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Hamburg Abitur French practice questions

One question at a time. Build your Hamburg Abitur French understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Hörverstehen / listening comprehension

In einer Hörverstehensaufgabe hörst du: «Je voudrais réserver une table pour deux personnes à vingt heures.» Welche Information entnimmst du der Aussage?

  1. Der Sprecher bestellt zwei Gerichte zum Mitnehmen.
  2. Der Sprecher möchte einen Tisch für zwei Personen um 20 Uhr reservieren. Correct answer.
  3. Der Sprecher möchte ein Zimmer für zwei Nächte buchen.
  4. Der Sprecher fragt nach den Öffnungszeiten des Restaurants.

Explanation

Die Wendung «réserver une table pour deux personnes» bezeichnet die Reservierung eines Tisches für zwei Gäste, und «à vingt heures» nennt die Uhrzeit 20 Uhr. Alle Angaben der Aussage werden in der ersten Option vollständig und korrekt wiedergegeben. Die übrigen Optionen verändern entweder den Gegenstand der Reservierung oder erfinden eine ganz andere Handlung.

Question 2Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst im Radio: «En raison de travaux, la ligne 4 du métro est fermée jusqu'à vendredi.» Was teilt die Durchsage mit?

  1. Die Linie 4 fährt ab Freitag wieder im Normalbetrieb, vorher aber auch.
  2. Die Linie 4 fährt wegen Bauarbeiten bis Freitag nicht. Correct answer.
  3. Alle Metrolinien sind am Freitag geschlossen.
  4. Die Bauarbeiten an der Linie 4 beginnen erst nach Freitag.

Explanation

«En raison de travaux» nennt den Grund (Bauarbeiten), «est fermée» die Folge (geschlossen) und «jusqu'à vendredi» die zeitliche Begrenzung bis Freitag. Nur die erste Option fasst diese drei Elemente zutreffend zusammen. Die anderen Optionen verkehren die Zeitangabe ins Gegenteil oder weiten die Sperrung unzulässig aus.

Question 3Hörverstehen / listening comprehension

Eine französische Freundin sagt am Telefon: «Je ne peux pas venir samedi, j'ai déjà quelque chose de prévu.» Wie ist die Aussage zu verstehen?

  1. Sie hat am Samstag bereits eine andere Verpflichtung. Correct answer.
  2. Sie möchte das Treffen auf Samstag vorverlegen.
  3. Sie weiß noch nicht, ob sie am Samstag Zeit hat.
  4. Sie hat am Samstag keine Lust, etwas zu unternehmen.

Explanation

Die feste Wendung «avoir quelque chose de prévu» bedeutet, dass bereits etwas geplant oder verabredet ist. Damit sagt die Sprecherin eine konkrete anderweitige Verpflichtung ab. Die Absage ist eine Tatsachenmitteilung und keine Bekundung von Unlust oder Unentschlossenheit.

Question 4Hörverstehen / listening comprehension

Im Hörtext sagt ein Schüler: «J'ai révisé toute la nuit, donc je suis épuisé ce matin.» Welche Ursache-Wirkung-Beziehung stellt der Sprecher her?

  1. Wegen der durchgemachten Lernnacht ist er am Morgen erschöpft. Correct answer.
  2. Er ist erschöpft, weil die Prüfung ausgefallen ist.
  3. Obwohl er gelernt hat, fühlt er sich am Morgen fit.
  4. Weil er schlecht geschlafen hat, muss er heute noch lernen.

Explanation

Die Konjunktion «donc» leitet die Folge ein: Auf die nächtliche Lernphase («révisé toute la nuit») folgt die Erschöpfung am Morgen («épuisé ce matin»). Genau diese Kausalbeziehung gibt die erste Option wieder. Die anderen Optionen vertauschen Ursache und Folge oder behaupten das Gegenteil der genannten Wirkung.

Question 5Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst eine Wetteransage: «Demain, des averses sont attendues dans l'après-midi, mais la matinée restera ensoleillée.» Welche Aussage stimmt?

  1. Am Vormittag regnet es, am Nachmittag klart es auf.
  2. Am Vormittag scheint die Sonne, am Nachmittag sind Schauer möglich. Correct answer.
  3. Den ganzen Tag über bleibt es sonnig und trocken.
  4. Für den ganzen Tag werden starke Gewitter angekündigt.

Explanation

«Averses» sind Schauer, die laut Text für den Nachmittag angekündigt werden. Der Nebensatz mit «mais» stellt dem die sonnige erste Tageshälfte («la matinée restera ensoleillée») gegenüber. Nur die erste Option bildet diese Zweiteilung des Tages korrekt ab.

Question 6Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Kaufhaus lautet: «Les clients sont priés de se rendre à la caisse numéro trois pour tout paiement par carte.» Was sollen Kundinnen und Kunden mit Kartenzahlung tun?

  1. Sie sollen bargeldlos gar nicht bezahlen.
  2. Sie sollen die Kasse drei meiden.
  3. Sie sollen zur Kasse drei gehen. Correct answer.
  4. Sie sollen an der Information nachfragen.

Explanation

Die Wendung «sont priés de» ist eine höfliche Aufforderung, und «se rendre à la caisse numéro trois» nennt das Ziel. Der Zusatz «pour tout paiement par carte» grenzt die Gruppe ein, die angesprochen ist. Die erste Option gibt Aufforderung und Ziel unverändert wieder.

Question 7Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt jemand: «Je préfère le train à l'avion pour aller à Paris.» Welche Aussage trifft zu?

