento matemático para determinar la cantidad de fármaco o volumen a administrar según la presentación disponible y la prescripción. Exige regla de tres, conversión de unidades y verificación de rangos terapéuticos.

Sistema de detección, evaluación y prevención de reacciones adversas y problemas relacionados con medicamentos. En enfermería incluye observar efectos, notificar y educar al paciente sobre su tratamiento.

Registro y comparación de ingresos y egresos de líquidos en un periodo, usado para valorar estado de hidratación y función renal. Incluye vía oral, endovenosa, diuresis, drenajes y pérdidas insensibles estimadas.

Instrumento como Braden o Norton que puntúa movilidad, humedad, nutrición, fricción y percepción sensorial para estimar riesgo de lesiones cutáneas. Orienta cambios de posición, superficies de apoyo y cuidado de la piel.

Documento que organiza diagnósticos priorizados, resultados esperados, intervenciones y criterios de evaluación para un paciente. Debe ser individualizado, actualizable y coherente con la evidencia disponible.

Proceso cognitivo para interpretar datos, generar hipótesis, priorizar problemas y decidir intervenciones. Se apoya en conocimiento fisiopatológico, experiencia y evidencia, y se evalúa con casos clínicos en Saber Pro.

Conocimiento obtenido mediante investigación rigurosa y síntesis metodológica, jerarquizado por diseño y calidad. Sustenta guías de práctica, protocolos y decisiones de cuidado frente a costumbres no verificadas.

Uso consciente de la mejor evidencia disponible, la experiencia profesional y las preferencias del paciente para tomar decisiones de cuidado. Requiere formular preguntas, buscar, valorar críticamente y aplicar hallazgos.

Condiciones sociales, económicas, ambientales y culturales que influyen en el estado de salud y en el acceso a servicios. Explican inequidades y orientan intervenciones de promoción y salud pública.

Estrategia de organización sanitaria basada en acceso universal, primer contacto, continuidad, integralidad y coordinación. En Colombia se implementa mediante rutas integrales y equipos territoriales de salud.

Acciones que fortalecen capacidades individuales y colectivas para mejorar la salud y modificar condiciones de vida. Incluye educación, entornos saludables y participación comunitaria, distintas de la prevención específica de enfermedades.

Medidas dirigidas a evitar aparición, progresión o complicaciones de enfermedades, clasificadas en primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria. Ejemplos: vacunación, tamizajes y rehabilitación.

Documento legal y clínico donde se consignan valoraciones, intervenciones, medicamentos y respuestas del paciente con fecha, hora y firma. Debe ser objetivo, completo, oportuno y confidencial.

Aceptación voluntaria del paciente, tras recibir información comprensible sobre riesgos, beneficios y alternativas de un procedimiento. Es un derecho y un requisito ético y legal, revocable en cualquier momento.

Reflexión sobre dilemas morales en la atención de la salud, guiada por principios como autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia. Orienta decisiones al final de la vida, confidencialidad y distribución de recursos.

Principio bioético que reconoce la capacidad del paciente para decidir sobre su salud según sus valores. Exige información veraz, ausencia de coerción y respeto a la negativa a tratamientos.