BY Abitur Jewish Religion (gA) case studies
BY Abitur Jewish Religion (gA) · Put your knowledge to work in context.
Die hier beschriebene Prüfung ist das Abitur im Fach Islamische Religionslehre auf grundlegendem Anforderungsniveau (gA) am bayerischen Gymnasium. Sie richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die Islamische Religionslehre als Abiturfach gewählt haben und ihre Kompetenzen in Theologie, Ethik, Geschichte und Gegenwartsfragen des Islam nachweisen wollen. Die Prüfung wird zentral im Rahmen der bayerischen Abiturprüfung gestellt; organisatorische und fachliche Hinweise veröffentlicht das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB). Wichtig zur Einordnung: Die redaktionell vorgesehene ISB-Seite zur Abiturprüfung war beim Abruf am 5. Topics on this exam: Islamische Religionslehre (grundlegendes Anforderungsniveau). The BY Abitur Jewish Religion (gA) case studies are 5 cases and about 2,958 words.
1Gebetsunterbrechung während einer Klausur
An einem bayerischen Gymnasium schreibt die Klasse 10b an einem Freitag im Dezember eine 90-minütige Klausur in Mathematik. Die Klausur beginnt um 13:30 Uhr. Ein 16-jähriger Schüler muslimischen Glaubens bittet die Aufsicht führende Lehrkraft, die Prüfung um 16:45 Uhr für 15 Minuten zu unterbrechen, um das Maghrib-Gebet zu verrichten; der Sonnenuntergang liegt an diesem Tag um 16:38 Uhr. Die Schulordnung erlaubt religiös begründete Ausnahmen nur „in zumutbarem Umfang“ und verlangt, dass die Prüfungsbedingungen für alle gleich bleiben.
628 words, about 3 min2Schöpfung und Evolution im Unterricht
Eine Lehrkraft für Islamische Religionslehre plant in der 10. Jahrgangsstufe eine Unterrichtsreihe zum Thema „Schöpfung und Naturwissenschaften“. Die Klasse besteht aus 24 Schülerinnen und Schülern; etwa ein Drittel besucht außerschulisch einen Qur’an-Kurs, in dem die Schöpfungsberichte wörtlich ausgelegt werden. Zwei Eltern haben schriftlich verlangt, die Lehrkraft solle „klarstellen, dass der Islam die Evolutionstheorie ablehnt“.
568 words, about 3 min3Moscheefinanzierung und Autonomie
Die Gemeinde „Bilal-Moschee“ in einer mittelgroßen Stadt erhält seit drei Jahren jährlich 60.000 Euro von einer Stiftung aus dem Ausland. Der Fördervertrag verpflichtet die Gemeinde, einen von der Stiftung entsandten Imam zu beschäftigen und in der Jugendarbeit ein bestimmtes Curriculum zu verwenden. Der Vorstand ist gespalten: Der Vorsitzende verweist auf Miete und Seelsorge; zwei junge Mitglieder kritisieren fehlende Transparenz und Abhängigkeit. Ein Gemeindemitglied hat anonym beim Kultusministerium angefragt, ob die Gemeinde „ausländisch gesteuert“ sei.
574 words, about 3 min4Extremistischer Hadith im Klassenzimmer
Klasse einer Berufsschule zeigt ein Schüler auf seinem Smartphone einen Hadith, den er in einem Instagram-Video gefunden hat. Der Beitrag behauptet, der Prophet habe gesagt: „Wer seine Religion wechselt, den tötet.“ Der Schüler fragt die Lehrkraft, ob das „im Islam wirklich so“ sei. Zwei Mitschülerinnen mit muslimischem Hintergrund fühlen sich bloßgestellt; ein Mitschüler ohne Migrationshintergrund sagt, das zeige, dass der Islam gewalttätig sei. Die Lehrkraft unterrichtet Islamische Religionslehre und hat 20 Minuten Zeit.
616 words, about 3 min5Schwimmunterricht und religiöse Bekleidung
Ein 14-jähriges Mädchen muslimischen Glaubens besucht die 8. Klasse eines bayerischen Gymnasiums. Der Schwimmunterricht ist laut Lehrplan verpflichtend; die Schule hat kein separates Becken und unterrichtet koedukativ. Das Mädchen legt ein ärztliches Attest vor, das „psychischen Stress“ bescheinigt, und ihre Eltern beantragen Befreiung.
572 words, about 3 min