  1. Die Person ist sich noch unschlüssig zwischen Zug und Flugzeug.
  2. Die Person fliegt lieber nach Paris als mit dem Zug zu fahren.
  3. Die Person wählt für die Fahrt nach Paris lieber den Zug. Correct answer.
  4. Die Person lehnt beide Verkehrsmittel für Paris ab.

Explanation

Die Struktur «préférer A à B» bedeutet, A gegenüber B vorzuziehen. Hier steht der Zug an erster und das Flugzeug an zweiter Stelle, also fällt die Wahl auf den Zug. Die anderen Optionen kehren die Reihenfolge um oder unterstellen Ablehnung bzw. Unentschiedenheit.

Question 8Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst: «N'oublie pas de prendre ton parapluie, il va pleuvoir cet après-midi.» Was ist die eigentliche Handlungsaufforderung?

  1. Den Wetterbericht anzusehen.
  2. Den Regenschirm mitzunehmen. Correct answer.
  3. Zu Hause zu bleiben.
  4. Sich für den Nachmittag zu verabreden.

Explanation

Die Verneinung «ne … pas» in «n'oublie pas de prendre» bildet eine Aufforderung: etwas nicht vergessen heißt, es zu tun. Der Hauptsatz verlangt also, den Schirm mitzunehmen, und der Nebensatz liefert die Begründung (Regen). Die übrigen Optionen nennen Handlungen, die im Text nicht gefordert werden.

Question 9Hörverstehen / listening comprehension

In einem Interview sagt eine Studentin: «Si j'avais su, j'aurais choisi une autre filière.» Was drückt der Bedingungssatz aus?

  1. Eine allgemeine Regel über die Wahl von Studienfächern.
  2. Eine nachträgliche Überlegung zu einer Entscheidung, die nicht mehr zu ändern ist. Correct answer.
  3. Eine feste Absicht, die Studienrichtung noch in diesem Semester zu wechseln.
  4. Eine Frage an den Interviewer nach dessen Studienwahl.

Explanation

Das Plusquamperfekt im si-Satz und der Conditionnel passé im Hauptsatz («j'aurais choisi») bilden die irreale Vergangenheit. Sie bezeichnet eine Überlegung zu einer bereits getroffenen, nicht rückgängig zu machenden Entscheidung. Die anderen Optionen lesen daraus eine aktuelle Absicht, eine Regel oder eine Frage, was der Modus nicht hergibt.

Question 10Hörverstehen / listening comprehension

Im Hörtext erzählt ein Mann: «Ce n'est pas que le stage m'ait déplu, mais je m'attendais à plus de responsabilités.» Wie ist seine Haltung zu bewerten?

  1. Er war nicht unzufrieden, hatte aber höhere Erwartungen an seine Aufgaben. Correct answer.
  2. Er war mit den Aufgaben zufrieden und hätte gern weniger Verantwortung gehabt.
  3. Er lehnt das Praktikum insgesamt entschieden ab.
  4. Er hatte keine Erwartungen an das Praktikum.

Explanation

Die Konstruktion «ce n'est pas que … mais» schränkt eine mögliche Deutung ein und leitet eine Einschränkung ein. Der Sprecher verneint ausdrücklich Unzufriedenheit, nennt aber mit «je m'attendais à plus de responsabilités» eine enttäuschte Erwartung. Nur die erste Option verbindet beide Teile korrekt.

Question 11Hörverstehen / listening comprehension

Eine Radiomeldung sagt: «La mairie a décidé de piétonniser le centre-ville le dimanche, afin de réduire la pollution.» Welche Absicht steht hinter der Maßnahme?

  1. Die Umweltbelastung im Stadtzentrum zu verringern. Correct answer.
  2. Den Autoverkehr an allen Wochentagen zu verbieten.
  3. Den Einzelhandel im Zentrum zu schließen.
  4. Mehr Parkplätze in der Innenstadt zu schaffen.

Explanation

Die Wendung «afin de réduire la pollution» nennt ausdrücklich den Zweck der Maßnahme, nämlich die Verringerung der Umweltbelastung. Das Verb «piétonniser» bedeutet, einen Bereich für Fußgänger zu öffnen. Die anderen Optionen erweitern den zeitlichen Geltungsbereich oder nennen Ziele, die im Text nicht vorkommen.

Question 12Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst einen Dialog: «– Tu as fini ton exposé? – Pas encore, mais j'ai déjà réuni tous mes documents.» Welchen Stand der Arbeit beschreibt die zweite Person?

  1. Weder Vortrag noch Materialsammlung sind begonnen.
  2. Das Material ist gesammelt, der Vortrag aber noch nicht fertig. Correct answer.
  3. Der Vortrag ist fertig, das Material wurde verworfen.
  4. Der Vortrag ist fertig und das Material noch nicht gesammelt.

Explanation

«Pas encore» verneint den Abschluss des Vortrags, während «j'ai déjà réuni tous mes documents» einen bereits erledigten Teilschritt angibt. Daraus ergibt sich ein Zwischenstand: Material vorhanden, Vortrag offen. Nur die erste Option gibt diese Kombination zutreffend wieder.

Question 13Hörverstehen / listening comprehension

Im Hörtext heißt es: «Il a beau insister, personne ne le croit.» Wie ist «avoir beau + Infinitiv» hier zu verstehen?

  1. Trotz seines beharrlichen Drängens glaubt ihm niemand. Correct answer.
  2. Weil er so freundlich ist, glauben ihm alle.
  3. Er drängt nicht, deshalb glaubt ihm niemand.
  4. Er glaubt selbst nicht, was die anderen sagen.

