Schriftlicher Ausdruck
Schriftlicher Ausdruck: Prüfungsauftrag
Im schriftlichen Ausdruck sollst du eine situative Aufgabe auf Deutsch lösen: meist eine E-Mail, einen Brief oder einen kurzen Meinungstext. Bewertet werden Aufgabenbewältigung, Kohärenz, Wortschatz, Grammatik und Register. Alle inhaltlichen Punkte müssen erkennbar behandelt werden; schöne Sätze ohne Bezug zur Aufgabe bringen wenig.
Kernregeln
- Vor dem Schreiben den Adressaten bestimmen: du oder Sie, formell oder informell. Diese Entscheidung steuert Anrede, Pronomen, Gruß und Modalverben.
- Eine klare Struktur: Anrede, kurze Einleitung mit Anlass, Hauptteil mit jedem geforderten Punkt, Schluss mit Wunsch oder Bitte, Grußformel.
- Absätze nach Funktion, nicht nach Satzlänge. Jeder Absatz hat eine Leitidee; Konnektoren wie außerdem, allerdings, deshalb, zum Beispiel verbinden.
- Redemittel passend einsetzen: „Ich schreibe dir, weil...“, „Könnten Sie mir bitte mitteilen, ...?“, „Ich wäre Ihnen dankbar, wenn...“.
- Zeitform konsistent halten. Vergangenheit für Ereignisse, Präsens für Meinungen, Futur oder Modalverben für Planung.
- Nach dem Schreiben prüfen: Sind alle Punkte da? Stimmen Verbposition, Kasus, Großschreibung und Register?
- Ein kurzer Plan mit drei Stichpunkten verhindert, dass du einen Aufgabenpunkt vergisst.
Beispiel mit Begründung
Aufgabe: Du möchtest deine Freundin zu einem Kurs anmelden, brauchst ihre Daten und fragst nach dem Preis. Falsche Lösung: „Ich möchte anmelden dich für Kurs. Was kostet?“ Besser: „Ich möchte dich für den Deutschkurs anmelden. Könntest du mir bitte deine Adresse schicken? Außerdem wäre ich froh, wenn du mir sagst, was der Kurs kostet.“ Begründung: Die Anrede ist informell, die Bitte höflich, die Sätze haben korrekte Verbposition, und beide Aufgabenpunkte (Daten, Preis) sind abgedeckt. Die falsche Version klingt übersetzt und lässt die Höflichkeitsform vermissen.
Typische Fallen
Duzen und Siezen werden gemischt. Ein geforderter Punkt fehlt, weil nur „erzählt“ wird. Die Anrede oder Grußformel fehlt. Der Text wiederholt die Aufgabenstellung wörtlich, statt sie umzusetzen. Zu lange Sätze führen zu Verbposition und Kasusfehlern. Umgangssprache im formellen Brief kostet ebenso Punkte wie ein leerer Schluss. Prüfe, ob du alle Teile der Aufgabe wirklich beantwortet hast, nicht nur den ersten.