TEC Admisión key terms

Número que resume el rendimiento del estudiante en sus estudios previos, calculado promediando las notas de cada materia, a menudo ponderado por créditos o escala institucional.

Documento oficial emitido por la institución educativa que lista las materias cursadas, las calificaciones obtenidas y, en ocasiones, el promedio general y la posición en la clase.

Grado de exigencia de las materias que el aspirante eligió cursar, como cursos avanzados, honor o técnicos, valorado en relación con lo que ofrece su escuela.

Práctica de otorgar mayor valor a la calificación de cursos más exigentes, de modo que un estudiante con materias avanzadas puede superar el promedio máximo estándar.

Evolución del rendimiento del aspirante a lo largo de los años escolares, que permite observar si sus notas mejoran, se mantienen o disminuyen con el tiempo.

Condiciones del centro educativo de origen, como recursos disponibles, oferta de cursos y entorno socioeconómico, que ayudan a interpretar el expediente del aspirante con equidad.

Etapa de educación secundaria superior que antecede a los estudios universitarios y cuyo certificado de finalización suele ser requisito de admisión.

Certificado que acredita la culminación exitosa de los estudios de bachillerato o high school y que la institución exige como prueba documental básica.

Reconocimiento oficial de que un título o conjunto de materias cursadas en otro país o sistema educativo corresponde a un nivel académico determinado.

Documentos educativos emitidos fuera del país donde se solicita la admisión, que deben traducirse y validarse según las normas de la institución receptora.

Lugar relativo que ocupa el estudiante dentro del grupo de su generación según su promedio, expresado como porcentaje o número de orden.

Examen estandarizado de razonamiento verbal y matemático usado por algunas universidades para estimar la preparación del aspirante para estudios superiores.

Prueba estandarizada administrada por College Board que mide lectura, escritura y matemáticas, y cuyos puntajes muchas universidades consideran en la admisión.

Examen estandarizado de admisión universitaria que evalúa inglés, matemáticas, lectura y ciencia, e incluye un ensayo opcional según la institución.

Resultado numérico de una prueba aplicada en condiciones uniformes, que permite comparar el desempeño de aspirantes de distintas escuelas y generaciones.

Indicador que señala el porcentaje de examinados que obtuvieron un puntaje igual o inferior al del aspirante en la misma prueba.

Intervalo de resultados que la institución publica para los admitidos del año anterior, útil para que el aspirante ubique su propio puntaje.

Conjunto de criterios y valores de referencia, como promedios y puntajes, dentro de los cuales suelen situarse los estudiantes aceptados en un programa.

Capacidad evaluada para comprender textos, identificar ideas principales, inferir significados y relacionar información escrita en distintos contextos.

Habilidad medida para resolver problemas cuantitativos, interpretar datos y aplicar conceptos de álgebra, geometría y aritmética a situaciones nuevas.

Destreza para extraer, interpretar y evaluar información de un texto, componente central de las pruebas verbales de admisión.

Parte de un examen digital cuyo nivel de dificultad cambia según las respuestas previas del examinado, ajustando la medición a su desempeño.

Puntaje compuesto que combina las mejores calificaciones por sección obtenidas en distintas fechas de una misma prueba estandarizada.

Norma institucional que permite al aspirante decidir si envía o no sus puntajes de pruebas estandarizadas como parte de su solicitud.

Proceso de selección que considera de forma conjunta el expediente, las pruebas, el ensayo y las actividades del aspirante, sin depender de un único criterio.

Conjunto de dimensiones del aspirante que incluye lo académico, cultural, deportivo, social y de liderazgo, valorado como retrato completo de la persona.

Compromisos que el estudiante asume fuera del horario de clases, como clubes, deportes, arte o voluntariado, y que muestran intereses y constancia.

Capacidad demostrada de asumir responsabilidades, coordinar equipos o impulsar iniciativas dentro de la escuela o la comunidad, con impacto verificable.

Efecto positivo que la participación del aspirante produce en un grupo o entorno, medido por la profundidad, continuidad y alcance de su contribución.

Trabajo voluntario o exigido por el plan de estudios que el estudiante realiza en beneficio de una comunidad, registrado con horas y descripción de tareas.

Documento breve y ordenado que resume la formación, los logros, las actividades y las habilidades del aspirante, adaptado al programa al que postula.

Texto personal solicitado en la postulación donde el aspirante presenta su historia, motivaciones y metas con voz propia y ejemplos concretos.

Variante del ensayo de admisión centrada en la identidad, experiencias significativas y razones del aspirante para elegir una carrera o institución.

Cualidad de un ensayo o currículo que refleja la experiencia real del aspirante con su propia voz, sin exageraciones ni textos copiados de terceros.

Documentos escritos por docentes u orientadores que describen el desempeño, el carácter y el potencial del aspirante con ejemplos observados directamente.

Conversación breve entre el aspirante y un representante de la institución para conocer sus intereses, expectativas y coherencia con la solicitud presentada.

Colección organizada de trabajos o evidencias que demuestra habilidades en arte, diseño, música u otra área, presentada cuando el programa la solicita.

Fecha límite fijada por la institución para entregar la solicitud y todos los documentos requeridos; superarla suele excluir al aspirante del proceso.

Conjunto de documentos, exámenes y condiciones mínimas que la institución exige para que una solicitud sea considerada válida y evaluada por el comité.