Explanation

Die Struktur «avoir beau + Infinitiv» bedeutet «vergeblich etwas tun» und leitet einen Gegensatz ein. «Il a beau insister» heißt also: obwohl er beharrlich drängt, ändert das nichts am Ergebnis. Die erste Option gibt diesen Gegensatz korrekt wieder.

Question 14Hörverstehen / listening comprehension

Eine Nachricht im Anrufbeantworter lautet: «Bonjour, c'est Mme Leroy. Je vous rappelle au sujet de la réunion de jeudi: elle est reportée à lundi prochain, même heure.» Welche Änderung wird mitgeteilt?

  1. Der Termin wird von Montag auf Donnerstag vorverlegt.
  2. Die Uhrzeit der Besprechung ändert sich, der Tag bleibt Donnerstag.
  3. Die Besprechung fällt ganz aus und wird nicht nachgeholt.
  4. Der Termin wird von Donnerstag auf den folgenden Montag verschoben, die Uhrzeit bleibt gleich. Correct answer.

Explanation

«Elle est reportée à lundi prochain» bezeichnet eine Verschiebung auf den kommenden Montag, und «même heure» bestätigt, dass die Uhrzeit unverändert bleibt. Ausgangspunkt ist die ursprünglich für Donnerstag geplante Besprechung. Die anderen Optionen verändern entweder die Richtung der Verschiebung oder streichen den Termin ganz.

Question 15Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt eine Kollegin: «On aurait dû envoyer le dossier avant la réunion.» Welche Bedeutung hat der Satz?

  1. Es wird vereinbart, das Dossier vor der nächsten Sitzung zu verschicken.
  2. Es wird gefragt, ob das Dossier verschickt werden soll.
  3. Es wird behauptet, das Dossier sei rechtzeitig verschickt worden.
  4. Im Nachhinein wird bedauert, dass das Dossier nicht früher verschickt wurde. Correct answer.

Explanation

«On aurait dû + Infinitiv» im Conditionnel passé drückt einen Vorwurf oder ein Bedauern über eine versäumte Handlung in der Vergangenheit aus. Hier bedauert die Sprecherin, dass das Dossier nicht vor der Sitzung verschickt wurde. Die anderen Optionen lesen daraus eine Zukunftsvereinbarung, eine Behauptung oder eine Frage, was der Modus nicht zulässt.

Question 16Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst: «Plus de la moitié des élèves interrogés disent lire moins d'un livre par mois.» Welche Aussage fasst das Ergebnis korrekt zusammen?

  1. Nur wenige Befragte lesen überhaupt keine Bücher.
  2. Alle Befragten lesen mindestens ein Buch pro Monat.
  3. Die Mehrheit der befragten Schülerinnen und Schüler liest seltener als ein Buch pro Monat. Correct answer.
  4. Die Hälfte der Befragten liest genau ein Buch pro Monat.

Explanation

«Plus de la moitié» bezeichnet eine Mehrheit, und «moins d'un livre par mois» bedeutet weniger als ein Buch im Monat. Zusammengenommen liest also die Mehrheit seltener als ein Buch pro Monat. Die übrigen Optionen verändern entweder die Menge («tous», «la moitié») oder die Häufigkeit.

Question 17Hörverstehen / listening comprehension

Im Hörtext sagt ein Sprecher: «Certes, le projet coûte cher, mais il créera des emplois durables.» Welche Funktion hat «certes» in dieser Aussage?

  1. Es räumt einen Einwand ein, bevor der Sprecher sein eigenes Argument dagegenstellt. Correct answer.
  2. Es leitet eine Frage an die Zuhörer ein.
  3. Es verstärkt die Ablehnung des Projekts durch den Sprecher.
  4. Es drückt aus, dass der Sprecher dem Projekt gleichgültig gegenübersteht.

Explanation

«Certes … mais» ist eine Konzessionsstruktur: Zunächst wird ein Gegenargument anerkannt, dann folgt die eigene Position nach «mais». So räumt der Sprecher die hohen Kosten ein, hält aber an den geschaffenen Arbeitsplätzen fest. Die anderen Optionen verkennen entweder die Funktion der Konzession oder unterstellen eine andere Sprecherhaltung.

Question 18Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Bahnhof lautet: «Le train à destination de Lyon partira avec un retard d'environ vingt minutes, voie sept.» Welche Angaben sind korrekt?

  1. Der Zug fällt aus, Ersatz fährt von Gleis zwei.
  2. Abfahrt pünktlich auf Gleis zwanzig.
  3. Abfahrt sieben Minuten später auf Gleis zwanzig.
  4. Abfahrt mit etwa 20 Minuten Verspätung auf Gleis sieben. Correct answer.

Explanation

«Un retard d'environ vingt minutes» nennt die Verspätung von ungefähr zwanzig Minuten, «voie sept» das Gleis sieben. Beide Angaben verbindet nur die erste Option korrekt. Die anderen Optionen vertauschen die Zahlen oder deuten die Verspätung als Ausfall.

Question 19Hörverstehen / listening comprehension

Im Interview erklärt eine Wissenschaftlerin: «Contrairement à ce qu'on pense souvent, le sommeil des adolescents n'est pas plus long que celui des enfants.» Was sagt sie aus?

  1. Es gibt keine Untersuchungen zum Schlaf von Jugendlichen.
  2. Entgegen einer verbreiteten Annahme schlafen Jugendliche nicht länger als Kinder. Correct answer.
  3. Kinder schlafen entgegen allen Erwartungen kürzer als Jugendliche.
  4. Jugendliche schlafen generell länger als Kinder.

