Competencias específicas del programa: Enfermería
El módulo específico de Enfermería evalúa la aplicación de conocimientos disciplinares a situaciones de cuidado en distintos contextos y niveles de atención. Se organiza alrededor del proceso de atención de enfermería, la seguridad del paciente, la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, la ética y la normatividad colombiana. Las preguntas suelen presentar un caso breve y pedir la acción prioritaria, el diagnóstico de enfermería o la interpretación de un dato clínico.
Ejes del cuidado
- Valoración: recolectar datos objetivos y subjetivos, medir signos vitales y entrevistar con enfoque cultural.
- Diagnóstico de enfermería: formular un juicio clínico sobre la respuesta humana del paciente, no sobre la enfermedad médica.
- Planificación: definir objetivos medibles y priorizar intervenciones según riesgo vital.
- Ejecución y evaluación: registrar, verificar seguridad y reevaluar la respuesta del paciente.
Prioridades y seguridad
- Aplica la secuencia ABC: vía aérea, respiración y circulación antes que comodidad o trámites.
- Verifica los correctos en medicamentos: paciente, fármaco, dosis, vía, hora y registro; añade alergias y educación.
- Previene infecciones asociadas a la atención con higiene de manos y técnica aséptica.
- Respeta consentimiento informado, confidencialidad y autonomía.
Ejemplo razonado
Caso: paciente posoperatorio refiere sed, tiene piel fría y sudorosa; glucometría: 50 mg/dL. ¿Acción prioritaria? Opciones: A) administrar insulina; B) dar agua; C) iniciar corrección de la glucosa según protocolo; D) avisar al familiar. Razonamiento: los signos sugieren hipoglucemia; la prioridad es corregir la glucosa. Si el paciente está consciente y puede deglutir, se usa carbohidrato oral; si no, glucosa intravenosa según protocolo. Dar agua no corrige la hipoglucemia e insulina la agrava. Respuesta: C.
Errores que cuestan puntos
- Confundir diagnóstico médico con diagnóstico de enfermería.
- Priorizar la comodidad sobre la estabilidad fisiológica.
- Omitir la verificación de alergias antes de administrar un fármaco.
- Ignorar el contexto cultural, el consentimiento o la confidencialidad.
- Delegar en personal auxiliar actividades que exigen juicio profesional.
- Actuar sin registrar ni reevaluar la respuesta del paciente.