Explanation

«Contrairement à ce qu'on pense souvent» markiert den Gegensatz zu einer verbreiteten Annahme, und «n'est pas plus long» verneint ausdrücklich den längeren Schlaf. Die Aussage korrigiert also ein verbreitetes Vorurteil. Die anderen Optionen behaupten genau das, was die Sprecherin bestreitet, oder erfinden fehlende Forschung.

Question 20Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst: «Il aurait préféré qu'on ne lui pose pas cette question.» Was lässt sich über die Person sagen?

  1. Sie möchte dieselbe Frage noch einmal beantworten.
  2. Sie freut sich, dass die Frage gestellt wurde.
  3. Sie hätte es vorgezogen, wenn die Frage nicht gestellt worden wäre. Correct answer.
  4. Sie hat die Frage selbst gestellt und bereut es.

Explanation

«Aurait préféré» ist ein Conditionnel passé und drückt einen Wunsch in der Vergangenheit aus. Der Nebensatz mit «qu'on ne lui pose pas cette question» im Subjonctif nennt das, was nicht hätte geschehen sollen. Die erste Option gibt diesen irrealen Wunsch korrekt wieder.

Question 21Hörverstehen / listening comprehension

In einer Debatte sagt ein Redner: «Loin de résoudre le problème, cette mesure risque de l'aggraver.» Welche Position vertritt er?

  1. Er hält die Maßnahme für schädlich, weil sie das Problem eher verschärft. Correct answer.
  2. Er ist neutral und sieht Vor- und Nachteile gleichermaßen.
  3. Er hält die Maßnahme für geeignet, das Problem zu lösen.
  4. Er fordert, das Problem vor der Maßnahme zu lösen.

Explanation

Die Wendung «loin de + Infinitiv» bedeutet «weit davon entfernt, etwas zu tun», und «risque de l'aggraver» nennt die befürchtete Folge. Der Redner bestreitet also den Nutzen und erwartet eine Verschärfung. Die anderen Optionen unterstellen ihm Zustimmung, Neutralität oder eine andere Forderung.

Question 22Hörverstehen / listening comprehension

Eine Nachrichtensendung berichtet: «Selon une étude, les jeunes Français passent en moyenne trois heures par jour sur les réseaux sociaux, soit une heure de plus qu'il y a cinq ans.» Welche Aussage gibt den Inhalt korrekt wieder?

  1. Die durchschnittliche Nutzungsdauer ist in fünf Jahren um eine Stunde gestiegen. Correct answer.
  2. Die Studie erfasst nur Jugendliche, die täglich drei Stunden online sind.
  3. Die Jugendlichen nutzen soziale Netzwerke heute eine Stunde weniger als früher.
  4. Die Nutzungsdauer ist seit fünf Jahren unverändert bei drei Stunden.

Explanation

«Soit une heure de plus qu'il y a cinq ans» benennt den Zuwachs um eine Stunde im Vergleich zu vor fünf Jahren. Damit ist die durchschnittliche Nutzungsdauer gestiegen, nicht gesunken oder gleich geblieben. Die erste Option gibt diese Entwicklung präzise wieder.

Question 23Hörverstehen / listening comprehension

Im Hörtext sagt eine Frau: «Je ne dis pas que tu as tort, seulement que tu n'as pas tout vu.» Wie ist ihre Aussage zu verstehen?

  1. Sie verweigert jede Stellungnahme zu seinem Standpunkt.
  2. Sie behauptet, dass er sich vollständig irrt.
  3. Sie erklärt, dass er in jedem Punkt recht hat.
  4. Sie stimmt ihm teilweise zu, hält seine Sicht aber für unvollständig. Correct answer.

Explanation

Die Verneinung «je ne dis pas que tu as tort» verweigert den vollen Widerspruch, und «seulement» schränkt ein: Die Sicht des anderen ist nicht falsch, aber unvollständig. Daraus ergibt sich eine teilweise Zustimmung mit Einschränkung. Die anderen Optionen überzeichnen die Aussage als volle Zustimmung, vollen Widerspruch oder Verweigerung.

Question 24Hörverstehen / listening comprehension

Eine Ansage im Flughafen lautet: «Les passagers du vol AF 237 sont priés de se présenter immédiatement à la porte d'embarquement, leur vol étant sur le point de partir.» Was wird von den Passagieren verlangt und warum?

  1. Sie sollen warten, weil der Abflug verschoben wurde.
  2. Sie sollen sofort zum Gate kommen, weil der Flug unmittelbar bevorsteht. Correct answer.
  3. Sie sollen zum Schalter gehen, weil der Flug annulliert wurde.
  4. Sie sollen ihr Gepäck abholen, weil der Flug gelandet ist.

Explanation

«Se présenter immédiatement à la porte d'embarquement» ist die Aufforderung, sofort zum Gate zu gehen. Der Grund folgt im Partizipialsatz «leur vol étant sur le point de partir», also der unmittelbar bevorstehende Abflug. Nur die erste Option verbindet Aufforderung und Begründung korrekt.

Question 25Hörverstehen / listening comprehension

Im Gespräch sagt ein Lehrer: «Ce n'est pas tant la note qui compte que le progrès accompli.» Wie ist die Aussage zu verstehen?

  1. Weder Note noch Fortschritt spielen für ihn eine Rolle.
  2. Wichtiger als die Note ist aus seiner Sicht der erzielte Fortschritt. Correct answer.
  3. Der Fortschritt wird nur dann gewertet, wenn die Note gut ist.
  4. Die Note ist wichtiger als jeder Fortschritt.

Explanation

Die Struktur «ce n'est pas tant … que …» gewichtet zwei Elemente: Das erste wird abgeschwächt, das zweite hervorgehoben. Hier tritt die Note zurück, der Fortschritt wird betont. Nur die erste Option gibt diese Gewichtung korrekt wieder.

Question 26Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst in einem französischen Radiobericht: «La grève des transports devrait se poursuivre jusqu'à vendredi, mais un retour progressif à la normale est prévu pour le week-end.» Welche Information enthält die Meldung?

  1. Der Streik soll bis Freitag andauern, am Wochenende ist eine schrittweise Normalisierung vorgesehen. Correct answer.
  2. Der Streik beginnt erst am Freitag und betrifft nur das Wochenende.
  3. Der Streik wird am Freitag abgebrochen, ohne dass eine Normalisierung geplant ist.
  4. Der Streik endet bereits am Wochenende vollständig und ohne Einschränkungen.

Explanation

Der Hörtext nennt zwei Zeitangaben: Die Fortsetzung des Streiks bis Freitag («jusqu'à vendredi») und die danach erwartete allmähliche Rückkehr zum Normalbetrieb («retour progressif à la normale … pour le week-end»). Wer gezielt auf Zeitmarker wie «jusqu'à» und «pour le week-end» achtet, kann die Aussage eindeutig zuordnen.

Question 27Hörverstehen / listening comprehension

Eine Kundin sagt im Geschäft: «Je voudrais échanger ce pull contre une taille plus grande, j'ai gardé le ticket de caisse.» Was möchte die Kundin?

  1. Sie möchte den Pullover zurückgeben und ihr Geld zurückerstattet bekommen.
  2. Sie möchte den Pullover reparieren lassen, da die Größe nicht passt.
  3. Sie möchte einen neuen Pullover kaufen, weil sie den Bon verloren hat.
  4. Sie möchte den Pullover gegen eine größere Größe umtauschen und hat den Kassenbon aufbewahrt. Correct answer.

Explanation

Das Verb «échanger … contre» bezeichnet den Umtausch einer Ware gegen eine andere, hier gegen eine größere Größe. Der Zusatz «j'ai gardé le ticket de caisse» bestätigt, dass der Kaufbeleg für den Umtausch vorliegt.

Question 28Hörverstehen / listening comprehension

In einem Gespräch sagt ein Jugendlicher: «Mes parents m'ont interdit de sortir le soir en semaine, alors que je leur avais promis de rentrer avant dix heures.» Wie ist die Aussage zu verstehen?

  1. Der Jugendliche hat das Verbot selbst vorgeschlagen und die Rückkehrzeit festgelegt.
  2. Die Eltern haben das Ausgehen verboten, obwohl der Jugendliche versprochen hatte, früh zurückzukommen. Correct answer.
  3. Die Eltern haben das Ausgehen erlaubt, weil der Jugendliche pünktlich nach Hause kam.
  4. Die Eltern haben das Verbot aufgehoben, nachdem der Jugendliche sein Versprechen gebrochen hatte.

Explanation

«Alors que» leitet hier einen Gegensatz ein: Das Verbot steht im Widerspruch zum zuvor gegebenen Versprechen, rechtzeitig zurückzukommen. Das Plusquamperfekt «j'avais promis» zeigt, dass das Versprechen zeitlich vor dem Verbot lag.

Question 29Hörverstehen / listening comprehension

Du hörst einen Beitrag über das Wetter: «Demain matin, le ciel restera couvert sur la moitié nord, mais des éclaircies sont attendues dès l'après-midi dans le sud.» Welche Vorhersage trifft zu?

  1. Im Süden regnet es ab dem Nachmittag, im Norden bleibt es sonnig.
  2. Im Norden bleibt es vormittags bewölkt, im Süden setzen sich ab nachmittags Aufheiterungen durch. Correct answer.
  3. Im gesamten Land bleibt der Himmel morgen durchgehend bedeckt.
  4. Im Norden klart es am Vormittag auf, im Süden bleibt es den ganzen Tag bewölkt.

Explanation

Die Wettervorhersage trennt zwei Regionen und zwei Tageszeiten: «couvert sur la moitié nord» am Morgen und «éclaircies … dans le sud» ab dem Nachmittag. Entscheidend ist die Zuordnung der Wetterlage zu Region und Zeitpunkt.

Question 30Hörverstehen / listening comprehension

Eine Sprecherin sagt in einer Sendung: «On ne peut pas dire que la réforme ait été mal accueillie; simplement, elle a suscité plus de questions que de réponses.» Wie ist die Haltung der Sprecherin zu verstehen?

  1. Sie bestätigt, dass die Reform eindeutig abgelehnt wurde und keine Fragen mehr offen sind.
  2. Sie fordert den sofortigen Rückzug der Reform, weil sie unverständlich sei.
  3. Sie bestreitet eine schlechte Aufnahme der Reform, betont aber, dass viele Fragen offen geblieben sind. Correct answer.
  4. Sie behauptet, die Reform sei begeistert aufgenommen und vollständig verstanden worden.

Explanation

Die Verneinung «on ne peut pas dire que … ait été mal accueillie» weist die Deutung einer schlechten Aufnahme zurück. Der zweite Teil «plus de questions que de réponses» schränkt das positive Bild ein und betont offene Fragen; der Subjonctif nach «ne pas dire que» markiert dabei die distanzierte Bewertung.

Question 31Leseverstehen / reading comprehension

In einem Lesetext heißt es: «Léa a beau relire la lettre, elle n'y comprend rien.» Welche Bedeutung hat «avoir beau + Infinitiv» in diesem Satz?

  1. Weil Léa den Brief wieder liest, versteht sie ihn nicht.
  2. Damit Léa den Brief wieder liest, versteht sie ihn nicht.
  3. Sobald Léa den Brief wieder liest, versteht sie ihn nicht.
  4. Obwohl Léa den Brief wieder liest, versteht sie ihn nicht. Correct answer.

Explanation

Die Wendung «avoir beau + Infinitiv» drückt eine vergebliche oder wirkungslose Handlung aus und entspricht im Deutschen «obwohl / vergeblich». Der Hauptsatz nennt das Ergebnis, das trotz der Handlung eintritt. Nur die konzessive Lesart gibt das Verhältnis der beiden Teilsätze korrekt wieder.

Question 32Leseverstehen / reading comprehension

Ein Artikel über das französische Schulsystem enthält: «Les élèves doivent rendre leur copie avant la fin de l'heure.» Welche Handlung beschreibt «rendre leur copie»?

  1. die Prüfungsarbeit einsammeln
  2. die Prüfungsarbeit korrigieren
  3. die Prüfungsarbeit verteilen
  4. die Prüfungsarbeit abgeben Correct answer.

Explanation

«Rendre une copie» bedeutet im schulischen Kontext, die bearbeitete Arbeit bei der Lehrkraft abzugeben. Das Subjekt sind hier die Schülerinnen und Schüler, also die Personengruppe, die abgibt. Die anderen Verben beschreiben Handlungen der Lehrkraft oder der Korrektur.

Question 33Leseverstehen / reading comprehension

Im Text steht: «Ce n'est pas qu'il soit paresseux, mais il manque de méthode.» Wie ist der Nebensatz «qu'il soit paresseux» grammatisch zu erklären?

  1. Der Konjunktiv steht, weil das Subjekt des Nebensatzes mit dem Hauptsatzsubjekt identisch ist.
  2. Der Konjunktiv steht, weil die Aussage als mögliche, aber nicht behauptete Eigenschaft dargestellt wird. Correct answer.
  3. Der Konjunktiv steht, weil «paresseux» ein Adjektiv ist, das immer den Subjonctif verlangt.
  4. Der Konjunktiv steht, weil der Satz mit «mais» weitergeführt wird.

Explanation

Nach «ce n'est pas que» wird eine Aussage als bloße Möglichkeit oder als zurückgewiesene Behauptung eingeführt; deshalb steht der Subjonctif. Die Konstruktion dient dazu, eine Vermutung zu verneinen, bevor die eigentliche Erklärung folgt. Adjektive oder die Konjunktion «mais» lösen für sich genommen keinen Subjonctif aus.

Question 34Leseverstehen / reading comprehension

Ein Lesetext über Umweltpolitik sagt: «La ville a réduit ses émissions de moitié en dix ans.» Was bedeutet diese Aussage?

  1. Die Stadt hat zehn Jahre gebraucht, um überhaupt Emissionen zu messen.
  2. Die Emissionen der Stadt sind in zehn Jahren um die Hälfte gesunken. Correct answer.
  3. Die Emissionen der Stadt sind in zehn Jahren vollständig verschwunden.
  4. Die Stadt hat ihre Emissionen innerhalb von zehn Jahren verdoppelt.

Explanation

«Réduire de moitié» bedeutet «um die Hälfte verringern», also auf fünfzig Prozent des Ausgangswerts. Die Zeitangabe «en dix ans» nennt den Zeitraum, in dem diese Verringerung stattfand. Werte wie «de moitié» und «en dix ans» müssen getrennt gelesen werden.

Question 35Leseverstehen / reading comprehension

Im Text heißt es: «Bien qu'elle ait étudié toute la nuit, elle a raté l'examen.» Welche Funktion hat «bien que»?

  1. Es leitet eine konzessive Ergänzung ein und verlangt den Subjonctif. Correct answer.
  2. Es leitet eine kausale Ergänzung ein und verlangt den Indikativ.
  3. Es leitet eine finale Ergänzung ein und verlangt den Indikativ.
  4. Es leitet eine temporale Ergänzung ein und verlangt den Subjonctif.

Explanation

«Bien que» bedeutet «obwohl» und markiert einen Gegensatz zwischen Anstrengung und Ergebnis. Diese Konjunktion verlangt im Nebensatz den Subjonctif, hier «ait étudié». Kausale und finale Konnektoren wie «parce que» oder «pour que» haben andere Bedeutungen und andere Modusregeln.

Question 36Leseverstehen / reading comprehension

Ein Text beschreibt eine Person: «C'est une femme de poigne qui ne se laisse pas impressionner.» Welche Eigenschaft wird ihr zugeschrieben?

  1. Sie ist schüchtern und vermeidet Konflikte.
  2. Sie ist gleichgültig und interessiert sich für nichts.
  3. Sie ist unentschlossen und wechselt ständig ihre Meinung.
  4. Sie ist durchsetzungsfähig und lässt sich nicht einschüchtern. Correct answer.

Explanation

«Une femme de poigne» bezeichnet eine Person mit fester Hand und Durchsetzungskraft. Der Relativsatz «qui ne se laisse pas impressionner» bestätigt, dass sie sich nicht beeindrucken oder einschüchtern lässt. Beide Textelemente zeigen zusammen ein entschlossenes Wesen.

Question 37Leseverstehen / reading comprehension

Im Text steht: «On lui a reproché d'avoir divulgué des informations confidentielles.» Was wird der Person vorgeworfen?

  1. Sie habe vertrauliche Informationen erfunden.
  2. Sie habe vertrauliche Informationen zurückgehalten.
  3. Sie habe vertrauliche Informationen weitergegeben. Correct answer.
  4. Sie habe vertrauliche Informationen vernichtet.

Explanation

«Divulguer» bedeutet «verbreiten, weitergeben, enthüllen», hier im Zusammenhang mit vertraulichen Informationen. Das Verb «reprocher à quelqu'un d'avoir fait quelque chose» nennt den Vorwurf einer bereits erfolgten Handlung. Die übrigen Verben beschreiben andere Handlungen mit denselben Informationen.

Question 38Leseverstehen / reading comprehension

Ein Satz im Lesetext lautet: «Si l'on avait investi plus tôt, la crise aurait été évitée.» Was drückt diese Konstruktion aus?

  1. Eine irreale Bedingung der Vergangenheit mit einer nicht eingetretenen Folge. Correct answer.
  2. Eine wiederholte Handlung in der Vergangenheit ohne Bedingung.
  3. Eine reale Bedingung der Gegenwart mit einer wahrscheinlichen Folge.
  4. Eine Aufforderung, in Zukunft mehr zu investieren.

Explanation

Die Kombination «si + plus-que-parfait» mit «conditionnel passé» bezeichnet eine hypothetische Bedingung, die in der Vergangenheit nicht erfüllt wurde, und ihre ebenfalls ausgebliebene Folge. Beide Teile beziehen sich auf die Vergangenheit. Reale Bedingungen der Gegenwart verwenden «si + présent» mit «futur» oder «présent».

Question 39Leseverstehen / reading comprehension

Im Text heißt es: «Le maire, dont la gestion est contestée, refuse de démissionner.» Welche Rolle spielt «dont»?

  1. Es leitet eine direkte Frage ein.
  2. Es ersetzt ein «à + Bezugswort» und bezieht sich auf «la gestion».
  3. Es ersetzt ein «de + Bezugswort» und bezieht sich auf «le maire». Correct answer.
  4. Es ersetzt ein Subjekt im Hauptsatz.

Explanation

Das Relativpronomen «dont» steht für ein Komplement mit «de», hier «la gestion du maire» bzw. «sa gestion». Es verweist auf den vorausgehenden Bezug «le maire». Die übrigen Pronomen wie «à qui» oder «que» decken andere Funktionen ab.

Question 40Leseverstehen / reading comprehension

Ein Lesetext über Migration enthält: «Nombreux sont ceux qui ont dû quitter leur pays natal.» Wie ist «nombreux sont ceux qui» zu verstehen?

  1. Es bedeutet «viele sind es, die» und betont die Anzahl der Betroffenen. Correct answer.
  2. Es bedeutet «nur wenige sind es, die» und schränkt die Gruppe ein.
  3. Es bedeutet «manche sind es, die» und bleibt unbestimmt.
  4. Es bedeutet «niemand ist es, der» und verneint die Aussage.

Explanation

Die Wendung «nombreux sont ceux qui» ist eine stilistisch hervorgehobene Form von «beaucoup de gens». Sie betont, dass eine große Zahl von Personen betroffen ist. Das folgende Verb steht im Plural, weil sich das Relativpronomen auf eine Mehrzahl bezieht.

Question 41Leseverstehen / reading comprehension

Im Text steht: «Elle a fini par avouer la vérité.» Welche Nuance trägt «finir par + Infinitiv»?

  1. Eine Handlung, die absichtlich verhindert wird.
  2. Eine Handlung, die sofort und ohne Zögern ausgeführt wird.
  3. Eine Handlung, die nur geplant, aber nicht ausgeführt wird.
  4. Eine Handlung, die nach längerem Zögern oder Verlauf schließlich eintritt. Correct answer.

Explanation

«Finir par + Infinitiv» bedeutet «schließlich / am Ende etwas tun» und impliziert einen vorangegangenen Prozess oder Widerstand. Im Satz deutet die Wendung an, dass das Geständnis nicht sofort erfolgte. Reine Soforthandlungen oder bloße Absichten werden damit nicht ausgedrückt.

Question 42Leseverstehen / reading comprehension

Ein Text sagt: «Les résultats sont loin d'être satisfaisants.» Wie ist diese Aussage zu verstehen?

  1. Die Ergebnisse sind überraschend zufriedenstellend.
  2. Die Ergebnisse sind nahezu zufriedenstellend.
  3. Die Ergebnisse sind genauso zufriedenstellend wie erwartet.
  4. Die Ergebnisse sind alles andere als zufriedenstellend. Correct answer.

Explanation

«Être loin d'être» ist eine litotische Wendung und bedeutet «bei Weitem nicht sein» bzw. «alles andere als». Sie verstärkt die negative Bewertung, statt sie abzuschwächen. Wer die Wendung wörtlich als räumliche Nähe liest, verkehrt die Aussage ins Positive.

Question 43Leseverstehen / reading comprehension

Im Lesetext heißt es: «Il a été question de fermer l'usine.» Was bedeutet «être question de»?

  1. Es war davon die Rede, die Fabrik zu schließen. Correct answer.
  2. Es war bereits beschlossen, die Fabrik zu schließen.
  3. Es war verboten, über die Schließung der Fabrik zu sprechen.
  4. Es war unmöglich, die Fabrik zu schließen.

Explanation

«Être question de» bedeutet «es ist / war die Rede von» und führt ein Thema oder eine erwogene Möglichkeit ein. Es sagt nichts über einen endgültigen Beschluss aus. Die Wendung ist unpersönlich und wird häufig in der Presse verwendet.

Question 44Leseverstehen / reading comprehension

Ein Text enthält: «Tout en reconnaissant ses erreurs, il refuse de changer de méthode.» Welche Beziehung stellt «tout en + Participe présent» her?

  1. Eine Ursache-Wirkung-Beziehung zwischen beiden Handlungen.
  2. Eine zeitliche Abfolge, bei der die Handlungen nacheinander erfolgen.
  3. Eine Bedingung, unter der die zweite Handlung gilt.
  4. Eine Gleichzeitigkeit mit leichter Einschränkung oder Gegensatz. Correct answer.

Explanation

«Tout en + participe présent» verbindet zwei gleichzeitig ablaufende Handlungen und kann einen leichten Gegensatz markieren. Im Satz besteht dieser Gegensatz zwischen dem Eingeständnis von Fehlern und der Weigerung, die Methode zu ändern. Zeitliche Abfolge oder Kausalität werden damit nicht ausgedrückt.

Question 45Leseverstehen / reading comprehension

Im Text steht: «La réunion a été reportée à une date ultérieure.» Was geschah mit dem Treffen?

  1. Es wurde vorverlegt.
  2. Es wurde endgültig abgesagt.
  3. Es wurde verkürzt.
  4. Es wurde auf einen späteren Termin verschoben. Correct answer.

Explanation

«Reporter à une date ultérieure» bedeutet, einen Termin auf einen späteren Zeitpunkt zu verschieben. Das Treffen findet also weiterhin statt, nur nicht zum ursprünglichen Termin. Absage und Vorverlegung sind andere Vorgänge mit eigenen Verben.

Question 46Leseverstehen / reading comprehension

Ein Satz lautet: «Il n'est pas sans savoir que la décision est contestée.» Wie ist «ne pas être sans savoir» zu verstehen?

  1. Er weiß es sehr wohl. Correct answer.
  2. Er bezweifelt es stark.
  3. Er hat es vergessen.
  4. Er weiß es auf keinen Fall.

Explanation

Die doppelte Verneinung «ne pas être sans + Infinitif» ergibt eine verstärkte Bejahung: «er ist nicht ohne zu wissen», also «er weiß es genau». Solche Litotes-Konstruktionen sind in der französischen Presse- und Bildungssprache häufig. Wer nur eine der beiden Verneinungen liest, deutet den Satz falsch.

Question 47Leseverstehen / reading comprehension

Im Text heißt es: «Les habitants se plaignent du bruit, d'autant plus que les travaux ont lieu la nuit.» Welche Funktion hat «d'autant plus que»?

  1. Es schwächt den Grund ab und bedeutet «obwohl».
  2. Es verstärkt den Grund und bedeutet «umso mehr, als». Correct answer.
  3. Es nennt eine Bedingung und bedeutet «falls».
  4. Es nennt eine Folge und bedeutet «sodass».

Explanation

«D'autant plus que» führt einen zusätzlichen, verstärkenden Grund an und entspricht «umso mehr, als». Der Satz sagt, die Beschwerde sei besonders berechtigt, weil die Arbeiten nachts stattfinden. Abschwächung, Bedingung oder Folge werden damit nicht ausgedrückt.

Question 48Leseverstehen / reading comprehension

Ein Lesetext über eine Schriftstellerin sagt: «Son dernier roman a été encensé par la critique.» Welche Bewertung enthält der Satz?

  1. Der Roman wurde von der Kritik nur zögerlich erwähnt.
  2. Der Roman wurde von der Kritik ignoriert.
  3. Der Roman wurde von der Kritik sehr gelobt. Correct answer.
  4. Der Roman wurde von der Kritik scharf verrissen.

Explanation

«Encenser» bedeutet «lobpreisen, in den Himmel heben» und ist ein starkes positives Verb. Der Satz berichtet also von großer Zustimmung der Kritik. Verriss, Ignorieren oder zögerliche Erwähnung sind andere, hier nicht genannte Reaktionen.

Question 49Leseverstehen / reading comprehension

Im Text steht: «Quoi qu'il en soit, la décision reste valable.» Was bedeutet «quoi qu'il en soit»?

  1. Wo auch immer es ist
  2. Wie dem auch sei Correct answer.
  3. Wer auch immer kommt
  4. Was auch immer er tut

Explanation

«Quoi qu'il en soit» ist eine feste Wendung und bedeutet «wie dem auch sei» bzw. «jedenfalls». Sie schließt eine Reihe von Überlegungen ab und bekräftigt die folgende Aussage. Die anderen Übersetzungen zerlegen die Wendung fälschlich in ihre Bestandteile.

Question 50Leseverstehen / reading comprehension

Ein Text sagt: «Non seulement il a refusé, mais encore il a convaincu ses collègues.» Welche Struktur liegt vor?

  1. Eine Einschränkung, die die zweite Aussage abschwächt.
  2. Eine zeitliche Abfolge zweier getrennter Ereignisse.
  3. Eine Steigerung mit zwei parallel aufgebauten Aussagen. Correct answer.
  4. Eine Bedingung, die die zweite Aussage auslöst.

Explanation

«Non seulement ... mais encore» ist eine Steigerungsfigur, die zwei Aussagen parallel anordnet und die zweite als zusätzlichen, stärkeren Punkt hervorhebt. Beide Teile stehen im gleichen Tempus und betreffen dieselbe Person. Die Struktur drückt weder Bedingung noch Abschwächung aus.